การพัฒนารูปแบบวัฒนธรรมองค์กรแห่งการเรียนรู้วิถีพุทธเพื่อเสริมสร้างคุณภาพสถานศึกษา
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
การบูรณาการแนวคิดองค์กรแห่งการเรียนรู้ร่วมกับหลักพุทธธรรม เพื่อสร้างแนวทางการบริหารจัดการสถานศึกษาที่ส่งเสริมการเรียนรู้ร่วมกัน การพัฒนาคุณธรรมจริยธรรม และการพัฒนาคุณภาพการศึกษาอย่างยั่งยืน การศึกษาใช้แนวคิดองค์กรแห่งการเรียนรู้ของ Senge ร่วมกับหลักพุทธธรรม ได้แก่ ไตรสิกขา อิทธิบาท 4 พรหมวิหาร 4 และสังคหวัตถุ 4 เป็นกรอบแนวคิดในการพัฒนารูปแบบ โดยศึกษาจากเอกสาร งานวิจัย และการสังเคราะห์องค์ความรู้ที่เกี่ยวข้อง จากการศึกษาพบว่า รูปแบบวัฒนธรรมองค์กรแห่งการเรียนรู้วิถีพุทธที่พัฒนาขึ้นมีลักษณะเป็นรูปแบบเชิงระบบ ซึ่งเชื่อมโยงองค์ประกอบต่างๆ อย่างเป็นพลวัต ผ่านกระบวนการมีส่วนร่วม การจัดการความรู้ และการสะท้อนผลการปฏิบัติงานอย่างต่อเนื่อง โดยประกอบด้วย 6 องค์ประกอบสำคัญ ได้แก่ 1) หลักการของรูปแบบ 2) วัตถุประสงค์ของรูปแบบ 3) ระบบและกลไกการดำเนินงาน 4) แนวทางการดำเนินงาน 5) การประเมินผล และ 6) เงื่อนไขความสำเร็จ ทั้งนี้ รูปแบบดังกล่าวมุ่งเน้นการพัฒนาบุคลากรให้เกิดการเรียนรู้ร่วมกัน ควบคู่กับการพัฒนาคุณธรรมจริยธรรมและการสร้างวัฒนธรรมองค์กรเชิงบวก
Article Details
เอกสารอ้างอิง
พระธรรมปิฎก (ป. อ. ปยุตฺโต). (2546). การพัฒนาที่ยั่งยืน. กรุงเทพมหานคร: มูลนิธิพุทธธรรม.
วิจิตร ศรีสอ้าน. (2548). องค์กรแห่งการเรียนรู้และการพัฒนาการศึกษา. กรุงเทพมหานคร: สำนักพิมพ์แห่งจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน.(2561). แนวทางการดำเนินงานโรงเรียนวิถีพุทธ. กรุงเทพมหานคร: กระทรวงศึกษาธิการ.
สำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา.(2563). การจัดการศึกษาเพื่อพัฒนาทักษะแห่งศตวรรษที่ 21. กรุงเทพมหานคร: พริกหวานกราฟฟิค.
Marquardt, M. J. (2011). Building the learning organization: Achieving strategic advantage through a commitment to learning (3rd ed.). Boston, MA: Nicholas Brealey Publishing.
Nonaka, I., & Takeuchi, H. (1995). The knowledge-creating company. New York, NY: Oxford University Press.
Senge, P. M. (2006). The fifth discipline: The art and practice of the learning organization (Rev. ed.). New York, NY: Doubleday.
UNESCO. (2021). Reimagining our futures together: A new social contract for education. Paris, France: UNESCO Publishing.
