The Development of Learning Achievement on SWOT Analysis in the Small Business Administration Course of 1st Year Diploma Vocational Certificate Students with Business Administration in Marketing at Chiangrai Vocational
Keywords:
Development of learning achievement, Exercise on SWOT Analysis, Small Business Administration CourseAbstract
This study aimed 1) to determine the efficacy of the exercise on SWOT Analysis in the Small Business Administration Course with efficacy based on the criteria of 80/80, 2) to compare learning achievement before and after studying among the 1st year Higher Vocational Certificate students in Marketing at Chiangrai Vocational College with the exercise on SWOT Analysis in the Small Business Administration Course and 3) to study the satisfaction of the 1st year Higher Vocational Certificate students in Marketing at Chiangrai Vocational College toward the skill exercise on SWOT Analysis in the Small Business Administration Course.
The findings showed that 1) regarding the efficacy of the efficacy of the exercise on SWOT Analysis in the Small Business Administration Course, students had a mean score of 16.61 during the study and 19.64 after the study. Therefore, the outcomes of determining the efficiency of the E1/E2 exercise were equal to 83.05/98.20, which are effective based on the criteria 80/80. 2) Regarding the comparative analysis of learning achievement before and after studying among the 1st year Higher Vocational Certificate students in Marketing at Chiangrai Vocational College with the exercise on SWOT Analysis in the Small Business Administration Course, students had a mean score of 16.61 during the study and 19.64 after the study. It can be concluded that learning achievement after the study was significantly higher than learning achievement before the study with a statistical significance of .05 level. 3) Regarding the satisfaction of the 1st year Higher Vocational Certificate students in Marketing at Chiangrai Vocational College toward the exercise on SWOT Analysis in the Small Business Administration Course, it was found that the overall satisfaction was at a high level.
References
งานทะเบียน วิทยาลัยอาชีวศึกษาเชียงราย. (2566). รายชื่อนักศึกษาระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นสูง (ปวส.) ปีที่ 1 สาขาวิชาการตลาด. เชียงราย : วิทยาลัยอาชีวศึกษาเชียงราย
เพียงแพน อุปทอง. (2561). การสร้างและหาประสิทธิภาพของเอกสารประกอบการสอนรายวิชาการตลาดบริการ. Proceeding National & International Conference. 1(9).
ศศิพิสุทธิ์ หงษ์สมบัติ. (2564, กันยายน - ธันวาคม). การพัฒนาเอกสารประกอบการสอนวิชาหลักการตลาดร่วมกับกิจกรรมเรียนรู้แบบสืบเสาะหาความรู้ 5 ขั้น สำหรับนักศึกษาวิทยาลัยชุมชนบุรีรัมย์. วารสารวิชาการมหาวิทยาลัยราชภัฏศรีสะเกษ. 15(3).
อภิญญา สมสุข. (2565). การพัฒนาทักษะการเขียนแผนธุรกิจในรายวิขาหลักการตลาด 302000-1002 ของนักศึกษระดับ ปวส.2 เทคโนโลยีธุรกิจดิจิทัล ห้อง 1 โดยจัดทำกิจกรรมการเรียนรู้แบบร่วมมือด้วยเทคนิค STAD. วิจัยในชั้นเรียน. เพชรบุรี : วิทยาลัยเพชรบุรี.
อัจฉราภรณ์ ปานชาติ. (2564). การแก้ปัญหาการขาดทักษะการวิเคราะห์ส่วนประสมทางการตลาดโดยใช้ชุดแบบฝึกของนักศึกษาชั้นประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นสูงชั้นปีที่ 1 วิทยาลัยเทคโนโลยีเมืองชลบริหารธุรกิจ. วิจัยในชั้นเรียน, วิทยาลัยเทคโนโลยีเมืองชลบริหารธุรกิจ.
อุดมพร เปตานนท์. (2561). การแก้ปัญหาการขาดทักษะการวิเคราะห์ส่วนประสมทางการตลาดโดยใช้ชุดแบบฝึกของนักศึกษาระดับชั้นประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นสูงชั้นปีที่ 2 สาขาวิชาการตลาด วิทยาลัยเทคโนโลยีอรรถวิทย์พณิชยการ. วิจัยในชั้นเรียน. วิทยาลัยเทคโนโลยีอรรถวิทย์พณิชยการ.
สำนักมาตรฐานการอาชีวศึกษาและวิชาชีพ. (2562). “หลักสูตรระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพ (ปวช.) พ.ศ. 2562.” [ออนไลน์]. เข้าถึงได้จาก : https://bsq.vec.go.th-th/หลักสูตร/ประกาศนียบัตรวิชาชีพ(ปวช)-หลักสูตรพศ2562.aspx. สืบค้น 20 ตุลาคม 2566.
สำนักมาตรฐานการอาชีวศึกษาและวิชาชีพ. (2563). “หลักสูตรระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นสูง (ปวส.) พ.ศ. 2563.” [ออนไลน์]. เข้าถึงได้จาก : https://bsq.vec.go.th-th/หลักสูตร/ประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นสูง(ปวส)-หลักสูตรพศ2562.aspx. สืบค้น 20 ตุลาคม 2566.
