การนิเทศภายในของผู้บริหารสถานศึกษากลุ่มเครือข่ายโรงเรียนสิงห์เจ้าพระยา  สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสิงห์บุรี

Waraporn Boonket

Authors

Waraporn Boonket Faculty of Arts, Krirk University

Keywords:

Internal Supervision, School Administrators, Singha Chao Phraya School Network

Abstract

The objectives of this research were to examine school administrators’ and teachers’ perceptions of the internal supervision practices of school administrators in the Singha Chaophraya School Network; and to compare school administrators’ and teachers’ perceptions of the internal supervision practices of school administrators in the Singha Chaophraya School Network under the Singburi Primary Educational Service Area Office, classified by educational attainment and work experience. The sample group consisted of 118 school administrators and teachers. The research instrument was questionnaire. Data were analyzed using percentage, mean, and standard deviation. To compare opinion levels, a t-test was used for educational attainment, and One-way Analysis of Variance (ANOVA) was used for work experience.

The research findings were as follows: 1) The overall level of internal supervision of school administrators in the Singha Chao Phraya School Network, across all five dimensions, was at a high level. 2) The comparison of internal supervision based on educational attainment showed no significant difference. However, when classified by work experience, there was a statistically significant difference at the .05 level.

References

กระทรวงศึกษาธิการ. (2563). พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2542. https://www.moe.go.th/พรบ-การศึกษาแห่งชาติ-พ-ศ-2542/

กลุ่มนโยบายและแผนสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสิงห์บุรี. (2567). รายงานผลการดำเนินงานประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2567. สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสิงห์บุรี.

กำชัย ยุกติชาติ และนุชนรา รัตนศิระประภา. (2564). การดำเนินการนิเทศภายในโดยใช้ห้องเรียนเป็นฐานของโรงเรียนอนุบาลวัดลูกแกประชาชนูทิศ สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษากาญจนบุรีเขต 2. วารสารการบริหารการศึกษา มหาวิทยาลัยศิลปากร, 12(2), 17–34. https://so02.tci-thaijo.org/index.php/EdAd/article/view/252049

ณัฐดนัย โกมาลา, รัฐพร กลิ่นมาลี และวีระยุทธ ชาตะกาญจน์. (2567). การนิเทศภายในสถานศึกษาของผู้บริหาร ที่ส่งผลต่อการจัดการเรียนรู้เชิงรุกของครูในสถานศึกษา สังกัด สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครศรีธรรมราช เขต 1. วารสารพุทธศาสตร์ มจร.อุบลราชธานี, 6(1), 981–990. https://so12.tci-thaijo.org/index.php/JOBU2025/article/view/5566

ณิชาวีย์ วิวัฒนานุกูล และ รุจิราพรรณ คงช่วย. (2568). บทบาทการนิเทศภายในของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาตรัง เขต 2. วารสารพุทธศาสตร์ มจร.อุบลราชธานี, 7(1), 1605–1618. https://so12.tci-thaijo.org/index.php/JOBU2025/article/view/8485

ทิพวรรณ นิลละออ. (2568). การนิเทศภายในของผู้บริหารสถานศึกษาในโรงเรียน สังกัดเทศบาลอำเภอเมือง จังหวัดลพบุรี. วารสารวิทยาการจัดการการบริหารสาธารณะและเอกชน, 3(1), 42–54. https://so12.tci-thaijo.org/index.php/JPPMS/article/view/2496

ธัญลักษณ์ ศรีสวัสดิ์ และพิมพ์ปวีณ์ สุวรรณโณ. (2568). ความต้องการจำเป็นของการนิเทศภายในของผู้บริหารสถานศึกษา สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษายะลา เขต 3. วารสารทัศนมิติทางการศึกษา, 3(1), 15–30. https://so10.tci-thaijo.org/index.php/JPE/article/view/1193

น้ำฝน จันทนะ. (2567). การศึกษาบทบาทการนิเทศภายในของผู้บริหารสถานศึกษา กลุ่มโรงเรียนในสหวิทยาเขตเสรีไทย สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษากรุงเทพมหานคร เขต 2. วารสารนิติรัฐ, 2(1), 13–24. https://so19.tci-thaijo.org/index.php/LSJ/article/view/248

บุญชม ศรีสะอาด. (2560). การวิจัยเบื้องต้น (พิมพ์ครั้งที่ 10). กรุงเทพฯ: สุวีริยาสาส์น.

ปรีชญา ทบลม, ประกอบ สาระวรรณ, ธีระภัทร ประสมสุข และสุรัตน์ ศรีดาเดช. (2569). การนิเทศภายในสถานศึกษาของผู้บริหารสถานศึกษายุคดิจิทัล ในโรงเรียนขยายโอกาสทางการศึกษาอำเภอพร้าว สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงใหม่ เขต 2. วารสารพุทธศาสตร์ มจร.อุบลราชธานี, 8(1), 67–78. https://so12.tci-thaijo.org/index.php/JOBU2025/article/view/6219

ปิยะนุช ศรนุวัตร และ วรกาญจน์ สุขสดเขียว. (2565). กระบวนการนิเทศของผู้บริหารกับคุณภาพการศึกษา ของศูนย์ส่งเสริมการเรียนรู้อำเภอในเขตภาคกลาง. The Journal of Institute of Trainer Monk Development, 7(1), 92-102. https://so06.tci-thaijo.org/index.php/tmd/article/view/265828

พุทธชาติ เกี๋ยงวงค์ และจารุวรรณ แก่นทรัพย์. (2568). การนิเทศภายในของผู้บริหารสถานศึกษาของกลุ่มโรงเรียนแม่สอด – ท่าสายลวด สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาตาก เขต 2. วารสารสมาคมพัฒนาวิชาชีพการบริหารการศึกษาแห่งประเทศไทย (สพบท.), 7(3), 177–188. https://so04.tci-thaijo.org/index.php/JAPDEAT/article/view/281587

เพ็ญภรณ์ สวนแก้ว และกนกกร ศิริสุข. (2568). การนิเทศภายในของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่ การศึกษาประถมศึกษาพัทลุง เขต 1. วารสาร มจร อุบลปริทรรศน์, 10(1), 297-310. https://so06.tci-thaijo.org/index.php/mcjou/article/view/285648

วีระศักดิ์ สุวรรณไตร, ไชยา ภาวะบุตร และวัฒนา สุวรรณไตรย์. (2565). กลยุทธ์การนิเทศภายในที่มีประสิทธิผลของสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาในจังหวัดสกลนคร. วารสาร มจร อุบลปริทรรศน์, 10(1), 587-600. https://so06.tci-thaijo.org/index.php/mcjou/article/view/285706

ศิริพร อิ่มชื่น. (2566). บทบาทการนิเทศภายในของผู้บริหารสถานศึกษาในยุคดิจิทัล สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา ประถมศึกษาเพชรบุรี เขต 2. วารสารนวัตกรรมการศึกษาและการวิจัย, 7(1), 312. https://doi.org/10.14456/jeir.2023.21

สถาพร สมอุทัย. (2565). “การนิเทศการศึกษา” หนึ่งตัวช่วยในการพัฒนาสมรรถนะการจัดการเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21. วารสารวิจัยวิชาการ, 5(3), 275-288. https://doi.org/10.14456/jra.2022.75

สมศักดิ์ ดลประสิทธิ์. (2564). แนวทางการจัดการศึกษาเพื่อพัฒนากำลังคนในศตวรรษที่ 21. คุรุสภาวิทยาจารย์, 2(1), 1–16. https://ph02.tci-thaijo.org/index.php/withayajarnjournal/article/view/243655

สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน. (2562). แนวทางการนิเทศภายในโดยใช้ห้องเรียนเป็นฐานเพื่อพัฒนาคุณภาพของผู้เรียน. หน่วยศึกษานิเทศก์. https://esdc.name/gg/v2/pages/index.php

สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน. (2567). แนวทางการสร้างความเข้มแข็งการนิเทศภายในสถานศึกษา. หน่วยศึกษานิเทศก์. https://www.esdc.name/esdc2022/pages/doc_download.php

โสภาวดี ทนันชัย และธิดาวัลย์ อุ่นกอง. (2568). ความสัมพันธ์ระหว่างการนิเทศภายในกับประสิทธิภาพการทำงานของครูในสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่ การศึกษาประถมศึกษาเชียงราย เขต 3 . วารสารวิทยาลัยสงฆ์นครลำปาง, 14(2), 275–288. https://so04.tci-thaijo.org/index.php/NBJ/article/view/279458

อนุพงษ์ ตาบสกุล และนุชนรา รัตนศิระประภา. (2567). แนวทางการนิเทศภายในโดยใช้ห้องเรียนเป็นฐานเพื่อพัฒนาคุณภาพของผู้เรียนโรงเรียนบ้านคาวิทยา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาราชบุรี. วารสารปรัชญาปริทรรศน์, 29(1), 141–158. https://so05.tci-thaijo.org/index.php/phiv/article/view/263864

อรวรรณ โล่ห์คํา, นิพิฐพนธ์ สนิทเหลือ, วริศนันท์ เดชปานประสงค์, และฤทัยกานต์ อ่อนละออ. (2565). การนิเทศภายในที่ส่งผลต่อประสิทธิภาพการสอนของครูสังกัดสํานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสมุทรปราการ เขต 1. Journal of Suvarnabhumi Institute of Technology (Humanities and Social Sciences), 8(1), 186-202. https://so04.tci-thaijo.org/index.php/svittj/article/view/255884

อริสา ชนะศักดิ์ และกุลจิรา รักษนคร. (2568). การนิเทศภายในของผู้บริหารสถานศึกษากลุ่มเครือข่ายที่1 สังกัดสํานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาปทุมธานีเขต1. วารสาร มจร อุบลปริทรรศน์, 10(1), 2616. https://so06.tci-thaijo.org/index.php/mcjou/article/view/285970

อัญชนา นิมะ และนิตยา เรืองแป้น. (2569). การนิเทศภายในของผู้บริหารสถานศึกษา สำนักงานส่งเสริมการเรียนรู้จังหวัดนราธิวาส. วารสารทัศนมิติทางการศึกษา, 4(1), 1–15. https://so10.tci-thaijo.org/index.php/JPE/article/view/1292

Krejcie, R. V., & Morgan, D. W. (1970). Determining sample size for research activities. Educational and Psychological Measurement, 30(3), 607–610. https://doi.org/10.1177/001316447003000308

Likert, R. (1967). New Patterns of Management. McGraw-Hill, New York.