การจัดการความรู้ของโรงเรียนศึกษาสงเคราะห์ กลุ่ม 1  สังกัดสำนักบริหารงานการศึกษาพิเศษ: การจัดการความรู้ของโรงเรียนศึกษาสงเคราะห์ กลุ่ม 1  สังกัดสำนักบริหารงานการศึกษาพิเศษ

Deethana  Yamwong; Patee Kesthanakorn

doi:10.65205/ajgs.2025.1509

Authors

Deethana Yamwong Kanchanaburi Rajabhat University
Patee Kesthanakorn Department of Educational Administration, Faculty of Education, Kanchanaburi Rajabhat University,

DOI:

https://doi.org/10.65205/ajgs.2025.1509

Keywords:

The Knowledge Management, Welfare Schools

Abstract

The purpose of this research was to study and compare knowledge management in welfare schools group 1 under the special education bureau, Classified by work experience. The samples used in the research were 212 personnel in School administrators and teachers in welfare schools group 1 under the special education bureau, Classified by work experience, by simple random sampling. The research instrument was a 5-level rating scale questionnaire with content validity 1.00 and reliability 0.98. The statistics used in the data analysis were percentage, mean, standard deviation, one-way analysis of variance. The significance level was set at 0.05.

The finding revealed that: 1) Knowledge management in welfare schools group 1 under the special education bureau, overall, is at a high level. When considering each aspect, it was found that all aspects are at a high level of practice, ranked from highest to lowest: learning, followed by knowledge processing and distillation, knowledge access, knowledge organization, knowledge indication, knowledge creation and seeking, and knowledge sharing and exchange.
2) A comparison of knowledge management of the Educational Assistance Schools, Group 1, Office of Special Education Administration, classified by work experience, in general, there is no difference.

References

กมลพัทธ์ โด่งพิมาย. (2558). การจัดการความรู้ของโรงเรียน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่ การศึกษามัธยมศึกษา เขต 31. วิทยานิพนธ์ครุศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา มหาวิทยาลัยราชภัฏชัยภูมิ.

กระทรวงศึกษาธิการ. (2562). พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ (ฉบับที่ 4) พุทธศักราช 2562. กรุงเทพฯ : สยามสปอร์ต ซินดิเคท.

ฉวีวรรณ หนูเมือง. (2561). การจัดการความรู้ของสถานศึกษา สังกัดองค์กรปกครองส่วนท้องถิ่น จังหวัดกระบี่. วารสารวิชาการมหาวิทยาลัยราชภัฏภูเก็ต, 14(1), 43-54.

ธงชัย ศรีกัมพล. (2557). สภาพการจัดการความรู้ในโรงเรียน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 27. การศึกษาค้นคว้าอิสระครุศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาบริหารการศึกษา มหาวิทยาลัยราชภัฏร้อยเอ็ด.

ทิพวรรณ หล่อสุวรรณรัตน์. (2552). องค์การแห่งความรู้ จากแนวคิดสู่การปฏิบัติ=The knowledge organization: from concept to practice. กรุงเทพฯ : รัตนไตร.

นจรส ศิริขรรแสง. (2564). แนวทางการจัดการความรู้ในโรงเรียนวัดปรังกาสี สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษากาญจนบุรี เขต 3. ปริญญานิพนธ์ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา มหาวิทยาลัยศิลปากร.

ปริญญา อันภักดี. (2566). แนวทางการจัดการความรู้ของสถานศึกษายุค New Normal สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาหนองคาย. วารสารบริหารการศึกษา มศว., 20(38), 85-95.

โรงเรียนสาธิตมหาวิทยาลัยเชียงใหม่. (2567). การจัดการความรู้ในสถานศึกษา. ค้นจาก https://satit.cmru.ac.th/2022/core/ File/1220.pdf

วิจารณ์ พานิช. (2546). การจัดการความรู้ในยุคสังคมและเศรษฐกิจบนฐานความรู้. กรุงเทพฯ : สถาบันส่งเสริมการจัดการ ความรู้เพื่อสังคม.

วิภาดา เวชประสิทธิ์. (2567). การจัดการความรู้ (Knowledge Management). สืบค้นจาก http://hsmi2.psu.ac.th/upload/forum/Phd_ Wiphada_slide.pdf.

วิไลวรรณ เสาร์อินทร์. (2561). ความสัมพันธ์เชิงสาเหตุของปัจจัยที่มีอิทธิพลต่อความสำเร็จในการจัดการความรู้ของโรงเรียนในโครงการกองทุนการศึกษา. วิทยานิพนธ์ครุศาสตร มหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา มหาวิทยาลัยราชภัฏนครปฐม.

สมชาย นำประเสริฐชัย. (2558). การจัดการความรู้. กรุงเทพฯ : ซีเอ็ดยูเคชั่น.

สำนักงานคณะกรรมการการพัฒนาระบบราชการและสถาบันเพิ่มผลผลิตแห่งชาติ. (2548). คู่มือการ จัดทำแผนจัดการความรู้ : โครงการพัฒนาส่วนราชการให้เป็นองค์กรแห่งการเรียนรู้ และการจัดการความรู้ในส่วนราชการ. กรุงเทพฯ : สำนักงาน ก.พ.ร. และสถาบันเพิ่มผลผลิตแห่งชาติ.

สำนักงานคณะกรรมการพัฒนาการเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ. (2559). แผนพัฒนาเศรษฐกิจ และสังคมแห่งชาติฉบับที่ 12 (2560-2564). สืบค้นจาก www.nesdb.go.th/ewt_news.php?nid=6420

_______. (2565). แผนพัฒนาเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติฉบับที่สิบสาม พ.ศ. 2566–2570. กรุงเทพฯ: ผู้แต่ง.

สำนักงานคณะกรรมการพัฒนาระบบราชการ (ก.พ.ร.). (2558). การจัดการความรู้. (พิมพ์ครั้งที่ 3). กรุงเทพฯ : คณะกรรมการพัฒนาระบบราชการ.

สำนักบริหารงานการศึกษาพิเศษ. (2559). แผนพัฒนาการจัดการศึกษาสงเคราะห์ ระยะ 5 ปี (พ.ศ. 2560-2564). กรุงเทพฯ : สำนักงานพระพุทธศาสนาแห่งชาติ.

_______. (2567). ข้อมูลสารสนเทศ ปี 2566. กรุงเทพฯ: ผู้แต่ง.

สุชาดา หวังดี. (2560). การจัดการความรู้ของครูในโรงเรียนกลุ่มศูนย์ภัทรบูรพา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาตราด. วิทยานิพนธ์การศึกษามหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารสถานศึกษา มหาวิทยาลัยบูรพา.

เสรี ทองคำ. (2567). การจัดการความรู้และแนวทางการพัฒนาการจัดการความรู้สำหรับสถานศึกษา

ขั้นพื้นฐาน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาชลบุรี เขต 2. ค้นจาก https://ojs.lib.buu.ac.th/index.php/education2/article/view/3001/431

Krejcie, R. V., & Morgan, D. W. (1970). Determining sample size for research activities. Educational and Psychological Measurement, 30, 607-610. DOI: https://doi.org/10.1177/001316447003000308