Marketing Mixed Factors in Making Decision to Study at Orawin and Art Tutorials School
Keywords:
Parents' Personal Information, Decision-making for Choosing to Study, Marketing MixAbstract
The objectives of this research were 1) to study the personal information of parents who chose the studying at Orawin and Art Tutorial School 2) to study the marketing mix in the decision for choosing to study at Orawin and Art Tutorial School, and 3) to compare the parents' markating mix in the decision for choosing to study at Orowin and Art Tutorial School classified by gender, age, occupation, and income. A questionnaire was used as an instrument to collect data from research population, namely parents of 92 students studying at Orawin and Art Tutorial School. The statistics used in the study ware frequency, percentage, mean, and standard deviation.
The research results showed that 1) most of the parents ware famale, between 41-50 years old, worked as company employees and earned less than10,000 baht, 2) as for the parents' marketing mix in the decision for choosing to study at Orawin and Art Tutorial School, it was found that parents gave the staff the highest important level with the average (= 4.58), followed by the aspect of the curiculum at a high level (
= 4.37), the service (
= 4.36), the location (
= 4.28) the price (
= 4.23), the bullding (
= 4.17), and the promotion (
= 3.86) sespectively, 3) The results of the comparison of the marketing mix in the decision for choosing to study at Orawin and Art Tutorial School were different in all aspects. By gender, male parents were more decisive than female parents (
= 4.52) Parents, aged 21-30, made more decisions than other age groups (
= 4.38). Civil servants made more decisions than other occupational groups (
= 4.49). And parents, with income of 30,001-40,000 baht, made more decisions than other income groups (
= 4.53)
Downloads
References
กลุ่มงานจัดการฐานข้อมูลกลุ่มพัฒนาระบบสารสนเทศศูนย์สารสนเทศ สป.ศธ. (2542).สิทธิและหน้าที่ทางการศึกษา. สืบค้นจาก https://nfe.opec.go.th/setup/ 1. rule ministry 2. Advice.
คัทลียา จิโนเขียว. (2556). ปัจจัยทางการตลาดที่มีอิทธิพลต่อพฤติกรรมการใช้บริการของสถาบันสอนภาษาอังกฤษ ในจังหวัดปทุมธานี. การค้นคว้าอิสระ. คณะบริหารธุรกิจ มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลธัญบุรี.
ทปอ. (ที่ประชุมอธิการบดีแห่งประเทศไทย) ได้มีการประชุมปรับกระบวนการคัดเลือกบุคคลเข้าศึกษาในสถาบันอุดมศึกษา ซึ่งทำให้เด็กตั้งแต่ปี 2561 เป็นต้นไป ต้องปรับมาใช้ระบบการเข้ามหาวิทยาลัย แบบใหม่ โดยย้ำว่าวิธีการสมัคร 5 รอบ เด็กจะต้องอยู่ในห้องเรียนจนจบ ม.6 ทุกคนมี 1 สิทธิ์ เพื่อความเสมอภาค. สืบค้นเมื่อวันที่ 7 มกราคม 2563 จาก https://www.ondemand.in.th/dek61.
ณิชาภา มะรินทร์. (2556). การตัดสินใจเลือกเรียนกวดวิชาของนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนในเขตอำเภอเมืองระยอง. สืบค้นเมื่อ 9 กรกฎาคม 2565. จาก http://dspace.bu.ac.th/bitstream/123456789/2212/1/leelanuch.aray.pdf
ประชาชาติธุรกิจ. (2564). ธุรกิจ 'กวดวิชา' หมื่นล้านระส่ำปิดพันแห่ง. สืบค้นเมื่อวันที่ 10 กรกฎาคม 2565, จาก https://www.prachachat.net/prachachat-top-story/news-641796
ศศิวิมล งามจรัส. (2555). ปัจจัยส่วนประสมทางการตลาดที่มีผลต่อการเลือกใช้บริการทางการแพทย์เกี่ยวกับโรคหัวใจในประเทศไทย : กรณีศึกษา ผู้ป่วยชาวยุโรปและตะวันออกกลาง.การค้นคว้าอิสระปริญญาบริหารธุรกิจมหาบัณฑิต มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลธัญบุรี.
สมศักดิ์ หงส์สุวรรณ. (2560). ปัจจัยส่วนประสมทางการตลาดที่มีผลต่อการตัดสินใจเลือกเรียนสถาบันสอนภาษาต่างประเทศ อัพเกรด อะคาเดมี จังหวัดเชียงใหม่ สืบค้นเมื่อ9 กรกฎาคม 2565. จาก http://cmruir.cmru.ac.th/bitstream/
สวนีย์ กสิปิยวงศ์. (2555). ปัจจัยส่วนประสมการตลาดบริการที่มีผลต่อการตัดสินใจเลือกสถาบันกวดวิชาของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาตอนปลายในจังหวัดปทุมธานี. วิทยานิพนธ์ปริญญา บริหารธุรกิจมหาบัณฑิต มหาวิทยาลัยอีสเทิร์นเอเชีย.
อรพินธ์ น้อยพิชัย. (2554). ปัจจัยส่วนประสมทางการตลาดบริการในการตัดสินใจเลือกสถาบันกวดวิชาของนักเรียนมัธยมศึกษาตอนปลายในกรุงเทพมหานคร. สืบค้นเมื่อ9 กรกฎาคม 2565. จาก cms.lib.nu.ac.th/dcms/TDC2555/BKK/0396/
Kotler, P. (2003). Marketing management: Analyzing consumer marketing and Buyerbehavior (The Millennium). New Jersey: Prentice Hall.
Suwatno, S., Rino, R., &Anggara, R. (2019, January). High Schools Students' Decision in Choosing Tutoring Institution. In 1st International Conference on Innovation in Education (IColE2018) (pp. 257-262). Atlantis Press.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Saint John's University

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
This article is published under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License (CC BY-NC-ND 4.0), which allows others to share the article with proper attribution to the authors and prohibits commercial use or modification. For any other reuse or republication, permission from the journal and the authors is required.