การดำเนินงานการประกันคุณภาพภายในสถานศึกษา โรงเรียนมาบยางพรวิทยาคม สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาชลบุรี ระยอง
คำสำคัญ:
ประกันคุณภาพภายใน, การประกันคุณภาพบทคัดย่อ
การวิจัยครั้งนี้วัตถุประสงค์เพื่อศึกษา 1) สภาพงานการประกันคุณภาพภายในสถานศึกษาโรงเรียนมาบยางพรวิทยาคม สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาชลบุรี ระยอง และ 2) แนวทางการพัฒนาการประกันคุณภาพภายในสถานศึกษาโรงเรียนมาบยางพรวิทยาคม สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาชลบุรี ระยอง ประชากรครูโรงมาบยางพรวิทยาคมจำนวน 65 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ แบบสอบถามและ แบบสัมภาษณ์ สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ความถี่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และวิเคราะห์เชิงเนื้อหา
ผลการวิจัยพบว่า
- สภาพงานการประกันคุณภาพภายในสถานศึกษาโรงเรียนมาบยางพรวิทยาคม สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาชลบุรี ระยอง ในภาพรวมอยู่ในระดับมาก เมื่อพิจารณาเป็นรายข้อ พบว่า ด้านจัดทำรายงานการประเมินตนเอง มีค่าเฉลี่ยมากที่สุด รองลงมา คือ ด้านดำเนินงานตามแผนพัฒนาการจัดการศึกษาของสถานศึกษา ด้านจัดทำแผนพัฒนาการจัดการศึกษาของสถานศึกษาที่มุ่งคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษา ด้านกำหนดมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษา ด้านติดตามผลการดำเนินการเพื่อพัฒนาสถานศึกษาให้มีคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษาและต่ำสุดคือ ด้านการประเมินผลและตรวจสอบคุณภาพการศึกษาภายในสถานศึกษา
2. แนวทางการพัฒนาการประกันคุณภาพภายในสถานศึกษาโรงเรียนมาบยางพรวิทยาคม สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาชลบุรี ระยอง ผู้ทรงคุณวุฒิที่มีความเห็นและเสนอแนวทางการพัฒนาในแต่ละด้านดังนี้ 1) กําหนดมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษา การประชุมสร้างความรู้ความเข้าใจ 2) จัดทำแผนพัฒนาการจัดการศึกษาของสถานศึกษาที่มุ่งคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษา สถานศึกษาร่วมกันระดมความคิดเพื่อจัดทำ SWOT Analysis 3) ดำเนินงานตามแผนพัฒนาการจัดการศึกษาของสถานศึกษา มอบหมายบุคลากรรับผิดชอบทุกส่วนงาน 4) การประเมินผลและตรวจสอบคุณภาพการศึกษาภายในสถานศึกษา แต่งตั้งคณะกรรมการรายงานผลการดำเนินงาน 5) ติดตามผลการดำเนินการเพื่อพัฒนาสถานศึกษาให้มีคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษา มอบหมายบุคลากรที่มีความรู้ความสามารถในงานการประกันคุณภาพภายในติดตามผลการดำเนินงาน 6) จัดทำรายงานการประเมินตนเองเป็นรูปเล่มตามตัวชี้วัดในรายมาตรฐาน
เอกสารอ้างอิง
กระทรวงศึกษาธิการ. (2553). การกำหนดมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษา ตามกฎกระทรวงว่า
ด้วยระบบหลักเกณฑ์และวิธีการประกันคุณภาพการศึกษา พ.ศ. 2553. กรุงเทพฯ
กฎกระทรวงการประกันคุณภาพการศึกษา พ.ศ.2561. (2561, 23 กุมภาพันธ์).
ราชกิจจานุเบกษา. เล่ม 135
คณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน. (2561). แนวทางการพัฒนาระบบการประกันคุณภาพ
การศึกษาตามกฎกระทรวงการ ประกันคุณภาพการศึกษา พ.ศ. 2561.
กรุงเทพฯ : ห้างหุ้นส่วน เอ็นเอ รัตนะเทรดดิ้ง.
คําเตียง ก่ำเกลี้ยง. (2557). ปัจจัยทางการบริหารที่ส่งผลต่อการประกันคุณภาพการศึกษาภายใน
ของโรงเรียนสังกัดสํานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาขอนแก่น เขต 1. Journal
of Education Khon Kaen University (Graduate Studies Research), 8(1):
- 62.
จินตนา วงษ์นาค (2564). แนวทางพัฒนาการดำเนินงานประกันคุณภาพภายใน ของโรงเรียนบ้าน
ลำแดง ในสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาพระนครศรีอยุธยา เขต 1.
วิทยานิพนธ์หลักสูตรครุศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา มหาวิทยาลัย
ราชภัฏพระนครศรีอยุธยา, พระนครศรีอยุธยา.
โชคชัย พรหมมาก. (2561). ปัจจัยการบริหารที่ส่งผลต่อการดําเนินงานประกันคุณภาพ ภายใน
สถานศึกษา สังกัดสํานักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 6. วิทยานิพนธ์
ครุศาสตรมหาบัณฑิต มหาวิทยาลัยราชภัฏราชนครินทร์, ฉะเชิงเทรา.
ธัญพร ยมนัตถ์. (2561). ปัจจัยที่ส่งผลต่อการดําเนินงานการประกันคุณภาพภายใน สถานศึกษา
สังกัดสํานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาร้อยเอ็ด เขต 2. วิทยานิพนธ์
ครุศาสตรมหาบัณฑิต มหาวิทยาลัยราชภัฏร้อยเอ็ด, ร้อยเอ็ด.
พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ (ฉบับที่ 4) พ.ศ.2562. (2562, 1 พฤษภาคม).
ราชกิจจานุเบกษา. เล่ม 136
มยุรี วรวรรณ. (2563). แนวทางการพัฒนาการดำเนินงานประกันคุณภาพการศึกษาของโรงเรียน
มัธยมวัดหนองแขม. การค้นคว้าอิสระหลักสูตรศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการ
บริหารการศึกษา มหาวิทยาลัยศิลปากร, กรุงเทพฯ.
รุ่งนภา ไกลถิ่น. (2566). แนวทางการบริหารงานประกันคุณภาพภายในสถานศึกษาโรงเรียนขนาด
เล็ก ในเขตพื้นที่อำเภอเทิง จังหวัดเชียงราย. การค้นคว้าอิสระหลักสูตรศึกษาศาสตร
มหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา มหาวิทยาลัยราชภัฏเชียงราย, เชียงราย.
โรงเรียนมาบยางพรวิทยาคม. (2566). รายงานประจำปีของสถานศึกษา (SAR) ประจำปีการศึกษา
โรงเรียนมาบยางพรวิทยาคม, ระยอง.
ลดาวัลย์ ตั้งมัน. (2561). การดำเนินการประกันคุณภาพภายในสถานศึกษา สังกัดสำนักงาน เขต
พื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 4 จังหวัดปทุมธานี. คณะครุศาสตร์อุตสาหกรรม.
มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลธัญบุรี, ปทุมธานี.
วินัย ป้อมดํา. (2558). ปัจจัยที่มีอิทธิพลต่อประสิทธิผลการบริหารระบบการประกันคุณภาพภายใน
สถานศึกษาของโรงเรียนในสังกัดสํานักงานคณะกรรมการ การศึกษาขั้นพื้นฐานในเขต
ภาคเหนือ. .Journal of Educational Administration Khon Kaen University, 11(1),
- 77.
วิมาลย์ ลีทอง. (2563). ปัจจัยการบริหารที่ส่งผลต่อประสิทธิผลโรงเรียน สังกัดสํานักงาน
คณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน ในจังหวัดสกลนคร. วิทยานิพนธ์ครุศาสตรมหาบัณฑิต
มหาวิทยาลัยราชภัฏสกลนคร, สกลนคร.
วีรยุทธ ชาตะกาญจน์. (2555). เทคนิคการบริหารสำหรับนักบริหารการศึกษามืออาชีพ.
กรุงเทพพฯ : วีพรินต์.
สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาแห่งชาติ. (2561), แนวทางการประเมินคุณภาพภายใน
สถานศึกษาเพื่อพร้อมรับการประเมินภายนอก, กรุงเทพฯ: พิมพ์ดี.
สำนักทดสอบทางการศึกษา. (2561). แนวทางการพัฒนาระบบการประกันคุณภาพภายในของ
สถานศึกษา ตามกฎกระทรวงว่าด้วยระบบ หลักเกณฑ์ และวิธีการประกันคุณภาพ
การศึกษา พ.ศ. 2553, กรุงเทพฯ.
สำนักทดสอบทางการศึกษา. (2561). แนวทางการพัฒนาระบบการประกันคุณภาพการศึกษาตาม
กฎกระทรวงการประกันคุณภาพการศึกษา พ.ศ. 2561, กรุงเทพฯ: เอ็น.เอ.รัตนะเทรดดิ้ง.
สำนักทดสอบทางการศึกษา. (2563). แนวทางการพัฒนาระบบการประกันคุณภาพการศึกษาตาม
กฎกระทรวงการประกันคุณภาพการศึกษา พ.ศ. 2561, กรุงเทพฯ: เอ็น.เอ.รัตนะเทรดดิ้ง.
สำนักงานรับรองมาตรฐานและประเมินคุณภาพการศึกษา, (2564). ประกาศสำนักงานรับรอง
มาตรฐานและประเมินคุณภาพการศึกษา(องค์การมหาชน) เรื่องรายชื่อสถานศึกษาระดับ
การศึกษาขั้นพื้นฐานที่รับการประเมินคุณภาพภายนอก ระยะที่ 1 การประเมินSARและ
รายชื่อผู้ประเมินภายนอกประจำปีงบประมาณพ.ศ.2564. ลงวันที่ 16 กรกฎาคม 2564.
อดิศักดิ์ กำแพงแก้ว. (2566). แนวทางการพัฒนาบทบาทของผู้บริหารสถานศึกษาในการดำเนินงาน
ประกันคุณภาพภายในสถานศึกษา อำเภอเชียงของ สังกัดสำนักงาน เขตพื้นที่การศึกษา
ประถมศึกษาเชียงราย เขต 4.การศึกษาค้นคว้าหลักสูตรปริญญาการศึกษา
มหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา มหาวิทยาลัยพะเยา, พะเยา.
Agharuwhe A. Akiri. (2013). Effects of Teachers’ Effectiveness on Students’ Academic
Performance in Public Secondary Schools; Delta State-Nigeria. Journal of
Educational and Social Research, 3(3): 105.
Best, J. W. (1970). Research in Education. New York: Prentice, Inc.
Cronbach, L. J. (1978). Essentials of psychological testing. 3nd ed. New York.
Likert, R. (1961). New Patternt of Mangement. New York : McGrawHill. Prentice-Hall.
Loc Thi My Nguyen. (2021). Factors Affecting Successful Quality Assurance
Implementation in Vietnamese Higher Education: A Qualitative Study.
The Qualitative Report 2021. 26(2): 625-636.
Muhammad Azeem. (2012). Determinants of School Effectiveness: A study at Punjab
Level. International Journal of Humanities and Social Science, 2(4): 242.
Usman Yunusa Dangaraa,Madudili Geraldine Chinyere. (2021). Quality Assurance in
Nigeria’s Education System: Prospect and Challenges. EduLine: Journal of
Education and Learning Innovation. 1(2): 76–83.
ดาวน์โหลด
เผยแพร่แล้ว
รูปแบบการอ้างอิง
ฉบับ
ประเภทบทความ
สัญญาอนุญาต
ลิขสิทธิ์ (c) 2025 วารสารชมรมบัณฑิตศิลป์
อนุญาตภายใต้เงื่อนไข Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
