การพัฒนากระบวนการจัดการหลักสูตรระยะสั้นสู่การสร้างสรรค์นวัตกรรมเพื่อการเรียนรู้ตลอดชีวิตในพื้นที่จังหวัดสุรินทร์: DEVELOPMENT OF A SHORT COURSE MANAGEMENT PROCESS TOWARDS CREATING INNOVATIONS FOR LIFELONG LEARNING IN SURIN PROVINCE

Kanokgan Laison; Saranya Nanua; Sunansinee Seehawong; Pimlada  Wisitkittikhon

doi:10.65205/ajgs.2025.2564

Authors

Kanokgan Laison Department of Electrical Technology, Faculty of Industrial Technology, Surindra Rajabhat University, Thailand
Saranya Nanua Department of Business Administration, Faculty of Management Science, Surindra Rajabhat University
Sunansinee Seehawong Office of Academic Promotion and Registration, Surin Rajabhat University
Pimlada Wisitkittikhon Office of Academic Promotion and Registration, Surin Rajabhat University

DOI:

https://doi.org/10.65205/ajgs.2025.2564

Keywords:

Management Process, Shot Course, Lifelong Learning

Abstract

This research aimed to develop a short course curriculum management process to foster innovation for lifelong learning in Surin Province, as well as to create an innovative model for short course curriculum management supporting lifelong learning in the region. The study employed a mixed-methods approach, combining quantitative research using questionnaires and qualitative research through in-depth interviews.

The results of the analysis of opinions on the overall short course curriculum management process for lifelong learning revealed a high level of agreement ( = 4.00, S.D. = 0.863). All aspects were rated at a high level, with the average scores ranked from highest to lowest as follows: Provision of facilities – high level ( = 4.17, S.D. = 1.003) Needs assessment and analysis for short course development – high level ( = 4.10, S.D. = 0.650) Implementation of short course training – high level ( = 4.08, S.D. = 0.985) Services and publicity – high level ( = 3.98, S.D. = 1.002) Measurement and evaluation – high level ( = 3.90, S.D. = 1.260) Utilization of knowledge gained – high level ( = 3.90, S.D. = 1.260) Registration fees – high level ( = 3.88, S.D. = 1.002).

The innovative short course curriculum management process for lifelong learning in Surin Province consists of four main steps: Surveying the needs of target groups Analyzing the demand for short courses Designing and developing short course curricula Publicizing short course curricula In the case of non-credit short courses, learners who pass the evaluation will receive a certificate of completion. For credit-bearing short courses, learners who successfully complete the short course evaluations will receive a certificate and, upon fulfilling the full curriculum requirements, will be eligible to graduate with a degree.

References

กฤษพร อยู่สวัสดิ์. (2563). แนวทางในการส่งเสริมการเป็นผู้เรียนรู้ตลอดชีวิตสำหรับนักเรียนประถมศึกษา. วิทยานิพนธ์ปริญญาโท, จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย. ฐานข้อมูลงานวิจัย (ThaiLis).

จุรี ทัพวงษ์, ปวริศา จรดล และนภาภรณ์ ธัญญา. (2567). รูปแบบการจัดการศึกษาสำหรับผู้เรียนหลักสูตรวิชาชีพระยะสั้นเพื่อเสริมสร้างสมรรถนะการเป็นผู้ประกอบการของวิทยาลัยเทคนิคบางแสน. วารสารพุทธจิตวิทยา. 9(1) : 37 – 50.

ณรงค์ โพธิ์พฤกษานันท์ และปุริปุญญวิทย์ ธนนาถเชาวรินทร. (2562). การศึกษาความต้องการการฝึกอบรมระยะสั้น. รายงานวิจัย ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2562 คณะศิลปศาสตร์ มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลพระนคร.

พงษ์ศักดิ์ ย้อยเสริฐสุทธิ์. (2559). การพัฒนารูปแบบการจัดการศึกษาหลักสูตรวิชาชีพระยะสั้นเพื่อเพิ่มศักยภาพการประกอบอาชีพของบุคลากรในอู่ซ่อมรถยนต์ทั่วไป. วารสารวิจัย มทร. กรุงเทพ. 6(2) : 14 - 15.

พรรณี เขาแก้ว. (2565). การพัฒนารูปแบบบริหารการฝึกอบรมหลักสูตรวิชาชีพระยะสั้นแบบบูรณาการกับงานอาชีพโดยใช้หลักการบริหารคุณภาพโดยรวม (TQM). วารสารสันติศึกษาปริทรรศน์ มจร. 10(5). 2130 – 2142.

มารุต พัฒผล. (2563). การวิจัยและพัฒนานวัตกรรมหลักสูตรและการจัดการเรียนรู้. วารสารศิลปากรศึกษาศาสตร์วิจัย. 12(1) : 1 – 16.

วิไลลักษณ์ พงษ์เทศ. (2564). แนวทางการพัฒนาบุคลากรที่ส่งผลต่อความคิดสร้างสรรค์ของบุคลากรเทศบาลตำบลบางตะบูน อำเภอบ้านแหลม จังหวัดเพชรบุรี. วิทยานิพนธ์ปริญญาโทมหาวิทยาลัยธรรมศาสตร์.

องค์การบริหารส่วนจังหวัดสุรินทร์. (2567). “ประเด็นยุทธศาสตร์ด้านการพัฒนาและเสริมสร้างศักยภาพทรัพยากรมนุษย์”. [ออนไลน์] เข้าถึงได้จาก https://surinpao.go.th/policy/.

Boonchum Srisat. (2002). Basic research principles. 9th ed. Bangkok : Suwiriyasarn. (In Thai)

Supang Chantawanich. (2004). Qualitative research methods. 12th ed. Bangkok : Chulalongkorn University Press.