การพัฒนาสื่อการเรียนเพื่อเสริมสร้างทักษะการเรียนรู้เชิงสร้างสรรค์ เรื่อง ระบบสุริยะจักรวาล สำหรับนักเรียนประถมศึกษาตอนปลาย

ญาดา เหลือสิงห์กุล; ณัฐชานันท์ ทัศพงษ์; ณัฏฐณิชา นรสาร; ลัดดา สวนมะลิ; กนิษฐา ศรีเอนก

doi:10.14456/jcct.2025.10

ผู้แต่ง

ญาดา เหลือสิงห์กุล นักศึกษา สาขาวิชาธุรกิจสร้างสรรค์และเทคโนโลยีดิจิทัล คณะวิทยาการจัดการ มหาวิทยาลัยสวนดุสิต จังหวัดกรุงเทพมหานคร 10300 ประเทศไทย
ณัฐชานันท์ ทัศพงษ์ นักศึกษา สาขาวิชาธุรกิจสร้างสรรค์และเทคโนโลยีดิจิทัล คณะวิทยาการจัดการ มหาวิทยาลัยสวนดุสิต จังหวัดกรุงเทพมหานคร 10300 ประเทศไทย
ณัฏฐณิชา นรสาร นักศึกษา สาขาวิชาธุรกิจสร้างสรรค์และเทคโนโลยีดิจิทัล คณะวิทยาการจัดการ มหาวิทยาลัยสวนดุสิต จังหวัดกรุงเทพมหานคร 10300 ประเทศไทย
ลัดดา สวนมะลิ ผู้ช่วยศาสตราจารย์ ดร. สาขาวิชาคอมพิวเตอร์ธุรกิจ คณะวิทยาการจัดการ มหาวิทยาลัยสวนดุสิต จังหวัดกรุงเทพมหานคร 10300 ประเทศไทย
กนิษฐา ศรีเอนก ผู้ช่วยศาสตราจารย์ สาขาวิชาธุรกิจสร้างสรรค์และเทคโนโลยีดิจิทัล คณะวิทยาการจัดการ มหาวิทยาลัยสวนดุสิต จังหวัดกรุงเทพมหานคร 10300 ประเทศไทย

DOI:

https://doi.org/10.14456/jcct.2025.10

คำสำคัญ:

สื่อการเรียนรู้, ระบบสุริยะจักรวาล, ทักษะการเรียนรู้เชิงสร้างสรรค์, การพัฒนาแอปพลิเคชัน

บทคัดย่อ

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ (1) เพื่อพัฒนาสื่อการเรียนเพื่อเสริมสร้างทักษะการเรียนรู้เชิงสร้างสรรค์ เรื่องระบบสุริยะจักรวาล สำหรับนักเรียนประถมศึกษาตอนปลาย ตามมาตรฐานการเรียนรู้และตัวชี้วัดกลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ โดยสถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี (สสวท.) และ (2) เพื่อประเมินความพึงพอใจของผู้เรียนต่อสื่อการเรียนเพื่อเสริมสร้างทักษะการเรียนรู้เชิงสร้างสรรค์ เรื่องระบบสุริยะจักรวาล สำหรับนักเรียนประถมศึกษาตอนปลายในการพัฒนาแอปพลิเคชันใช้โปรแกรม Godot Engine โปรแกรมออกแบบกราฟิก โปรแกรมตัดต่อเสียง และแบบประเมินความพึงพอใจของผู้เรียนเป็นเครื่องมือในการวิจัย โดยมีกลุ่มตัวอย่างเป็นนักเรียนระดับชั้นประถมศึกษาตอนปลาย (ป.4–ป.6) จำนวน 40 คน ซึ่งได้จากการเลือกใช้วิธีการสุ่มกลุ่มตัวอย่างแบบเจาะจง ผลการวิจัยพบว่า สื่อการเรียนเพื่อเสริมสร้างทักษะการเรียนรู้เชิงสร้างสรรค์ เรื่องระบบสุริยะจักรวาล สำหรับนักเรียนประถมศึกษาตอนปลาย สามารถทำงานได้ตามความต้องการของผู้ใช้งานในหลายด้าน ได้แก่ การทำงานได้ตามฟังก์ชัน ระดับมาก (Mean = 4.03, SD = 0.93) การตรงตามความต้องการของผู้ใช้งาน ระดับมาก (Mean = 4.11, SD = 0.87) ความง่ายต่อการใช้งาน ระดับมาก (Mean = 3.99, SD = 0.95) และความพึงพอใจโดยรวม ระดับมาก (Mean = 4.14, SD = 0.87) ซึ่งแสดงให้เห็นว่าสื่อนี้มีศักยภาพในการเป็นเครื่องมือส่งเสริมการเรียนรู้ที่มีประสิทธิภาพ

Downloads

Download data is not yet available.

เอกสารอ้างอิง

Boonmee, W. (2021). Teaching Materials and Learning in the 21st Century. Journal of Legal Entity Management and Local Innovation, 7(9), 373–386. (In Thai)

Branch, R. M. (2009). Instructional Design: The ADDIE Approach. Springer. https://doi.org/10.1007/978-0-387-09506-6.

Choomponla, C., Nutthee, R., & Tipchoi, W. (2023). Enhancement the Model Ability Solar System and Moon Appearance of Grade 4 Students through MIS Model Supplemented with Representatives. Journal of Asian Language Teaching and Learning (Online), 4(3), 25–32.

Committee on Knowledge Management. (2020). Knowledge Management Manual: Utilizing Technology to Promote Learning through Diverse Approaches. Ramkhamhaeng University. (In Thai)

Consolacion, R., Buan, A., Lucero, L., & Tanduyan, K. (2024). Blended Learning Pedagogy to Support Student-Centered Classrooms. Asia Research Network Journal of Education, 4(3), 112–125.

Digimusketeers. (2024). What is an application and how does it make our lives easier?. Digimusketeers. https://digimusketeers.co.th/blogs/how-to-use-application-for-better-life. (In Thai)

Institute for the Promotion of Teaching Science and Technology. (2017). Science and Technology Grade 4 Book 2. IPST Press. (In Thai)

Jantacit, N., Uamolan, T., Boonjan, T., Khumbamrung, S., & Niamsorn, C. (2024). Development of a Computational Fairy Tale Application: Conquering a Decoding Game. Academic Journal of Science and Technology, Dhonburi Rajabhat University, 2(1), 77–95. (In Thai)

Khonngandee, P. K., & Nganman, S. (2024). Creating a Learning Environment That Supports Student Development. Journal of Educational Management and Research Innovation, 6(2), 471–482. (In Thai)

Khuensiang, N., Wutthiwonsin, W., Chansri, A., Srianek, K., & Tongprasong, P. (2024). A Multimedia for Skill Development: Using Tenses (Tower of Tense). Rattanakosin Journal of Science and Technology, 6(1), 100-109. (In Thai)

KongRuksiam Studio. (2024). Get to know the Godot Game Engine. Medium. https://kongruksiam.medium.com/รู้จักกับ-godot-engine-5c4c982954d2. (In Thai)

Kuraekha, W., & Charoenroop, P. (2024). The Reality of Online Learning in the Post Covid-19 Era: A Case Study of English Language Teaching in a Private Tutoring School. REFLections, 31(3), 1320–1341. https://doi.org/10.61508/refl.v31i3.277561.

National Astronomical Research Institute of Thailand. (2020). The Solar System (2nd ed.). NARIT Press. (In Thai)

Pethirunpong, P., & Watchana, U. (2022). A Study Achivement of Solar System and Satellites by Blended Learning Via Electronic Book of Grade Fourth Students. Journal of Roi Kaensarn Academi, 7(1), 116–125. (In Thai)

Phudensai, W., & Srimuang, S. (2017). The Development of Virtual Reality Applications. The Solar System with Augmented Reality Technology. Journal of Project in Computer Science and Information Technology, 3(1), 63-69. (In Thai)

Prommanee, P., Pitayavatanachai, Y., & Tappha, J. (2020). Concepts of Satisfaction and Construction of Job Satisfaction Questionnaire. Journal of Social Sciences and Humanities Association of Private Higher Education Institutions of Thailand, 26(1), 59-66. (In Thai)

Siriwan, P. (2008). Statistics for Research. Text and Journal. (In Thai)

Sriphatthanaphanloet, R., Bi Kho, R., & Maithong, W. (2021). Learning Material by Augmented Reality About the Solar System for Grade 4. Udon Thani Rajabhat University Journal of Guru Education, 3(1), 51-62. (In Thai)

Taosiri, T., & Siripipattanakul, S. (2021). The Development of Interactive Multimedia with Active Learning about The Solar System of The Department of Science Pratomsuksa 4. Lawarath Social E-Journal, 3(3), 65–80. (In Thai)

Taufik, A., & Widagdo, A. (2024). Interactive Learning Media: Bilingual Science Flipbook for Solar System. Jurnal Penelitian Pendidikan IPA, 10(9), 7060–7066. https://doi.org/10.29303/jppipa.v10i9.7710.

UNESCO. (2015). Rethinking Education: Towards a Global Common Good?. UNESCO. https://doi.org/10.54675/MDZL5552.

Wongyai, W., & Phatphol, M. (2020). Creative Learning. Charansanitwong Printing. (In Thai)

Wongyai, W., & Phatphol, M. (2022). Learning and Development Skills. Innovative Leaders Centre of Curriculum and Learning Press. (In Thai)

Worapongpat, N., Pongklang, O., Sakulthong, M., Songnuan, P., & Anuruthansanon, P. (2022). Satisfaction with The Solar System Learning Materials on Android with Augmented Reality Grade 5 Students at Khlong Khwang School, Trat Province. Journal of Social Sciences Mahamakut Buddhist University, 5(2), 26-38. (In Thai)