การพัฒนาชุดฝึกทักษะรายวิชากระบวนการจัดทำบัญชี โดยใช้การเรียนรู้แบบร่วมมือ เพื่อพัฒนาสมรรถนะด้านการบันทึกบัญชีของนักเรียนระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพ ชั้นปีที่ 3  สาขาวิชาการบัญชี วิทยาลัยอาชีวศึกษาเชียงราย: THE DEVELOPMENT OF AN ACCOUNTING PROCESS SKILL TRAINING SET USING COOPERATIVE LEARNING TO ENHANCE ACCOUNTING RECORDING COMPETENCE OF 3RD YEAR VOCATIONAL CERTIFICATE STUDENTS IN ACCOUNTING AT CHIANG RAI VOCATIONAL COLLEGE

เยาวเรศ เวียงคำ

Authors

เยาวเรศ เวียงคำ -

Abstract

This research aimed to 1) find the efficiency of the skill training kit of accounting process using cooperative learning, 2) compare the academic achievement and accounting recording competency using the skill training kit, and 3) evaluate the students' satisfaction with the skill training kit of 28 third-year vocational certificate students in the accounting program, Chiang Rai Vocational College. The research instruments were (1) skill training kit, (2) pre-test and post-test using the skill training kit, and (3) satisfaction questionnaire. The statistics used in the research included percentage, mean, standard deviation, t-test, and E1/E2 value

The research results show that 1) the training set has an efficiency of 81.03/80.70, which is consistent with the established assumptions, 2) The academic performance of students at the Professional Diploma level, Accounting, after using the skill set is statistically significantly higher than before class at level .05, indicating the effectiveness of the skill set in developing professional knowledge and 3) the overall student satisfaction with the skill set is at the highest level with an average of 4.53, which reflects a positive response to such learning management.

References

กระทรวงศึกษาธิการ. (2562). หลักสูตรประกาศนียบัตรวิชาชีพ พุทธศักราช 2562. กรุงเทพฯ : สำนักงาน คณะกรรมการอาชีวศึกษา.

ชัยยงค์ พรหมวงศ์. (2556). การทดสอบประสิทธิภาพสื่อหรือชุดการสอน. วารสารศิลปากรศึกษาศาสตร์วิจัย, 5(1),5 -20.

ชัยยงค์ พรหมวงศ์. (2560). การวัดและประเมินผลการเรียนรู้ในสถานศึกษา. กรุงเทพฯ : สำนักพิมพ์แห่งจุฬาลงกรณ์ มหาวิทยาลัย.

ทิพวรรณ ลาภยศ และคณะ. (2566). การพัฒนาชุดฝึกสมรรถนะอาชีพทางการบัญชี ในทักษะอนาคตของนักเรียนระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพ สาขาวิชาการบัญชี วิทยาลัยอาชีวศึกษาแพร่. การประชุมวิชาการและนำเสนอผลงานวิจัยและนวัตกรรม เทคโนโลยีอาชีวศึกษา ระดับชาติครั้งที่ 3.

นุชรินทร์ คำมะนารถ และคณะ. (2566). การพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน รายวิชาการบัญชีเบื้องต้น โดยการจัด กิจกรรมการเรียนรู้แบบร่วมมือ เทคนิคเพื่อนคู่คิด สำหรับนักเรียนระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพ ชั้นปีที่ 1. คณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏมหาสารคาม

มนัสดา ชัยสวนียากรณ์ และมงคล กิตติวุฒิไกร. (2566). การพัฒนาแผนการจัดการเรียนรู้แบบกลุ่มร่วมมือเทคนิคจิ๊กซอว์ เรื่อง การบัญชี พาณิชยกรรม สำหรับนักศึกษา ชั้นปีที่ 1 สาขาการตลาด คณะบริหารศาสตร์ มหาวิทยาลัยอุบลราชธานี . วารสารศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยทักษิณ, 23(1), 22–34. สืบค้นจาก https://so02.tci-thaijo.org/index.php/eduthu/article/view/263020. สืบค้น 10 กรกฎาคม 2568.

สำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา. (2560). แผนการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ.2560. สืบค้นจาก https://www.moe.go.th/แผนการศึกษาแห่งชาติ พ-ศ-2560/. สืบค้น 13 กรกฎาคม 2568.

สุนิสา ทรัพย์สูงเนิน. (2563). ผลการจัดกิจกรรมการเรียนรู้โดยใช้รูปแบบการเรียนรู้แบบกลุ่มร่วมมือเทคนิค STAD สำหรับนักศึกษาระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นสูง ปีที่ 1 สาขาการบัญชี. E-Journal of Education Studies, Burapha University, 2(2), 44-59.

อภิญญา กลัดสำเนียง. (2566). การสร้างและหาประสิทธิภาพชุดการเรียนรู้ด้วยตนเองรายวิชาโปรแกรมสำเร็จรูปเพื่องานบัญชี สำหรับนักศึกษาระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพ ชั้นสูง สาขาวิชาการบัญชี วิทยาลัยเทคนิคพะเยา. การประชุมวิชาการและนำเสนอผลงานวิจัยและนวัตกรรม เทคโนโลยีอาชีวศึกษา ระดับชาติครั้งที่ 3.