Creation of a network for the development of youth models Participatory Buddhist volunteerism on Network’s Participation for Sustainable Environment Creating in Phrae Province
การสร้างเครือข่ายการพัฒนาเยาวชนต้นแบบจิตอาสาวิถีพุทธแบบมีส่วนร่วมของภาคีเครือข่ายเพื่อสร้างสรรค์สิ่งแวดล้อมอย่างยั่งยืนในจังหวัดแพร่
Keywords:
Network, Youth Role Models, Buddhist VolunteerismAbstract
This research aims to 1) study the creating a participatory network for developing exemplary Buddhist volunteer youth in Phrae province to create a sustainable environment, 2) Establishing a network for developing exemplary youth volunteers in accordance with Buddhist principles, through participatory collaboration with partner networks, to create a sustainable environment in Phrae province and 3) driving the development of this participatory network for developing exemplary Buddhist volunteer youth in Phrae province. This qualitative research employed interviews with key informants including Buddhist practitioners, local politicians, the Phrae Provincial Children and Youth Council or their representatives, community leaders, and members of the public. Research tools included interviews, focus group discussions, Memorandums of Understanding (MOUs), and action research, including academic seminars. Data was analyzed using content analysis, focusing on key issues and breaking them down into sub-issues.
The research Finding
- The craeting a participatory network for developing exemplary Buddhist volunteer youth in Phrae province for sustainable environmental development revealed that current Buddhist youth networking processes lack integration rooted in Buddhist principles. Therefore, a process is proposed with temples and Buddhist principles as the central focus, aiming to cultivate mindfulness and volunteerism This emphasizes the selection and training of youth to possess both moral values and management skills, as well as fostering tripartite collaboration (temple-government-community) to expand implementation for sustainable environmental development.
- The development of a participatory network for youth volunteerism based on Buddhist principles in Phrae Province should be integrated and rooted in Buddhist teachings, with temples and Buddhist principles as the central elements in cultivating mindfulness and volunteerism. Building a sustainable network requires key mechanisms: collaborative partnerships, flexible resource support for the youth volunteers, and the creative use of technology to enable them to effectively apply Buddhist principles to environmental development.
- The development of a participatory network for youth volunteer role models based on Buddhist principles to create a sustainable environment in Phrae Province has revealed that, through the signing of Memorandums of Understanding (MOU) among seven networks, and through academic seminars for exchanging ideas on using Buddhist principles as a moral foundation, such as waste management and river and canal conservation, a key mechanism is building cooperation among networks and providing continuous resource support to the youth role models.
References
กนกนันท์ หมื่นสิทธิโรจน์. โครงการเยาวชนดีวิถีพุทธธรรม จิตอาสาพัฒนาวัดในชุมชน เยาวชนสวนพุทธธรรม. [ออนไลน์] https://www.scbfoundation.com/lesson/1479/กนกนันท์-หมื่นสิทธิโรจน์-โครงการ-เยาวชนดีวิถีพุทธธรรมจิตอาสาพัฒนาวัดในชุมชน-เยาวชนสวนพุทธธรรม-2116 [6 พฤศจิกายน 2564]
เกษม จันทร์แก้ว. (2545). การจัดการสิ่งแวดล้อมแบบผสมผสาน. กรุงเทพมหานคร : มหาวิทยาลัย เกษตรศาสตร์.
ชนัญชิดา ทิพย์ญาณ. (2564). การให้ความหมาย พฤติกรรมจิตอาสาและกระบวนการขัดเกลาสังคมที่เสริมสร้างพฤติกรรมจิตอาสาของนักศึกษา มหาวิทยาลัยราชภัฎสุราษฎร์ธานี. วารสารสังคมศาสตร์และวัฒนธรรม. 5(2), 36–52.
ณัฐณิชากร ศรีบริบูรณ์ อ้างใน ธิดาชนก วงศ์พิทักษ์. (2556). ปัจจัยจิตสังคมที่ส่งผลต่อพฤติกรรมจิตอาสาของนิสิตมหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ. สารนิพนธ์การศึกษามหาบัณฑิต สาขาวิชาจิตวิทยาพัฒนาการ. บัณฑิตวิทยาลัย: มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ.
ธนา ประมุขกูล. (2556). เครือข่าย. [ออนไลน์] http:www.anamai.moph.go.th. [23 มกราคม 2556].
ธีระ รุญเจริญ. (2554). สภาพปัจจุบันและปัญหาการมีส่วนร่วมในการบริหารจัดการศึกษาของคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน. กรุงเทพมหานคร : สำนักงานนโยบายและแผนการศึกษา สำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา.
นฤมล นิราทร. (2543). การสร้างเครือข่ายการทำงานข้อพิจารณาบางประการ. กรุงเทพมหานคร : คณะสังคมศาสตร์ มหาวิทยาลัยธรรมศาสตร์
ปุญชรัสม์ ธนภูมิศิริพงษ์. (2562). วันเยาวชนแห่งชาติ วันที่ 20 กันยายน. {ออนไลน์] https://www.dcy.go.th/multimedias/1660622899567/1695170641580 [3 กันยายน 2562].
พนา เจนจบ และนิษฐาภรณ์ ชาญสมร. (2566). การศึกษาจิตอาสามิติด้านการบำเพ็ญประโยชน์ต่อสังคมเพื่อสนับสนุนการบริหารงานกิจการนักศึกษาของคณะครุศาสตร์อุตสาหกรรม มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลสุวรรณภูมิ. นนทบุรี : คณะครุศาสตร์อุตสาหกรรม มหาวิทยาลัยราชมงคลสุวรรณภูมิ ศูนย์นนทบุรี.
พระครูสิริพัชรโสภิต และคณะ. (2564). การพัฒนาจิตอาสาเชิพุทธบูรณาการ. รายงานสืบเนื่องจากการประชุมวิชาการระดับชาติครั้งที่ 7 “วิถีพุทธ วิถีชุมชน รากฐานชีวทัศน์เชิงสังคมล้านนาในสังคมวิถีใหม่” วันที่ 28 กุมภาพันธ์ 2564. วิทยาลัยสงฆ์ลำพูน มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย.
พระไพศาล วิสาโล. (2544). วิถีสังคมไทยประชาสังคมและวัฒนธรรมชุมชน. กรุงเทพมหานคร : มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ
ไพศาล ภู่ไพบูลย์, อังคณา ตติรัตน์ และปนัดดา มีสมบัติงาม. (2540). หน้าที่พลเมือง วัฒนธรรม และการดำเนินชีวิตในสังคม ม.1. พิมพ์ครั้งที่ 1. กรุงเทพมหานคร: อักษรเจริญทัศน์.
ลลิตา สามารถ. (2561). พฤติกรรมความรุนแรงของเยาวชนในพื้นที่ตำบลแสนสุข อำเภอเมือง จังหวัดชลบุรี. ชลบุรี : มหาวิทยาลัยบูรพา.
สนธยา พลศรี. (2550). เครือข่ายการเรียนรู้ในงานพัฒนาชุมชน. กรุงเทพมหานคร : โอเดียนสโตร์.
สุจิตต์ วงษ์เทศ. (2550). ชื่อบ้านนามเมืองจังหวัดปราจีนบุรี ลุ่มน้ํา บางปะกง ชายฝั่งทะเล ตะวันออก. กรุงเทพมหานคร : สํานักงานคณะกรรมการการวัฒนธรรมแห่งชาติ กระทรวงวัฒนธรรม
อรศิริ ไม้ทอง. (2564). กระบวนการเสริมสร้างจิตอาสาและความรับผิดชอบต่อสังคมของเยาวชนนานาชาติ. พระนครศรีอยุธยา : มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Journal of Lanna Societies

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
