การพัฒนานิทรรศการเทิดพระเกียรติในรูปแบบเมตาเวิร์ส โครงการพระราชดำริฝนหลวง

ผู้แต่ง

  • บุณฑฤก สีหาบุตโต นักศึกษา สาขาวิชาเทคโนโลยีสารสนเทศ คณะวิทยาศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏบุรีรัมย์ จังหวัดบุรีรัมย์ 31000 ประเทศไทย
  • กมลรัตน์ สมใจ ผู้ช่วยศาสตราจารย์ ดร. สาขาวิชาเทคโนโลยีสารสนเทศ คณะวิทยาศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏบุรีรัมย์ จังหวัดบุรีรัมย์ 31000 ประเทศไทย https://orcid.org/0009-0005-9456-0133
  • นิธินันท์ มาตา อาจารย์ ดร. สาขาวิชาเทคโนโลยีสารสนเทศ คณะวิทยาศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏบุรีรัมย์ จังหวัดบุรีรัมย์ 31000 ประเทศไทย

DOI:

https://doi.org/10.14456/jcct.2024.10

คำสำคัญ:

นิทรรศการเทิดพระเกียรติ, รูปแบบเมตาเวิร์ส, โครงการพระราชดำริฝนหลวง

บทคัดย่อ

การวิจัยนี้ มีวัตถุประสงค์เพื่อพัฒนาและประเมินความพึงพอใจต่อนิทรรศการเทิดพระเกียรติในรูปแบบเมตาเวิร์ส โครงการพระราชดำริฝนหลวงในการศึกษากับ 30 กลุ่มตัวอย่าง คือ ผู้เข้าชมนิทรรศการเทิดพระเกียรติในการดำเนินการเก็บข้อมูลจากนิทรรศการเทิดพระเกียรติในรูปแบบเมตาเวิร์ส และแบบประเมินความพึงพอใจสู่การวิเคราะห์โดยค่าเฉลี่ย และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ผลวิจัยพบว่า ผู้ชมสามารถอวตารตนเองเข้าชมนิทรรศการพื้นที่เมตาเวิร์สที่พัฒนาขึ้น ได้แก่ สื่ออินโฟกราฟิก มัลติมีเดีย และโมเดล 3 มิติ ที่มีการแสดงความคิดเห็นและมีปฏิสัมพันธ์เก็บไอเทมตามจุดแสดงนิทรรศการ ซึ่งความพึงพอใจต่อนิทรรศการเทิดพระเกียรติในรูปแบบเมตาเวิร์ส อยู่ในระดับมาก

Downloads

References

Arreerard, P. (2010). Educational Software Development. Faculty of Education, Rajabhat Maha Sarakham University. (In Thai)

Boonchuen, C., Chueanongkwai, T., & Kankhat, S. (2023). Development of 3D Learning Materials through Metaverse Mae Kha Canal Case Study. Science and Technology to Community, 1(2), 27–35. https://doi.org/10.57260/stc.2023.536. (In Thai)

Department of Royal Rainmaking and Agricultural Aviation. (2019). History of the Department. https://www.royalrain.go.th/royalrain/Editor_Page.aspx?MenuId=5. (In Thai)

Duangnim, A., & Kareng, A. (2023). Development of the Metaverse Classroom of the Division of Technology and Learning Innovation, Office of Academic Resources, Prince of Songkla University Pattani Campus. The 13th PULINET National Conference PULINET 2023 : Foresight in Reinventing Libraries in a VUCA World : The Next Move, 111-121.

Innovation for Learning Division. (2019). Video Production Guide - Innovation for Learning Division. https://ita.ipst.ac.th/wp-content/uploads/sites/77/2019/06/คู่มือการผลิตวีดิทัศน์-ฝ่ายนวัตกรรมเพื่อการเรียนรู้.pdf. (In Thai)

Kewsavang, A., & Supadit, K. (2023). Experience in Deveopling Local Wisdom of Nontaburi Province by Using AR, VR Technology and Metaverse. The 13th PULINET National Conference PULINET 2023 : Foresight in Reinventing Libraries in a VUCA World : The Next Move, 87-98. (In Thai)

Marutapan, N., Wanram, S., & Suriya, A. (2023). Development of Communication Model on Metaverse for Access to Information Services of the Office of Computer and Networking. 17th Ubon Ratchathani University Research Conference: Research and Innovation in a Changing World, 243–252. (In Thai)

Namman, C., Boonsuya, A., & Thongsiri, W. (2019). The Development of Virtual Exhibitions System using Google Cardboard. Engineering Journal of Siam University, 20(1), 2–11. (In Thai)

Senchai, N. (2018). Royal Rain Volunteers Network with Increasing Efficiency In Royal Rain Services. Mahachula Academic Journal, 5(2), 79–90. (In Thai)

Sripan, T., & Jeerapattanatorn, P. (2022). Exnovation: The Ultimate Development of Innovation and Roles of Metaverse in Education and Training in the Next Normal Era. Journal of Innovation and Management, 7(2), 174–188. (In Thai)

Supat, N. (2023). "The Author Room” Virtual Exhibition on the Spatial Platform. https://www.royalrain.go.th/royalrain/Editor_Page.aspx?MenuId=5. (In Thai)

Wuttithammapiwat, S., Salee, P., & Sainago, C. (2022). Academic Article On the Teaching Management of Thai Literature Studies Using Metaverse. Journal of Dhammasuksa Research, 5(2), 282–303. (In Thai)

Downloads

เผยแพร่แล้ว

16-08-2024

How to Cite

สีหาบุตโต บ., สมใจ ก., & มาตา น. . (2024). การพัฒนานิทรรศการเทิดพระเกียรติในรูปแบบเมตาเวิร์ส โครงการพระราชดำริฝนหลวง. วารสารคอมพิวเตอร์และเทคโนโลยีสร้างสรรค์, 2(2), 99–108. https://doi.org/10.14456/jcct.2024.10