หลักสูตรและการสอน

71 รายการ

รายการทั้งหมด

ความพึงพอใจและทัศนคติของนักศึกษาที่มีต่อการจัดการเรียนการสอนในรายวิชาพื้นฐานวิชาชีพ: กรณีรายวิชาพื้นฐานการนวดไทย

บดินทร์ ชาตะเวที, นงลักษณ์ กุลวรรัตต์ , พัชรวลัย ใจสมุทร, จุฬาลักษณ์ โชคไพศาล , ทวีภรณ์ คีรีคช, ดวงทิพย์ สนธิเมือง

163-182
การพัฒนาความสามารถในการเขียนสารคดีสำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 โดยใช้กลยุทธ์ PLEASE ร่วมกับการประเมินโดยเพื่อน

บุษยมาศ บุญก่อสร้าง, พิณพนธ์ คงวิจิตต์

117-137
การพัฒนาทักษะการคิดเชิงพื้นที่ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 โรงเรียนวัดน้อยนพคุณ โดยใช้เกมการศึกษา ตามกระบวนการเรียนรู้ทางภูมิศาสตร์

ศุภพงษ์ แสงอินทร์, พีรายุ ชมภูพฤกษ์, สุทธิพร แท่นทอง

32-49
การพัฒนาชุดกิจกรรมการเรียนรู้ตามวงจรการสะท้อนคิดของกิบส์ร่วมกับหลักเพอร์มาเพื่อส่งเสริมความสามารถในการฟื้นพลังของนักเรียนมัธยมศึกษาตอนต้น

อรญา อินจันทร์, ชาริณี ตรีวรัญญู

79-98
ผลการจัดประสบการณ์การเรียนรู้โดยใช้วรรณกรรมเป็นฐานร่วมกับเทคนิค ABCDE เพื่อส่งเสริมความเข้มแข็งทางจิตใจของเด็กอนุบาล

เพ็ญพิสุทธิ์ เอี่ยมวิจิตร์, เชวง ซ้อนบุญ, ศิรประภา พฤทธิกุล

231-250
ทัศนคติของผู้สมัครเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 และนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 - 6 ต่อแผนการเรียนระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย โรงเรียนสาธิตชุมชนการเรียนรู้สมเด็จย่า วิทยาลัยโพธิวิชชาลัย มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ แม่แจ่ม

ศิริวรรณ มูลใจ

214-230
ผลของการใช้กระบวนการจัดการเรียนรู้ตามวิธีสอนแบบ MIA ร่วมกับเทคนิคการใช้คำถามเพื่อส่งเสริมทักษะการอ่านภาษาอังกฤษเพื่อความเข้าใจ เจตคติต่อการเรียนภาษาอังกฤษ และความคิดเห็น สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3

นัยนา ถาวรายุศม์

199-213
การพัฒนาทักษะไวยากรณ์ เรื่อง Adverb of frequency โดยใช้บอร์ดเกมภาษาอังกฤษ สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนประถมทวีธาภิเศก

สุชาติ คุ้มสุทธิ์, บุญดี รุ่งเรืองมณีรัตน์

188-198
การพัฒนารูปแบบการจัดการเรียนรู้ภาษาจีนตามแนวคิดการจัดการเรียนรู้โดยใช้กิจกรรมเป็นฐานและการเรียนรู้แบบ SQ6R เพื่อส่งเสริมทักษะการอ่านจับใจความและการคิดเชิงวิเคราะห์ของนักเรียนมัธยมศึกษาปีที่ 2

ณัฐนันท์ เจียรประดิษฐ, เฉิน ยี้ เมิ่ง, จาตุรงค์ ผลประเสริฐ, มาเรียม นิลพันธุ์

169-187
ผลการจัดกิจกรรมเกมการศึกษาที่มีต่อทักษะพื้นฐานการเรียนรู้วิทยาการคอมพิวเตอร์ของเด็กปฐมวัย

สุพัตรา พฤกษ์สุวรรณ, กัญจนา ศิลปกิจยาน

151-168
การสร้างสรรค์งานศิลปะสื่อผสมรูปแบบกึ่งนามธรรมบนผ้าใบ ด้วยเทคนิคไซยาโนไทป์

แกล้วทนง สอนสังข์

38-54
ผลของการจัดการเรียนรู้คณิตศาสตร์แบบบูรณาการผ่านกิจกรรม “นักออกแบบอาหาร” โดยใช้กระบวนการออกแบบเชิงวิศวกรรมที่มีต่อความคิดสร้างสรรค์ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6

พนิตตา วงษ์พานิช, กฤษณะ มุขแก้ว, วรินทร จันทรศารทูล

55-66
การพัฒนาสมรรถนะการจัดการเรียนรู้ของนักศึกษาฝึกประสบการณ์วิชาชีพครู

สมหวัง พันธะลี

20-37
การเล่นเพื่อประเมิน : แนวทางการประเมินพัฒนาการเด็กปฐมวัยที่สอดคล้องกับธรรมชาติการเรียนรู้

พรชุลี ลังกา, ศศิธร รณะบุตร, นิศารัตน์ อิสระมโนรส

276-290
การประยุกต์ใช้ปัญญาประดิษฐ์ (AI) ด้านการศึกษาดนตรีสากล ในสถาบันอุดมศึกษา

จงลักษณ์ เมอริดิธ

244-262
การจัดการเรียนรู้โดยใช้กระบวนการทางภูมิศาสตร์ผสานเกมโชว์เพื่อพัฒนาการรู้เรื่องภูมิศาสตร์ (Geo-literacy) ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ในเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาบุรีรัมย์

จิรภัทร เลิศคุณาพร, เสมอกาญจน์ โสภณหิรัญรักษ์ , ญาดา อรรถอนันต์

210-225
กระบวนการหนุนเสริมของผู้บริหารสถานศึกษาและศึกษานิเทศก์ในการขับเคลื่อนรูปแบบการพัฒนาสมรรถนะครูด้านการจัดการเรียนรู้ สู่การรักชาติ ศาสน์ กษัตริย์

จิณัฐตา สอนสังข์ , ญาณิศา บุญจิตร์, จิรศักดิ์ แซ่โค้ว

226-243
ผลการจัดกิจกรรมการเรียนรู้คณิตศาสตร์แบบการสอนแนะให้รู้คิด ที่มีต่อความสามารถในการแก้ปัญหาเรื่อง พื้นที่ผิวและปริมาตร ของพีระมิด ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2

อัจฉราวดี มณีพันธ์, ทรงชัย อักษรคิด , สกล ตั้งเก้าสกุล

148-162
การพัฒนาทักษะการรำแม่บทใหญ่ ด้วยการจัดการเรียนรู้ โดยใช้รูปแบบการสอนทักษะปฏิบัติของเดวีส์ ร่วมกับแอปพลิเคชันติ๊กต็อก (TikTok)

ภูวนัย กาฬวงศ์, นฤมล จิตต์หาญ

36-48
การพัฒนาความคิดสร้างสรรค์และผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน วิชาชีววิทยา โดยใช้การจัดการเรียนรู้ตามแนวคิดวิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี และสังคม ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5

พรธีรา สุขเสริม, มนตรี วงษ์สะพาน

64-79
แนวปฏิบัติที่ดีในการส่งเสริมการจัดการเรียนรู้เชิงรุกของครู : การศึกษาพหุกรณีในจังหวัดสุโขทัย

ธนวรรณ ทองธรรม , พิทยา แสงสว่าง

21-35
ผลการจัดการเรียนรู้โดยใช้กระบวนการคิดเชิงออกแบบ เรื่อง ปริมาตรและความจุ ที่มีต่อความคิดสร้างสรรค์ ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6

พรพรรณ เสาร์คำเมืองดี, รุสนันท์ แก้วตา, ฐิตพัฒน์ สตางค์จันทร์

80-93
ผลการจัดประสบการณ์ศิลปะโดยใช้ธรรมชาติเป็นฐาน เพื่อพัฒนาทักษะการคิดวิเคราะห์ของเด็กปฐมวัย

วรนุช แสงชาติ, ปัทมาวดี เล่ห์มงคล, ชลาธิป สมาหิโต

135-147
ผลการจัดกิจกรรมการเล่นอิสระร่วมกับการเล่านิทานเพื่อส่งเสริมทักษะสำหรับโลกบานีของเด็กปฐมวัย

ศศิมาศ คุ้มสุภา, เพ็ญศรี แสวงเจริญ, ปิยะนันท์ หิรัณย์ชโลทร

118-134
ผลการจัดการเรียนรู้แบบรวมพลัง 5 ขั้นตอน (Co-5STEPs) รายวิชาชีววิทยา เพื่อพัฒนาทักษะการทำงานเป็นทีม ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนและความพึงพอใจของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4

นันทวรรณ ชื่นชมคุณาธร

292-309

1-25 จาก 71 ถัดไป