Enhancing Teacher Morale in Schools in Tha Mai District under the Chanthaburi Primary Educational Service Area Office 1
Keywords:
Enhancing teacher morale, Teachers’ Performance, AdministratorsAbstract
This research aims to study 1) the level of teacher morale among the teacher in schools in Tha Mai District , and 2) compare the level of among the teacher in schools in Tha Mai District under the jurisdiction of the Office of Chanthaburi Primary Educational Service Area 1, classified by academic qualifications and work experience. The sample group consisted of 14 school administrators and 138 teachers, totaling 152 people, during the 2025 academic year. The research instrument used was a 5-level Likert scale questionnaire with a reliability coefficient of 0.958 Data was analyzed using percentages, means, standard deviations, t-tests, one-way ANOVA
The research found that, 1) the level of teacher morale in schools in Tha Mai District, examined across seven aspects, was overall at a high level. When considering each aspect individually, the highest mean score was found in working conditions, followed by compensation and benefits, job security, career advancement, achievement, recognition, and, lastly, interpersonal relationships, and 2) the results of comparing the morale-boosting performance of teachers in schools in Tha Mai District under the Office of Chanthaburi Primary Educational Service Area 1, based on academic qualifications and work experience, showed no overall difference.
References
กองทุนเพื่อความเสมอภาคทางการศึกษา. (2565). รายงานประจำปี 2565: สร้างโอกาส เปลี่ยนชีวิตเพื่อความเสมอภาคทางการศึกษา. สืบค้นจาก https://www.eef.or.th/publication-annual-report-2022/
กัญญาภิญญ์ สีรัตน์เจริญ และสุนันท์ ช่วยชู. (2566). แนวทางการพัฒนาการศึกษาตามพระราชบัญญัติการศึกษาเพื่อลดความเหลื่อมล้ำทางการศึกษาของไทย. วารสารมณีเชษฐารามวัดจอมมณี, 6(1), 32-49.
ณัฐพล ราตรีพฤกษ์. (2566). ขวัญและกำลังใจในการปฏิบัติงานของครูในโรงเรียนขยายโอกาส สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาชุมพร เขต 2 (วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต). สุราษฎร์ธานี: มหาวิทยาลัยราชภัฏสุราษฎร์ธานี.
ทิพย์วิมล ณุวงษ์ศรี, ไพรวัลย์ โคตรตะ, และสุวิมล โพธิ์กลิ่น. (2566). ปัจจัยที่ส่งผลต่อขวัญและกำลังใจในการปฏิบัติงานของครูสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษายโสธร เขต 1. วารสารการบริหารการศึกษาและวิทยพัฒน์, 4(4), 114-125.
ธนัชพร หาระบุตร, ณัฏฐา เกิดทรัพย์ และเมธี ทรัพย์ประสพโชค. (2567). ขวัญและกำลังใจในการปฏิบัติงานของบุคลากรทางการศึกษา โรงเรียนเตรียมอุดมศึกษา สุวินทวงศ์ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 2. วารสารศิลปการจัดการ, 8(3), 556–572.
ปิยนุช แหวนเพชร. (2567). บทบาทผู้บริหารในการสร้างขวัญและกำลังใจในการปฏิบัติงานของครูและบุคลากร โรงเรียนวิทยาศาสตร์จุฬาภรณราชวิทยาลัย (วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต). นครศรีธรรมราช: มหาวิทยาลัยราชภัฏนครศรีธรรมราช.
มารียะ สาเระ, และนวรัตน์ ไวชมภู. (2567). ขวัญและกำลังใจในการปฏิบัติงานของครูโรงเรียนในอำเภอ สุไหงโก-ลก สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานราธิวาส เขต 2. วารสารนวัตกรรมการศึกษาและการวิจัย, 8(1), 185-199.
วัชรพงษ์ แก้วใสรี และ จักรกฤษณ์ โพดาพล. (2566). ขวัญกำลังใจในการปฏิบัติงานของครูในสถานศึกษาสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเลย เขต 1. วารสารวิชาการรัตนบุศย์, 5(3), 341–355.
สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาจันทบุรี เขต 1. (2567). รายงานผลการปฏิบัติงานของสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประจำปีการศึกษา 2567. สืบค้นจาก https://ctipeo.moe.go.th/
สำนักงานคณะกรรมการข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา. (2563). คู่มือการบริหารงานบุคคลข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา (ฉบับปรับปรุง พ.ศ. 2563). สืบค้นจาก https://otepc.go.th/th/otepc06/news-otepc06/item/3097-2020-08-19-07-26-41.html
สำนักงานคณะกรรมการข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา. (2567). รายงานการวิจัย การศึกษาความต้องการอัตรากำลังข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษาแต่ละสายงาน ในสถานศึกษาที่เปิดสอนระดับต่ำกว่าปริญญา สังกัดสำนักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา. สืบค้นจาก https://www.otepc.go.th/th/otepc12/km-otepc12/item/5135-2024-10-17-02-48-28.html
สำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา. (2565). รายงานสภาวะการศึกษาไทยปี 2565. สืบค้นจาก https://backoffice.onec.go.th/uploads/Book/2078-file.pdf
สิทธิชัย กรองแก้ว. (2563). ขวัญและกำลังใจในการปฏิบัติงานของครูผู้สอนในสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา (วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต). กรุงเทพฯ: มหาวิทยาลัยราชภัฏธนบุรี.
อัศวิน สุขประเสริฐ และฐิติพัฒน์ หิรัญนิธำรง. (2567). ภาวะผู้นำเชิงสถานการณ์ของผู้บริหารสถานศึกษาในสำนักงานเขตสายไหม กรุงเทพมหานคร. Lanna Academic Journal of Social Science, 1(3), 16–29.
อานัส รุ่งวิทยพันธ์. (2565). แนวทางเสริมสร้างแรงจูงใจในการปฏิบัติงานของข้าราชการครูในโรงเรียนขนาดเล็ก สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสงขลา เขต 1 (วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต). สงขลา: มหาวิทยาลัยหาดใหญ่.
Herzberg, F., Mausner, B., & Snyderman, B. B. (1959). The motivation to work (2nd ed.). New York: John Wiley & Sons.
Krejcie, R. V., & Morgan, D. W. (1970). Determining sample size for research activities. Educational and Psychological Measurement, 30(3), 607–610.
Nunnally, J. C. (1978). Psychometric theory (2nd ed.). New York, NY: McGraw-Hill.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Lanna Academic Journal of Social Science
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
Lanna Academic journal of social science เป็นลิขสิทธิ์ของ วิทยาลัยอินเตอร์เทคลำปาง
