ผลการใช้วิธีเพ็คส์ (PECS) ในการพัฒนาทักษะการสื่อสารของเด็กออทิสติก ศูนย์การศึกษาพิเศษ เขตการศึกษา 12 จังหวัดชลบุรี
คำสำคัญ:
เด็กออทิสติก, ทักษะการสื่อสาร, ระบบการสื่อสารโดยการแลกเปลี่ยนภาพบทคัดย่อ
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ เพื่อศึกษา ทักษะการสื่อสารของเด็กออทิสติก ในระดับเตรียมความพร้อม ศูนย์การศึกษาพิเศษ เขตการศึกษา 12 จังหวัดชลบุรี โดยใช้ระบบการสื่อสารโดย การแลกเปลี่ยนภาพและเพื่อเปรียบเทียบผลพัฒนาการทักษะการสื่อสารของเด็กออทิสติก ในระดับเตรียมความพร้อม ก่อนและหลัง
กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัย คือเด็กออทิสติกอายุระหว่าง 5-8 ปี จำนวน 3 คน ใช้วิธีการเลือกกลุ่มตัวอย่างแบบเฉพาะเจาะจง เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ประกอบด้วย แผนการสอนรายบุคคล สมุดสื่อสารและบัตรภาพ และแบบประเมินความสามารถการสื่อสารของเด็กออทิสติก สถิติที่ใช้วิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย
ผลการวิจัย พบว่า ทักษะการสื่อสารของเด็กออทิสติก โดยใช้ระบบการสื่อสารโดยการแลกเปลี่ยนภาพ หลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียน
Downloads
เอกสารอ้างอิง
กระทรวงศึกษาธิการ. (2560). แผนการจัดการศึกษาสำหรับคนพิการ ฉบับที่ 3 พ.ศ. 2560-2564. กรุงเทพฯ: กระทรวงศึกษาธิการ.
จริยา บุตรทอง (2563). การพัฒนาทักษะการสื่อสารโดยใช้วิธีการสอนเพ็คส์ (PECS) ร่วมกับ หลักการสอนแบบ 3R's สำหรับเด็กออทิสติก ศูนย์การศึกษาพิเศษมหาจักรีสิรินธร ประจำจังหวัดนครนายก. คณะครุศาสตร์อุตสาหกรรม มหาวิทยาลัยราชมงคลธัญบุรี.
ปรมะ สตะเวทิน. (2533). หลักและทฤษฎีการสื่อสาร หน่วยที่ 1-8. นนทบุรี: สำนักพิมพ์มหาวิทยาลัย สุโขทัยธรรมาธิราช.
พิชญ์สินี ชมพูคำ. (2553). สถิติเพื่อการวิจัย พร้อมเทคนิคกรใช้ Microsoft Excel สำหรับการวิเคราะห์ข้อมูล. เชียงใหม่: คณะวิทยาศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฎเชียงใหม่.
พิมพ์พิกา เขื่อนวัง (2564). การพัฒนาทักษะการสื่อสารโดยใช้ PECS สำหรับบุคคลออทิสติก ศูนย์การศึกษาพิเศษ ประจำจังหวัดพะเยา. พะเยา: ศูนย์การศึกษาพิเศษ ประจำจังหวัด พะเยา.
อโรชา ธรรมศิริ. (2551). การฝึกปฏิบัติกิจกรรมประจำวันของเด็กออทิสติกโดยใช้ภาพและการเสริมแรง. สาขาวิชาจิตวิทยาการศึกษาพิเศษ มหาวิทยาลัยศิลปากร.
Bondy; & A. Frost. (2003). The Picture Exchange Communication System. (online) Available: http://www.Pecs.com Retrieved. June 22.
Quill, KA. (2000). Do – Watch – Listen – Say: Social and Communication Intervention for Children wite Autism. Maryland: Paul H Brookes. for Children wite Autism. Maryland: Paul H Brookes.
Wetherby and Prizant. (1998). Communication Intervention for Children. New York: Paul H Brookes.
ดาวน์โหลด
เผยแพร่แล้ว
รูปแบบการอ้างอิง
ฉบับ
ประเภทบทความ
สัญญาอนุญาต
อนุญาตภายใต้เงื่อนไข Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
บทความนี้ได้รับการเผยแพร่ภายใต้สัญญาอนุญาต Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International (CC BY-NC-ND 4.0) ซึ่งอนุญาตให้ผู้อื่นสามารถแชร์บทความได้โดยให้เครดิตผู้เขียนและห้ามนำไปใช้เพื่อการค้าหรือดัดแปลง หากต้องการใช้งานซ้ำในลักษณะอื่น ๆ หรือการเผยแพร่ซ้ำ จำเป็นต้องได้รับอนุญาตจากวารสาร
