THE MOTIVATION OF WORKING FOR TEACHERS IN PLUAKDAENG SCHOOL CLUSTER UNDER THE RAYONG PRIMARY EDUCATIONAL SERVICE AREA OFFICE 1
Keywords:
Teachers' work motivation, Office of the Primary Educational Service AreaAbstract
This research aimed to study 1) the motivation of teachers in the Pluak Daeng School Group under the Office of Rayong Primary Educational Service Area 1 and 2) the guidelines for developing the motivation of teachers in the Pluak Daeng School Group under the Office of Rayong Primary Educational Service Area 1. The sample group used in the study was 196 teachers in the Pluak Daeng School Group under the Office of Rayong Primary Educational Service Area 1. The research instruments were questionnaires and interview forms.
The results of the research found that
- The motivation of teachers in the Pluak Daeng School Group under the Office of Rayong Primary Educational Service Area 1 had the highest overall average. When considering each aspect, it was found that responsibility had the highest average, followed by work achievement, and the lowest was work characteristics.
2. Guidelines for developing the motivation of teachers in the Pluak Daeng School Group Under the Office of Rayong Primary Educational Service Area 1, there are the following guidelines: (1) Create a community where teachers can exchange experiences and knowledge. (2) Provide advice and assistance. (3) Give importance to listening to and fully understanding the opinions of personnel without interpretation or blocking. (4) Set clear and appropriate work goals. (5) Give teachers opportunities to express their opinions and participate in important decision-making. (6) Strengthen responsibility and provide independence as decision-makers in teaching and classroom management. (7) Provide monitoring and consultation. (8) Provide opportunities for further education, participation in training and seminars, or participation in personnel development projects. (9) Provide advice and opportunities to develop skills and knowledge related to the position or line of work. (10) Promote teachers to receive training to develop skills that are consistent with the needs of the position or line of work.
References
กระทรวงศึกษาธิการ. (2553). พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ. กรุงเทพฯ: กระทรวงศึกษาธิการ
กระทรวงศึกษาธิการ.
กระทรวงศึกษาธิการ. (2565). ประกาศกระทรวงศึกษาธิการ เรื่อง นโยบายและจุดเน้นของ
กระทรวงศึกษาธิการ ประจำปีงบประมาณ พ.ศ.2566. ค้นเมื่อ 1 มกราคม 2566, จากกระทรวงศึกษาธิการ เว็บไซต์: https://www.moe.go.th/360policy-and-focus-moe-2023
การศึกษา ปี งบประมาณ 2565. ระยอง: สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาระยองเขต 1.
คฑาวุธ สิทธิโชคสุกล. (2557). “แรงจูงใจในการทำงานกับความผูกพันต่อองค์การของครูโรงเรียนใน
เครือมูลนิธิคณะเซนต์คาเบรียลแห่งประเทศไทย” วิทยานิพนธ์ปริญญาศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา บัณฑิตวิทยาลัย มหาวิทยาลัยศิลปากร
จันทรานี สงวนนาม, ทฤษฎีและแนวปฏิบัติในการบริหารสถานศึกษา, พิมพ์ครั้งที่ 3 (กรุงเทพฯ: บุ๊ค
พ้อย จำกัด, 2553), 117-118.
ชนิตา เศษลือ, “แรงจูงใจในการทำงานกับพฤติกรรมการเป็นสมาชิกที่ดีขององคก์รของครูโรงเรียนใน
เครือสารสาสน์,” วารสารการบริหารการศึกษา มหาวิทยาลัยศิลปากร (กรกฎาคม-ธันวาคม 2556) : 4, 24 – 32.
ณิชพร คำเถียร. (2559). “แรงจูงใจกับการทำงานเป็นทีมของข้าราชการครู ในโรงเรียนสังกัด
กรุงเทพมหานคร” (วิทยานิพนธ์ ปริญญาศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหาร การศึกษาบัณฑิตวิทยาลัย มหาวิทยาลัยศิลปากร
ธร สุนทรายุทธ. (2556). ทฤษฎีองค์กรและพฤติกรรม: หลักการทฤษฎี การวิจัย และการปฏิบัติการ
ทางการศึกษา. กรุงเทพฯ: เนติกุลการพิมพ์.บุญชม ศรีสะอาด. (2556). การวิจัยเบื้องต้น (พิมพ์ครั้งที่ 9). กรุงเทพฯ: สุวีริยาสาน์ส.
บุษบา เชิดชู. (2556). แรงจูงใจในการปฏิบัติงานของข้าราชการองค์กรปกครองส่วนท้องถิ่นในเขต
อำเภอขลุง จังหวัดจันทบุรี. (วิทยานิพนธ์ปริญญารัฐประศาสนศาสตร มหาบัณฑิต). ชลบุรี :มหาวิทยาลัยบูรพา.
ราชกิจจานุเบกษา. (2560). รัฐธรรมนูญแห่งราชอาณาจักรไทย พุทธศักราช 2560.
วราลักษณ์ จันดี. (2559). "แรงจูงใจในการปฏิบัติงานของครูโรงเรียนพระปฐมวิทยาลัย 2หลวงพ่อ
เงินอนุสรณ์" (การค้นคว้าอิสระ ปริญญาศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหาร
การศึกษา บัณฑิตวิทยาลัย มหาวิทยาลัยศิลปากร)
แววรีย์ พุทธประเสริฐ. (2559). ปัจจัยจูงใจในการปฏิบัติงานของครูโรงเรียนเทศบาลแหลมฉบัง 2
(มูลนิธิไต้ล้ง-เช็ง พรประภา) สังกัดเทศบาลนครแหลมฉบัง จังหวัดชลบุรี. งานนิพนธ์การศึกษามหาบัณฑิต, สาขาวิชาการบริหารการศึกษา, คณะศึกษาศาสตร์,มหาวิทยาลัยบูรพา.
สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาระยอง เขต 1. (2565). รายงานการพัฒนาคุณภาพ
สำนักงานคณะกรรมการกฤษฎีกา. (2542). พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ.2542. กรุงเทพฯ: โรงพิมพ์ครุสภาลาดพร้าว.
สำนักงานปลัดกระทรวง กระทรวงศึกษาธิการ,การบริหารจัดการศึกษาตามยุทธศาสตร์ ใหม่ของการ
พัฒนาระบบราชการ (กรุงเทพ ฯ: คุรุสภาลาดพร้าว,2548), 34-35
สำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา กระทรวงศึกษาธิการ. แผนการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2560-2579.
ค้นเมื่อวันที่ 10 กุมภาพันธ์ 2564
สำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา. (2560). แผนพัฒนาการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ.2560-2579.
กรุงเทพฯ: พริกหวานกราฟฟิค.
สุรางค์ โค้วตระกูล, จิตวิทยาการศึกษา (กรุงเทพ : สำนักพิมพ์แห่งจุฬาลงกรณ์ มหาวิทยาลัย,
,153
อนันต์ธนา สามพุ่มพวง. (2558). "แรงจูงใจกับความผูกพันต่อองค์กรของข้าราชการครูสังกัด
สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสุพรรณบุรี เขต 2" (วิทยานิพนธ์ ปริญญาศึกษา ศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา บัณฑิตวิทยาลัย มหาวิทยาลัยศิลปากร)
อารีรัตน์ ศรีวิพันธุ์. (2559). "แรงจูงใจในการปฏิบัติงานของครูในกลุ่มโรงเรียนพานทอง 2 สังกัด
สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาชลบุรี เขต 2" (งานนิพนธ์ ปริญญาศึกษาศาสตร มหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา มหาวิทยาลัยบูรพา)
อิสริยา รัฐกิจวิจารณ์ ณ นคร. (2557). "แรงจูงใจในการปฏิบัติงานของครูโรงเรียนมัธยมศึกษา
สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 17 (จันทบุรี-ตราด)" ( งานนิพนธ์ ปริญญารัฐ ประศาสนศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการจัดการภาครัฐและภาคเอกชน วิทยาลัยการบริหารรัฐกิจ มหาวิทยาลัยบูรพา)
Barnard Berelson and Grey A. Steiner, Human Bahavior (New York : Harcourt Brace &
World Inc., 1964), 240.
Best, J. W. (1970). Research in Education. New York: Prentice, Inc.Cronbach, L. J.
(1978). Essentials of psychological testing. 3nd ed. New York: Herper & Row Publishers.
C.P.Alderfer.Existence Relatedness and Growth : Human Need in Organization
Settings. (New York : Free Press, 1972),33.
Chester I. Barnard, The Functions of the Executive (Massachusetts : Harvard
University Press, 1972), 142-149.
Dale S. Beach, Personnel : The Management of People at Work (New York : McGrew-
Hill Book Company,1967), 379.
David C McClelland, Business Drive and National Achievement. (New York : D. Van
Nostrand, 1962), 99-122.
Edwin B. Flippo,Principles of Personal Administration (New York : McGraw-Hill,1971),
Fred C. Lunenburg and Allan C. Ornstein, Educational Administration: Concepts and
Practices, 6thed. (Belmont, CA:Wadsworth, 2012), 21.
Frederick Herzberg, Bernard Mausner and Barbara B. Snyderman, The Motivation To
Work, 2nd ed. (New York : John Wiley & Sons Inc., 1959), 44-50. in school
district and the job satisfaction of principal. Dissertation Abstracts International, 45, 3047-A.
M.T. Evans, “Managing The New Managers,” Personnel Administration, no. 34(May-
June 1971): 31-38.
Meyer, John P.; Allen, Natalie J.; Smith, Catherine A, “Commitment to
organizationsAnd occupations: Extension and test of a three-component
conceptualization,” Journal of Applied Psychology,(Aug 1993): 538-551.
Miner, Organizational Behavior : Performance and Productivity (New York : Random
House, 1988), 158.
Rodney L. Rathmann. “Factors related of Job Satisfaction among Teachers inLutheran School”, Dissertation Abstracts International 46 (January 1999) : 2354 - A.
Ogomaka, U. J. (1986). The factors which motivation California credentialed
teacherto teach inLos Angeles Archdiocesan high school. Dissertaion International, 3563-A.
Organ , D.W. & Konovsky, M. (1989). Cognitive Versus Affection Determinants of
Organizational Citizenship Behavior. Journal of Apllied Psychology.
Richard M. Ryan and Edward L. D, “Self-determination theory and the facilitation of
intrinsic motivation, social development, and well-being” American
Psychologist 55, 1: 68-78.
Richard M. Steers and Lyman W.Porter, Motivation and Work Behavior, (New
York.MCGraw-Hil Book Co., 1983), 3.
Wagner, Brigid Daly. “Motivation and professional growth in early childhood
teachers”.(Ph.D.dissertation, University of Rochester, 2006), Abstract.
Wayne Weiten, Psychology : Themes and Variations (California : Wadworth Publishing Company, 1997), 383
Wisher, L. M. (1985).The relationship between the motivation hygiene factors
Present
Zimbardo and Weber, Psychology (New York:Harper Collins Collage,1994),325John B.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Journal of the Graduate arts Club
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
