Situational Leadership of School Administrators in Sai Mai District Office, Bangkok
Keywords:
Leader, Situational Leadership, School AdministratorsAbstract
The purpose of this research study was 1) to examine the significance of situational leadership among school administrators in the Sai Mai District Office of Bangkok, and 2) to compare situational leadership among school administrators in the Sai Mai District Office, Bangkok, categorized by educational qualifications and work experience. The sample consisted of 206 participants, including school administrators and teachers from schools within the Sai Mai District Office. This quantitative research utilized a questionnaire as the primary data collection tool. The research used descriptive statistical analyses including frequency, percentage, mean, and standard deviation, while inferential statistics employed t-tests and one-way ANOVA.
The research findings revealed that 1) the situational leadership of school administrators in the Sai Mai District Office was high in all factors. The ranking of leadership styles, from most to least was as follows; selling leadership, delegating leadership, participating leadership, and telling leadership. 2) the comparison of situational leadership based on educational qualifications and work experience showed no statistically significant differences at the 0.05 level.
References
ก้องภพ วิชญกูล. (2565). ภาวะผู้นำเชิงสถานการณ์ของผู้บริหารสถานศึกษากับมาตรฐานวิชาชีพ ด้านการปฏิบัติงานของครูสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาปัตตานี เขต 1. (วิทยานิพนธ์มหาบัณฑิต). มหาวิทยาลัยราชภัฏยะลา, ยะลา.
ชัยเสฏฐ์ พรหมศรี. (2557). ภาวะผู้นำร่วมสมัย. กรุงเทพฯ: ปัญญาชน.
ณัฏฐพันธ์ เขจรนันทน์. (2551). พฤติกรรมองค์การ. กรุงเทพฯ: ซีเอ็ดยูเคชั่น
เนตร์พัณณา ยาวิราช. (2556). ภาวะผู้นำและผู้นำเชิงกลยุทธ์. พิมพ์ครั้งที่ 8. กรุงเทพฯ : ทริปเพิ้ลกรุ๊ป.
พระราชบัญญัติการจัดการศึกษาแห่งชาติ. (2562). ราชกิจจานุเบกษา. เล่ม 138 ตอนที่ 57 ก,1 พฤษภาคม 2562.
พัชรีภรณ์ โนนทอง. (2566). ภาวะผู้นำตามสถานการณ์ของผู้บริหารสถานศึกษาในสถานการณ์การแพร่ระบาดของ โรคติดเชื้อไวรัสโคโรนา 2019 สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาเลย หนองบัวลำภูวารสารวิชาการแสงอีสาน, 20(1), 1-18.
พิพัฒน์ นนทนาธรณ์. (2558). ภาวะผู้นำเชิงปฏิบัติการ, พิมพ์ครั้งที่ 2. กรุงเทพฯ : พิมพ์ดีการพิมพ์.
วาทิต บุญใบ. (2566). ภาวะผู้นำเชิงสถานการณ์ของผู้บริหารที่ส่งผลต่อประสิทธิผลการบริหารงานโรงเรียน สังกัดส านักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสกลนคร เขต 1. วารสารการบริหารการศึกษาและภาวะผู้นำา มหาวิทยาลัยราชภัฏสกลนคร, 12(45),154-164.
วิษณุกร แตงแก้ว. (2563). ภาวะผู้นำตามสถานการณ์ที่ส่งผลต่อประสิทธิผลในการบริหารงานบุคคลของโรงเรียน
ประถมศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสุราษฎร์ธานี เขต 3. (วิทยานิพนธ์มหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา). มหาวิทยาลัยราชภัฏสุราษฎร์ธานี, สุราษฎร์ธานี.
ศิรประภา อัคราภิชาต, ชื่นนภา นาวาร และมัทนา วังถนอมศักดิ์. (2565) คุณลักษณะภาวะผู้นำของผู้บริหารสถานศึกษาในศตวรรษที่ 21. วารสาร มจร พุทธศาสตร์ปริทรรศน์, 6(3), 276-292.
สำนักงานเขตสายไหม กรุงเทพมหานคร. (2565). ผลการทดสอบระดับชาติ (O-Net). สืบค้นเมื่อ 1 มีนาคม 2567 จาก https://webportal.bangkok.go.th/saimai/coverpages
สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาแห่งชาติ. (2546). พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2542 และที่แก้ไขเพิ่มเติม(ฉบับที่ 2) พ.ศ. 2545 พร้อมกระทรวงศึกษาธิการที่เกี่ยวข้อง และพระราชบัญญัติการศึกษาภาคบังคับ พ.ศ. 2545. กรุงเทพฯ : ร.ส.พ.
สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาแห่งชาติ. (2553). พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2553. กรุงเทพฯ : พริกหวานกราฟฟิค.
สินีนาฏ จิระพรพาณิชย์. (2562). ภาวะผู้นำการเรียนรู้ของผู้บริหารโรงเรียนประถมศึกษาในยุคดิจิทัล ตามความคิดเห็นของครูในเขตอำเภอปากเกร็ด จังหวัดนนทบุรี. วารสารการบริหารการศึกษาและภาวะผู้นำ มหาวิทยาลัยราชภัฏสกลนคร, 9(33), 256-262.
สุปราณี คลังจินดา, วิรัลพัชร วงศ์วัฒน์เกษม และกฤษฎา วัฒนศักดิ์ (2566). ภาวะผู้นําตามสถานการณ์ของผู้บริหารสถานศึกษาสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครราชสีมา เขต 1. วารสารเสียงธรรมจากมหายาน, 10(1), 50-64.
Best J. W. (1981), Research in Education, 4th Edition, New Delhi, Prentice Hall of India Pvt. Ltd.
Gibson, J. L., Ivancevich, J., & Donnelly, J. (2000). Organizations: Behavior, Structure, Processes (11th Edition). McGraw-Hill/Irwin.
Hersey, P., & Blanchard, K.H. (1988). Management of organizational behavior: Utilizing human resources (5th ed.). Englewood Cliffs, NJ: Prentice-Hall.
Hersey, P., Blanchard, K. H., & Johnson, D. E. (2008). Management of Organizational Behavior: Leading Human Resources (9th ed.). Upper Saddle River, NJ: Prentice Hall.
House, R. J., & Mitchell, T. R. (1975). Path goal theory of leadership (pp. 75-67). Faculty of Management Studies, University of Toronto.
Krejcie, R. V., & Morgan, D. W. (1970). Sample size determination table. Educational and psychological Measurement, 30, 607-610.
Likert, R. (1967). The Method of Constructing and Attitude Scale, in Attitude Theory and Measurement. New York, Wiley & Son.
Northouse, P. G. (2021). Leadership: Theory and Practice (9th ed.). Thousand Oaks, CA: SAGE Publications.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 Lanna Academic Journal of Social Science
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
Lanna Academic journal of social science เป็นลิขสิทธิ์ของ วิทยาลัยอินเตอร์เทคลำปาง
