แนวทางการพัฒนาจรณทักษะของผู้บริหารกับการบริหารงานวิชาการในสถานศึกษาสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษานนทบุรี: GUIDELINES FOR DEVELOPING SOFT SKILLS AND ACADEMIC ADMINISTRATION IN EDUCATIONAL INSTITUTIONS UNDER THE NONTHABURI SECONDARY EDUCATIONAL SERVICE AREA OFFICE

เอกรัก ไชยสถาน; เบญจวรรณ  ศรีมารุต; มีนมาส  พรานป่า

ผู้แต่ง

เอกรัก ไชยสถาน SUAN SUNANDHA RAJABHAT UNIVERSITY
เบญจวรรณ ศรีมารุต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา วิทยาลัยการฝึกหัดครู มหาวิทยาลัยราชภัฏพระนคร
มีนมาส พรานป่า สาขาวิชาการบริหารการศึกษา วิทยาลัยการฝึกหัดครู มหาวิทยาลัยราชภัฏพระนคร

บทคัดย่อ

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ 1) เพื่อศึกษาระดับจรณทักษะของผู้บริหารสถานศึกษาสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษานนทบุรี 2) เพื่อศึกษาระดับการบริหารงานวิชาการของผู้บริหารในสถานศึกษาสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษานนทบุรี 3) เพื่อศึกษาความสัมพันธ์ระหว่างจรณทักษะของผู้บริหารและการบริหารงานวิชาการในสถานศึกษาสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษานนทบุรี และ 4) เพื่อนำเสนอแนวทางการพัฒนาจรณทักษะของผู้บริหารกับการบริหารงานวิชาการในสถานศึกษาสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษานนทบุรี ประชากรที่ใช้ในการศึกษาครั้งนี้ได้แก่ ครูในโรงเรียนสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษานนทบุรี จำนวน 1,831 คน กลุ่มตัวอย่างในการวิจัยครั้งนี้ ได้แก่ ครู โรงเรียนในสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษานนทบุรี จำนวน 330 คน

ผลการวิจัยพบว่า 1) จรณทักษะของผู้บริหารสถานศึกษาสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษานนทบุรี โดยรวมอยู่ในระดับมาก (x̅ = 4.20 ±.60) เมื่อพิจารณาเป็นรายด้านพบว่า ทุกด้านอยู่ในระดับมาก เรียงลำดับค่าเฉลี่ยจากมากไปหาน้อย ดังนี้ ทักษะการแก้ปัญหา (x̅ = 4.29 ±.52) ทักษะความเป็นผู้นำ (x̅ = 4.23 ±.51) ทักษะการสื่อสาร (x̅ = 4.20 ±.58) ทักษะด้านคุณธรรมจริยธรรม (x̅ = 4.15 ±.79) และ ทักษะการทำงานเป็นทีม (x̅ = 4.15 ±.58) 2) การบริหารงานวิชาการของผู้บริหารในสถานศึกษาสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษานนทบุรี โดยรวมอยู่ในระดับมาก (x̅ = 4.34 ±.65) เมื่อพิจารณาเป็นรายด้านพบว่าทุกด้านอยู่ในระดับมาก เรียงลำดับค่าเฉลี่ยจากมากไปหาน้อย ดังนี้ การวัดผลและประเมินผล (x̅ = 4.35 ±.65)การพัฒนากระบวนการเรียนรู้ (x̅ = 4.35 ±.61) การนิเทศการศึกษา (x̅ = 4.33 ±.66) การพัฒนาหลักสูตรของสถานศึกษา (x̅ = 4.31 ±.67) 3) จรณทักษะของผู้บริหาร มีความสัมพันธ์ในทางบวกกับการบริหารงานวิชาการ ในระดับปานกลาง อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01 แนวทางการพัฒนาจรณทักษะของผู้บริหารกับการบริหารงานวิชาการในสถานศึกษาสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษานนทบุรี สรุปได้ 5 ด้าน ดังนี้ 1) การพัฒนาทักษะความเป็นผู้นำ 2) การพัฒนาทักษะการทำงานเป็นทีม 3) การพัฒนาทักษะการแก้ไขปัญหา 4) การพัฒนาทักษะการสื่อสาร และ 5) การพัฒนาทักษะด้านคุณธรรมจริยธรรม