GUIDELINES FOR SUPERVISORY SKILLS OF INTERNAL SUPERVISORS UNDER PHITSANULOK PRIMARY EDUCATIONAL SERVICE AREA OFFICE 2
Keywords:
Guidelines, Supervisory skills of internal supervisorsAbstract
This research aimed (1) to study the supervisory skills of internal supervisors under the Phitsanulok Primary Educational Service Area Office 2, and (2) to examine guidelines for enhancing the supervisory skills of internal supervisors under the same office. The study was conducted in 2 phases. Phase 1 examined the supervisory skills of internal supervisors. The sample consisted of 144 school administrators and heads of academic affairs in the 2025 academic year, the samples were obtained through random sampling using a standard table to determine the sample size and selected through stratified random sampling.
Data were collected using a five-level rating scale questionnaire. Phase 2 examined guidelines for enhancing supervisory skills. The key informants were 5 experts selected through purposive sampling, and data were collected through interview. The research findings indicated that (1) The overall supervisory skills of internal supervisors under the Phitsanulok Primary Educational Service Area Office 2 was at a high level ( = 4.40, S.D = 0.44) Considering each aspect, the highest mean score was found in human relations skills, which were at a high level ( = 4.46, S.D = 0.48), whereas the lowest mean score was found in the use of supervisory techniques, also at a high level ( = 4.38, S.D = 0.52) (2) The guidelines for enhancing supervisory skills of internal supervisors revealed that the Educational Service Area Office organized training to develop coaching and mentoring skills, disseminated best practices, arranged Professional Learning Community (PLC) activities, and prepared supervision manuals and supervision plans to serve as guidelines for planning, designing tools, and establishing appropriate evaluation criteria. Internal supervisors should apply supervisory techniques consistent with contextual needs, create a collegial and supportive atmosphere, promote the development of Individual Development Plans (ID Plans), encourage teachers to express their opinions, and provide opportunities for reflection on instructional practices in order to enhance the effectiveness of supervision.
References
กิ่งแก้ว ภูทองเงิน. (2561). รูปแบบการพัฒนาครูตามแนวคิดชุมชนการเรียนรู้เพื่อเสริมสร้างจิตสาธารณของนักเรียนระดับประถมศึกษา [วิทยานิพนธ์ปริญญาดุษฎีบัณฑิต, มหาวิทยาลัยราชภัฏมหาสารคาม].
ขชล ไชยเทพ. (2566). ทักษะการนิเทศของผู้บริหารที่ส่งผลต่อการปฏิบัติงานของครูในโรงเรียนสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาบึงกาฬ [วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต, มหาวิทยาลัยราชภัฏมหาสารคาม].
จิติมา วรรณศรี. (2557). การบริหารงานวิชาการในสถานศึกษา (พิมพ์ครั้งที่ 3). โรงพิมพ์รัตนสุวรรณการพิมพ์.
ชัชวาลย์ สาสอน. (2567). การศึกษาองค์ประกอบทักษะการนิเทศของผู้บริหารสถานศึกษา. วารสารวิจัยวิชาการ, 8(3), 88–100.
ชำนาญ ระดารุต. (2561). การพัฒนาทักษะการนิเทศภายในโรงเรียนของผู้บริหารสถานศึกษาสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาร้อยเอ็ด เขต 3 [วิทยานิพนธ์ปริญญาดุษฎีบัณฑิต, มหาวิทยาลัยราชภัฏมหาสารคาม].
ธมลวรรณ พูนวัฒนานุกูล. (2568). แนวทางพัฒนาการดำเนินการนิเทศภายในของสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครราชสีมา เขต 3. วารสารเสียงธรรมจากมหายาน, 11(2), 290-305.
นฤมล อึ้งเจริญ. (2565). ทักษะการนิเทศของผู้บริหารที่ส่งผลต่อพฤติกรรมการสอนของครู สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสมุทรสาคร. วารสารสิรินธรปริทรรศน์, 23(1), 22-32.
น้ำรินทร์ ก้อนเพชร. (2558). การศึกษาทักษะการนิเทศการสอนของผู้นิเทศตามการรับรู้ของตนเองและของครูโรงเรียนเทพลีลา. วารสารอิเล็กทรอนิกส์ทางการศึกษา, 10(3), 627-639.
บุญชม ศรีสะอาด. (2560). การวิจัยเบื้องต้น (พิมพ์ครั้งที่ 9). สุวีริยาสาส์น.
ปกรณ์พงศ์ อินทองแก้ว. (2563). ปัจจัยและแนวทางในการขับเคลื่อนการดำเนินงานนิเทศภายในโรงเรียนมัธยมศึกษาขนาดเล็ก สังกัดสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน [วิทยานิพนธ์ปริญญาครุศาสตรมหาบัณฑิต, จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย].
ปริยาภรณ์ ตั้งคุณานันต์. (2562). การบริหารงานวิชาการในสถานศึกษาเพื่อการพัฒนาที่ยั่งยืน. ห้างหุ้นส่วนจำกัด มีนเซอร์วิส ซัพพลาย.
พัฒนพงศ์ ทองศรี. (2565). ทักษะการนิเทศของผู้บริหารที่ส่งผลต่อผลลัพธ์ของโรงเรียนมาตรฐานสากลระดับมัธยมศึกษา [วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต, จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย].
ภรณี ศิริวิศาลสุวรรณ. (2559). ทักษะในการนิเทศการศึกษาที่สำคัญต่อการพัฒนาวิชาชีพ. วารสารศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยศิลปากร, 14(1), 37-44.
ภัสสรา มูลสา. (2567). การวิเคราะห์องค์ประกอบทักษะการนิเทศการศึกษาของผู้บริหารสถานศึกษาสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาจังหวัดชลบุรี. วารสารศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยศิลปากร, 18(3), 101-118.
รุ่งชัชดาพร เวหะชาติ. (2557). การนิเทศการศึกษา (พิมพ์ครั้งที่ 5 ฉบับปรับปรุง). นำศิลป์โฆษณา.
วไลรัตน์ บุญสวัสดิ์ และ มารุต ทรรศนากรกุล. (2562). หลักการนิเทศการศึกษา. พรศิวการพิมพ์.
สถิรพร เชาวน์ชัย. (2567). การบริหารงานวิชาการในสถานศึกษาเพื่อพัฒนาคุณภาพผู้เรียน (พิมพ์ครั้งที่ 2). กองพิมพ์ดอทคอม.
สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาพิษณุโลก เขต 2. (2568). แผนปฏิบัติการประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2568.
สำนักงานสภาพัฒนาการเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ. (2561). ยุทธศาสตร์ชาติ พ.ศ. 2561-2580 (ฉบับประกาศราชกิจจานุเบกษา). สำนักนายกรัฐมนตรี.
เสาวนี สิริสุขศิลป์. (2566). ภาวะผู้นำทางการนิเทศการศึกษา: Educational Supervisory Leadership. สำนักพิมพ์แห่งจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
อดุลย์ แสนสิบ. (2565). แนวทางการพัฒนาการนิเทศการศึกษาของโรงเรียนในศูนย์เครือข่ายคุณภาพการศึกษาบางสะพานน้อย 3 (ไชยราช) สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาประจวบคีรีขันธ์ เขต 1 [การค้นคว้าอิสระปริญญามหาบัณฑิต, มหาวิทยาลัยศิลปากร].
อรชุมา ด้วงช้าง. (2566). รูปแบบการพัฒนาทักษะการนิเทศการศึกษาของผู้บริหารสถานศึกษาสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษามหาสารคาม [วิทยานิพนธ์ปริญญาดุษฎีบัณฑิต, มหาวิทยาลัยราชภัฏมหาสารคาม].
อัจฉรา ฤทธิรณ. (2563). สภาพและแนวทางการพัฒนาการนิเทศภายในของผู้บริหารโรงเรียน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาบุรีรัมย์ เขต 4. วารสารครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏสกลนคร, 1(2), 95-103.
Glickman, C. D., Gordon, S. P., & Ross-Gordon, J. M. (2013). The basic guide to supervision and instructional leadership (3rd ed.). Pearson Education.
Wiles, K., & Lovell, J. T. (1983). Supervision for better schools (5th ed.). Prentice-Hall.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
Categories
License
Copyright (c) 2026 Faculty of Education, Srinakharinwirot university
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
