การนิเทศภายในของผู้บริหารสถานศึกษากลุ่มเครือข่ายโรงเรียนสิงห์เจ้าพระยา  สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสิงห์บุรี

วราภรณ์ บุญเกตุ

ผู้แต่ง

วราภรณ์ บุญเกตุ คณะศิลปศาสตร์ มหาวิทยาลัยเกริก

คำสำคัญ:

การนิเทศภายใน, ผู้บริหารสถานศึกษา, กลุ่มเครือข่ายโรงเรียนสิงห์เจ้าพระยา

บทคัดย่อ

การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาระดับความคิดเห็นของผู้บริหารสถานศึกษา และครูผู้สอนด้านการนิเทศภายในของผู้บริหารสถานศึกษากลุ่มเครือข่ายโรงเรียนสิงห์เจ้าพระยา และเปรียบเทียบการนิเทศภายในของผู้บริหารสถานศึกษากลุ่มเครือข่ายโรงเรียนสิงห์เจ้าพระยา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสิงห์บุรี จำแนกตามระดับการศึกษาและประสบการณ์การทำงาน กลุ่มตัวอย่าง ได้แก่ ผู้บริหารสถานศึกษาและครูผู้สอน จำนวน 118 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ แบบสอบถาม วิเคราะห์ข้อมูลโดยหาค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และการวิเคราะห์เปรียบเทียบระดับความคิดเห็น จำแนกตามวุฒิการศึกษาใช้การทดสอบทีและประสบการณ์การทำงาน โดยการวิเคราะห์ความแปรปรวนทางเดียว ผลการวิจัยพบว่า 1) ระดับการนิเทศภายในของผู้บริหารสถานศึกษากลุ่มเครือข่ายโรงเรียนสิงห์เจ้าพระยา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสิงห์บุรี ทั้ง 5 ด้าน โดยภาพรวมอยู่ในระดับมาก และ 2) การเปรียบเทียบการนิเทศภายในของผู้บริหารสถานศึกษากลุ่มเครือข่ายโรงเรียนสิงห์เจ้าพระยา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสิงห์บุรี โดยจำแนกตามระดับการศึกษาไม่แตกต่างกัน และจำแนกตามประสบการณ์การทำงานแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05

เอกสารอ้างอิง

กระทรวงศึกษาธิการ. (2563). พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2542. https://www.moe.go.th/พรบ-การศึกษาแห่งชาติ-พ-ศ-2542/

กลุ่มนโยบายและแผนสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสิงห์บุรี. (2567). รายงานผลการดำเนินงานประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2567. สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสิงห์บุรี.

กำชัย ยุกติชาติ และนุชนรา รัตนศิระประภา. (2564). การดำเนินการนิเทศภายในโดยใช้ห้องเรียนเป็นฐานของโรงเรียนอนุบาลวัดลูกแกประชาชนูทิศ สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษากาญจนบุรีเขต 2. วารสารการบริหารการศึกษา มหาวิทยาลัยศิลปากร, 12(2), 17–34. https://so02.tci-thaijo.org/index.php/EdAd/article/view/252049

ณัฐดนัย โกมาลา, รัฐพร กลิ่นมาลี และวีระยุทธ ชาตะกาญจน์. (2567). การนิเทศภายในสถานศึกษาของผู้บริหาร ที่ส่งผลต่อการจัดการเรียนรู้เชิงรุกของครูในสถานศึกษา สังกัด สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครศรีธรรมราช เขต 1. วารสารพุทธศาสตร์ มจร.อุบลราชธานี, 6(1), 981–990. https://so12.tci-thaijo.org/index.php/JOBU2025/article/view/5566

ณิชาวีย์ วิวัฒนานุกูล และ รุจิราพรรณ คงช่วย. (2568). บทบาทการนิเทศภายในของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาตรัง เขต 2. วารสารพุทธศาสตร์ มจร.อุบลราชธานี, 7(1), 1605–1618. https://so12.tci-thaijo.org/index.php/JOBU2025/article/view/8485

ทิพวรรณ นิลละออ. (2568). การนิเทศภายในของผู้บริหารสถานศึกษาในโรงเรียน สังกัดเทศบาลอำเภอเมือง จังหวัดลพบุรี. วารสารวิทยาการจัดการการบริหารสาธารณะและเอกชน, 3(1), 42–54. https://so12.tci-thaijo.org/index.php/JPPMS/article/view/2496

ธัญลักษณ์ ศรีสวัสดิ์ และพิมพ์ปวีณ์ สุวรรณโณ. (2568). ความต้องการจำเป็นของการนิเทศภายในของผู้บริหารสถานศึกษา สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษายะลา เขต 3. วารสารทัศนมิติทางการศึกษา, 3(1), 15–30. https://so10.tci-thaijo.org/index.php/JPE/article/view/1193

น้ำฝน จันทนะ. (2567). การศึกษาบทบาทการนิเทศภายในของผู้บริหารสถานศึกษา กลุ่มโรงเรียนในสหวิทยาเขตเสรีไทย สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษากรุงเทพมหานคร เขต 2. วารสารนิติรัฐ, 2(1), 13–24. https://so19.tci-thaijo.org/index.php/LSJ/article/view/248

บุญชม ศรีสะอาด. (2560). การวิจัยเบื้องต้น (พิมพ์ครั้งที่ 10). กรุงเทพฯ: สุวีริยาสาส์น.

ปรีชญา ทบลม, ประกอบ สาระวรรณ, ธีระภัทร ประสมสุข และสุรัตน์ ศรีดาเดช. (2569). การนิเทศภายในสถานศึกษาของผู้บริหารสถานศึกษายุคดิจิทัล ในโรงเรียนขยายโอกาสทางการศึกษาอำเภอพร้าว สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงใหม่ เขต 2. วารสารพุทธศาสตร์ มจร.อุบลราชธานี, 8(1), 67–78. https://so12.tci-thaijo.org/index.php/JOBU2025/article/view/6219

ปิยะนุช ศรนุวัตร และ วรกาญจน์ สุขสดเขียว. (2565). กระบวนการนิเทศของผู้บริหารกับคุณภาพการศึกษา ของศูนย์ส่งเสริมการเรียนรู้อำเภอในเขตภาคกลาง. The Journal of Institute of Trainer Monk Development, 7(1), 92-102. https://so06.tci-thaijo.org/index.php/tmd/article/view/265828

พุทธชาติ เกี๋ยงวงค์ และจารุวรรณ แก่นทรัพย์. (2568). การนิเทศภายในของผู้บริหารสถานศึกษาของกลุ่มโรงเรียนแม่สอด – ท่าสายลวด สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาตาก เขต 2. วารสารสมาคมพัฒนาวิชาชีพการบริหารการศึกษาแห่งประเทศไทย (สพบท.), 7(3), 177–188. https://so04.tci-thaijo.org/index.php/JAPDEAT/article/view/281587

เพ็ญภรณ์ สวนแก้ว และกนกกร ศิริสุข. (2568). การนิเทศภายในของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่ การศึกษาประถมศึกษาพัทลุง เขต 1. วารสาร มจร อุบลปริทรรศน์, 10(1), 297-310. https://so06.tci-thaijo.org/index.php/mcjou/article/view/285648

วีระศักดิ์ สุวรรณไตร, ไชยา ภาวะบุตร และวัฒนา สุวรรณไตรย์. (2565). กลยุทธ์การนิเทศภายในที่มีประสิทธิผลของสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาในจังหวัดสกลนคร. วารสาร มจร อุบลปริทรรศน์, 10(1), 587-600. https://so06.tci-thaijo.org/index.php/mcjou/article/view/285706

ศิริพร อิ่มชื่น. (2566). บทบาทการนิเทศภายในของผู้บริหารสถานศึกษาในยุคดิจิทัล สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา ประถมศึกษาเพชรบุรี เขต 2. วารสารนวัตกรรมการศึกษาและการวิจัย, 7(1), 312. https://doi.org/10.14456/jeir.2023.21

สถาพร สมอุทัย. (2565). “การนิเทศการศึกษา” หนึ่งตัวช่วยในการพัฒนาสมรรถนะการจัดการเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21. วารสารวิจัยวิชาการ, 5(3), 275-288. https://doi.org/10.14456/jra.2022.75

สมศักดิ์ ดลประสิทธิ์. (2564). แนวทางการจัดการศึกษาเพื่อพัฒนากำลังคนในศตวรรษที่ 21. คุรุสภาวิทยาจารย์, 2(1), 1–16. https://ph02.tci-thaijo.org/index.php/withayajarnjournal/article/view/243655

สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน. (2562). แนวทางการนิเทศภายในโดยใช้ห้องเรียนเป็นฐานเพื่อพัฒนาคุณภาพของผู้เรียน. หน่วยศึกษานิเทศก์. https://esdc.name/gg/v2/pages/index.php

สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน. (2567). แนวทางการสร้างความเข้มแข็งการนิเทศภายในสถานศึกษา. หน่วยศึกษานิเทศก์. https://www.esdc.name/esdc2022/pages/doc_download.php

โสภาวดี ทนันชัย และธิดาวัลย์ อุ่นกอง. (2568). ความสัมพันธ์ระหว่างการนิเทศภายในกับประสิทธิภาพการทำงานของครูในสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่ การศึกษาประถมศึกษาเชียงราย เขต 3 . วารสารวิทยาลัยสงฆ์นครลำปาง, 14(2), 275–288. https://so04.tci-thaijo.org/index.php/NBJ/article/view/279458

อนุพงษ์ ตาบสกุล และนุชนรา รัตนศิระประภา. (2567). แนวทางการนิเทศภายในโดยใช้ห้องเรียนเป็นฐานเพื่อพัฒนาคุณภาพของผู้เรียนโรงเรียนบ้านคาวิทยา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาราชบุรี. วารสารปรัชญาปริทรรศน์, 29(1), 141–158. https://so05.tci-thaijo.org/index.php/phiv/article/view/263864

อรวรรณ โล่ห์คํา, นิพิฐพนธ์ สนิทเหลือ, วริศนันท์ เดชปานประสงค์, และฤทัยกานต์ อ่อนละออ. (2565). การนิเทศภายในที่ส่งผลต่อประสิทธิภาพการสอนของครูสังกัดสํานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสมุทรปราการ เขต 1. Journal of Suvarnabhumi Institute of Technology (Humanities and Social Sciences), 8(1), 186-202. https://so04.tci-thaijo.org/index.php/svittj/article/view/255884

อริสา ชนะศักดิ์ และกุลจิรา รักษนคร. (2568). การนิเทศภายในของผู้บริหารสถานศึกษากลุ่มเครือข่ายที่1 สังกัดสํานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาปทุมธานีเขต1. วารสาร มจร อุบลปริทรรศน์, 10(1), 2616. https://so06.tci-thaijo.org/index.php/mcjou/article/view/285970

อัญชนา นิมะ และนิตยา เรืองแป้น. (2569). การนิเทศภายในของผู้บริหารสถานศึกษา สำนักงานส่งเสริมการเรียนรู้จังหวัดนราธิวาส. วารสารทัศนมิติทางการศึกษา, 4(1), 1–15. https://so10.tci-thaijo.org/index.php/JPE/article/view/1292

Krejcie, R. V., & Morgan, D. W. (1970). Determining sample size for research activities. Educational and Psychological Measurement, 30(3), 607–610. https://doi.org/10.1177/001316447003000308

Likert, R. (1967). New Patterns of Management. McGraw-Hill, New York.