การศึกษาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนและเจตคติต่อภาษาอังกฤษของนักเรียนระดับประถมศึกษาตอนปลาย ที่ได้รับการจัดการเรียนรู้ด้วยค่ายภาษาอังกฤษ

บทคัดย่อ

การวิจัยครั้งนี้เป็นการวิจัยเพื่อ การศึกษาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน และเจตคติต่อภาษาอังกฤษของนักเรียนระดับประถมศึกษาตอนปลาย ที่ได้รับ การจัดการเรียนรู้ด้วยค่ายภาษาอังกฤษ โดยมีวัตถุประสงค์ 1) เพื่อเปรียบเทียบ ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนภาษาอังกฤษก่อนและหลังการจัดการเรียนรู ้ด้วยค่าย ภาษาอังกฤษ ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาตอนปลาย 2) เพื่อศึกษาเจตคติ ต่อภาษาอังกฤษ ด้วยการจัดการเรียนรู้ด้วยค่ายภาษาอังกฤษของนักเรียน ในระดับประถมศึกษาตอนปลาย โดยมีกลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้ คือ นักเรียนในระดับประถมศึกษาตอนปลายของโรงเรียนสามัคคีบำรุงวิทยา จำนวน 46 คน โดยการสุ่มอย่างง่าย (Simple random sampling) โดยใช้เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย คือ 1) แผนการเรียนรู้เรื่องคำนาม (Noun), คำคุณศัพท์ (Adjective), การเปรียบเทียบขั้นกว่า (Comparative) และการเปรียบเทียบ ขั้นสุด (Superlative) 2) แบบทดสอบก่อนเรียน และหลังเรียน จำนวน 20 ข้อ และ 3) แบบวัดเจตคติที่มีต่อภาษาอังกฤษ ซึ่งสถิติที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ 1) ค่าเฉลี่ย 2) ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน 3) ค่า T-test

ผลการวิจัยสรุปได้ดังนี้

1. ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนภาษาอังกฤษของนักเรียนจำนวน 46 คน หลังจากที่ได้ เข้าร่วมกิจกรรมค่ายภาษาอังกฤษ มีค่าเฉลี่ยเพิ่มขึ้นจาก 13 คะแนนเป็น 15.63 คะแนน ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนภาษาอังกฤษของนักเรียนที่เข้าร่วมกิจกรรม ค่ายภาษาอังกฤษสูงกว่าก่อนการเข้าเป็นจำนวน 95% อย่างมีนัยสำคัญทาง สถิติที่ .05
2. ผลการศึกษาเจตคติต่อภาษาอังกฤษหลังจากการเข้าร่วมกิจกรรมค่ายการ เรียนรู้พบว่า นักเรียนที่เข้าร่วมค่ายการเรียนรู้มีค่าเฉลี่ยอยู่ที่ 2.81 จาก คะแนนเต็ม 3 คะแนน คือ นักเรียนมีเจตคติที่ดีต่อภาษาอังกฤษและ สามารถนำไปพัฒนาต่อยอดเพื่อการเรียนรู้ในอนาคต โดยนักเรียน มีความเห็นเป็นจำนวน 100% ว่าการเข้าร่วมกิจกรรมค่ายภาษาอังกฤษ สามารถส่งผลทำให้นักเรียนนำภาษาอังกฤษไปใช้ในชีวิตประจำวันได้ เป็นอย่างดี