การส่งบทความ

คำแนะนำผู้แต่ง

TEACH: แนวโน้มด้านการศึกษา การประเมินผล และไฮไลต์หลักสูตร
ISSN: 3088-1587 (online)

1. เกี่ยวกับวารสาร

วารสาร TEACH เป็นวารสารวิชาการที่ผ่านการประเมินโดยผู้ทรงคุณวุฒิ (peer-reviewed) มุ่งเน้นการพัฒนาความรู้ด้านการศึกษา โดยเฉพาะแนวโน้มใหม่ ๆ การประเมินผลทางการศึกษา การพัฒนาหลักสูตร และประเด็นที่เกี่ยวข้อง วารสารเปิดรับบทความวิจัยต้นฉบับ บทความปริทัศน์ บทความทางทฤษฎี และกรณีศึกษาทางปฏิบัติจากนักวิชาการและผู้ปฏิบัติงานจากทั่วโลก

2. ขอบเขตของวารสาร

วารสารรับพิจารณาบทความในหัวข้อดังต่อไปนี้:

• แนวโน้มใหม่ในการศึกษา

• การประเมินและการวัดผลทางการศึกษา

• การออกแบบและนวัตกรรมหลักสูตร

• การพัฒนาคุณธรรมและจริยธรรมในระบบการศึกษา

• การพัฒนาครูและบุคลากรทางการศึกษา

• การเรียนรู้ในสังคมร่วมสมัยและสังคมดิจิทัล

• นโยบายและภาวะผู้นำทางการศึกษา

• แนวทางสหวิทยาการที่เกี่ยวข้องกับการศึกษา

3. การเตรียมต้นฉบับ

3.1 รูปแบบ

• ไฟล์: Microsoft Word (.doc หรือ .docx)

• ฟอนต์: Th Sarabun New ขนาด 14 pt

• ระยะบรรทัด: 1.5

• ขอบกระดาษ: 1 นิ้วทุกด้าน

3.2 รูปแบบการอ้างอิง

• ใช้รูปแบบ APA ฉบับที่ 7

• ตารางและภาพประกอบต้องมีหมายเลขและคำอธิบาย

• หลีกเลี่ยงการใช้เชิงอรรถหากไม่จำเป็น ให้ใช้อ้างอิงในเนื้อหาแทน

4. ขั้นตอนการส่งบทความ

ส่งต้นฉบับผ่านระบบออนไลน์ของวารสาร: [ใส่ลิงก์หรือแพลตฟอร์ม]

ผู้เขียนต้อง:

• ลงทะเบียนในระบบ

• ระบุ ORCID iD (ไม่บังคับแต่แนะนำ)

• อัปโหลดบทความและไฟล์แนบ

• ตรวจสอบให้แน่ใจว่าเพื่อนผู้เขียนทุกคนเห็นชอบการส่งบทความนี้

5. กระบวนการประเมินบทความ

บทความทุกชิ้นจะผ่านการประเมินแบบ double-blind peer review โดยผู้ทรงคุณวุฒิอย่างน้อย 2 ท่าน ภายในระยะเวลา 4–6 สัปดาห์ โดยจะประเมินจาก:

• ความสอดคล้องกับขอบเขตของวารสาร

• ความแปลกใหม่และคุณูปการทางวิชาการ

• ความชัดเจนของวัตถุประสงค์และระเบียบวิธีวิจัย

• ความถูกต้องของการวิเคราะห์และข้อสรุป

6. จริยธรรมการตีพิมพ์

วารสาร TEACH ปฏิบัติตามแนวทางของ COPE (Committee on Publication Ethics) ผู้เขียนต้องรับรองว่า:

• ผลงานเป็นต้นฉบับ (ห้ามคัดลอกหรือลอกเลียนผลงาน)

• ได้รับการอนุมัติด้านจริยธรรม (หากเกี่ยวข้องกับมนุษย์)

• ไม่ส่งบทความซ้ำซ้อนไปยังวารสารอื่น

การละเมิดจริยธรรมอาจส่งผลให้บทความถูกปฏิเสธหรือตีพิมพ์แล้วถูกเพิกถอน

7. การเข้าถึงแบบเปิดและลิขสิทธิ์

วารสาร TEACH เป็นวารสารแบบเปิด (Open Access) ที่ทุกคนสามารถเข้าถึงได้โดยเสรี ผู้เขียนยังคงถือครองลิขสิทธิ์และเผยแพร่ภายใต้ใบอนุญาต Creative Commons Attribution (CC BY) เว้นแต่จะระบุเป็นอย่างอื่น

8. ค่าธรรมเนียมการตีพิมพ์

ไม่มีค่าธรรมเนียมในการส่งหรือเผยแพร่บทความ

9. ติดต่อ

สอบถามข้อมูลเพิ่มเติมหรือขอความช่วยเหลือในการส่งบทความ กรุณาติดต่อ:
กองบรรณาธิการวารสาร TEACH
อีเมล:  journalteach@gmail.com
เว็บไซต์: https://so13.tci-thaijo.org/index.php/teach

10. บทความวิจัย (Research Article)

ขอบเขต:
บทความในส่วนนี้ต้องเป็นผลงานวิจัยต้นฉบับที่มีโครงสร้างชัดเจน มีระเบียบวิธีที่ถูกต้อง และมีคุณูปการต่อองค์ความรู้ด้านการศึกษา การประเมินผล การพัฒนาหลักสูตร และการเรียนรู้ตลอดชีวิต สามารถใช้วิธีวิจัยเชิงคุณภาพ เชิงปริมาณ หรือแบบผสมผสาน โดยต้องระบุวัตถุประสงค์ ระเบียบวิธี ผลการวิจัย การอภิปรายผล และข้อเสนอแนะอย่างชัดเจน

ความยาว:
4,000–8,000 คำ รวมบรรณานุกรม ตาราง และภาคผนวก หากเกินกำหนดจะพิจารณาเป็นกรณีพิเศษ

การประเมิน:
ประเมินแบบ double-blind peer review โดยผู้ทรงคุณวุฒิ 2 ท่านขึ้นไป

ภาษา:
สามารถส่งบทความเป็นภาษาไทยหรืออังกฤษ หากเป็นภาษาอังกฤษโดยผู้เขียนที่ไม่ใช่เจ้าของภาษา ควรปรับภาษาให้เหมาะสมระดับวิชาการก่อนส่ง

รูปแบบ:
ต้องเป็นไปตาม [Author Guidelines] รวมถึงบทคัดย่อแบบมีโครงสร้าง (150–250 คำ) คำสำคัญ 4–6 คำ และการอ้างอิงแบบ APA

จริยธรรม:
ผู้เขียนต้องปฏิบัติตามจรรยาบรรณการวิจัย ได้แก่ การขอความยินยอม การขออนุมัติจากคณะกรรมการจริยธรรม (ถ้ามี) และไม่มีการคัดลอกผลงานผู้อื่น

ดาวน์โหลดเทมเพลต

11. บทความวิชาการ (Academic Article)

ขอบเขต:
บทความในหมวดนี้ครอบคลุมบทความวิชาการที่วิเคราะห์เชิงลึก เสนอทฤษฎี หรืออภิปรายแนวคิดเกี่ยวกับการศึกษา การประเมิน การออกแบบหลักสูตร และการเรียนรู้ตลอดชีวิต โดยควรมีความเข้มข้นทางวิชาการ มีคุณูปการ และเกี่ยวข้องกับประเด็นร่วมสมัยในวงการศึกษา

ความยาว:
3,000–6,000 คำ (รวมบรรณานุกรม ตาราง และภาพประกอบ) หากมีเนื้อหาสำคัญอาจยาวกว่านี้ได้

การประเมิน:
แบบ double-blind peer review โดยผู้ทรงคุณวุฒิ 2 ท่านขึ้นไป

ภาษา:
สามารถส่งเป็นภาษาไทยหรือภาษาอังกฤษ หากเป็นภาษาอังกฤษควรได้รับการตรวจสอบจากผู้เชี่ยวชาญก่อนส่ง

รูปแบบ:
เป็นไปตาม [Author Guidelines] พร้อมบทคัดย่อแบบมีโครงสร้าง (150–250 คำ) คำสำคัญ 4–6 คำ และการอ้างอิงแบบ APA

จริยธรรม:
ต้องไม่มีการลอกเลียนหรือส่งซ้ำซ้อน

ดาวน์โหลดเทมเพลต

12. บทความปริทัศน์ (Review Article)

ขอบเขต:
เปิดรับบทความปริทัศน์ที่สังเคราะห์งานวิจัยและองค์ความรู้ที่มีอยู่ในประเด็นที่เกี่ยวข้องกับการศึกษา การประเมินหลักสูตร และการเรียนรู้ตลอดชีวิต โดยควรครอบคลุม วิเคราะห์อย่างลึกซึ้ง และนำเสนอแนวโน้ม ความท้าทาย ช่องว่างงานวิจัย และทิศทางในอนาคต

ประเภทที่รับพิจารณา:

• ปริทัศน์แบบบรรยาย (Narrative reviews)

• ปริทัศน์อย่างเป็นระบบ (Systematic reviews)

• การวิเคราะห์อภิมาน (Meta-analyses)

• การปริทัศน์เชิงสำรวจ (Scoping reviews)

• การสังเคราะห์ทฤษฎี

ความยาว:
4,000–8,000 คำ รวมบรรณานุกรม หากยาวกว่านี้จะพิจารณาเป็นกรณีพิเศษ

การประเมิน:
แบบ double-blind peer review โดยผู้เชี่ยวชาญอย่างน้อย 2 คน

ภาษา:
รับบทความภาษาไทยหรืออังกฤษ ต้องใช้ภาษาที่ชัดเจนและเป็นวิชาการ หากเป็นภาษาอังกฤษโดยผู้เขียนที่ไม่ใช่เจ้าของภาษา ควรปรับปรุงภาษาก่อนส่ง

รูปแบบ:
เป็นไปตาม [Author Guidelines] พร้อมบทคัดย่อแบบมีโครงสร้าง คำสำคัญ และการอ้างอิงตามรูปแบบ APA

จริยธรรม:
ห้ามลอกเลียน ต้องอ้างอิงแหล่งที่มาอย่างถูกต้อง หากใช้ข้อมูลที่เผยแพร่แล้วหรือละเอียดอ่อน ต้องได้รับอนุญาต

ดาวน์โหลดเทมเพลต