เกี่ยวกับวารสาร

🎯 วัตถุประสงค์และขอบเขตของวารสาร

ในยุคที่โลกเผชิญกับความก้าวหน้าทางเทคโนโลยีอย่างรวดเร็ว การเปลี่ยนแปลงทางสังคม และการแข่งขันที่เข้มข้น ระบบการศึกษาจำเป็นต้องพัฒนาไปไกลกว่าความสำเร็จทางวิชาการ เพื่อรองรับความต้องการที่แท้จริงของการพัฒนามนุษย์ โดยเฉพาะในกลุ่มคนรุ่นใหม่ วารสารฉบับนี้มุ่งสำรวจและแบ่งปันข้อค้นพบ งานวิจัย และประสบการณ์จริงเกี่ยวกับแนวทางการศึกษานวัตกรรมที่ส่งเสริมพัฒนาการทางจริยธรรมและคุณธรรม

วารสารนี้เป็นพื้นที่สำหรับการแลกเปลี่ยนความคิดเห็นเชิงลึกเกี่ยวกับการออกแบบหลักสูตรและการประเมินผลที่ช่วยพัฒนาการรู้จักตนเอง การคิดอย่างมีวิจารณญาณ การตัดสินใจอย่างมีความรับผิดชอบ ความเห็นอกเห็นใจ และความรับผิดชอบต่อสังคม

TEACH Journal มุ่งส่งเสริมการแลกเปลี่ยนทางวิชาการในประเด็นสำคัญต่อไปนี้:

    =[] แนวโน้มใหม่ๆ ในด้านการศึกษา
    =[] การประเมินและการประเมินผลทางการศึกษา
    =[] การออกแบบหลักสูตรและนวัตกรรม
    =[] การพัฒนาคุณธรรมและจริยธรรมในด้านการศึกษา
    =[] การพัฒนาครูและบุคลากรทางการศึกษา
    =[] การเรียนรู้ในสังคมร่วมสมัยและดิจิทัล
    =[] การจัดการศึกษา
    =[] สหวิทยาการที่เกี่ยวข้องกับการศึกษา

บทความสามารถครอบคลุมทุกระดับของการศึกษา ไม่ว่าจะเป็นระดับพื้นฐาน อุดมศึกษา หรือการเรียนรู้ตลอดชีวิต และสามารถอยู่ในรูปแบบงานทฤษฎี งานวิจัยเชิงประจักษ์ หรือบทความจากประสบการณ์ปฏิบัติจริง

กระบวนการประเมินบทความ (Peer Review Process)

บทความทุกชิ้นที่ส่งเข้ามาจะผ่านกระบวนการประเมินแบบ Double-blind peer review โดยผู้ประเมินและผู้เขียนจะไม่ทราบชื่อกันและกัน เพื่อความยุติธรรมและปราศจากอคติ บทความแต่ละฉบับจะได้รับการประเมินอย่างน้อยโดยผู้ทรงคุณวุฒิ 2 ท่าน โดยพิจารณาจากคุณภาพทางวิชาการ ความสอดคล้องกับขอบเขตของวารสาร ความแปลกใหม่ของเนื้อหา และความถูกต้องตามหลักวิชาการ

ประเภทของบทความที่รับพิจารณา
    =[] บทความวิจัย
    =[] บทความวิชาการ/บทความทางวิชาการ
    =[] บทความปริทัศน์
    =[] กรณีศึกษา
    =[] ข้อเสนอแนะจากประสบการณ์ปฏิบัติ

🌐 ภาษาที่รับตีพิมพ์

  • ภาษาอังกฤษ

  • ภาษาไทย

ความถี่ในการตีพิมพ์
วารสารตีพิมพ์ปีละ 2 ฉบับ:

  • ฉบับที่ 1: มกราคม – มิถุนายน

  • ฉบับที่ 2: กรกฎาคม – ธันวาคม

สำนักพิมพ์:
ศูนย์การเรียนรู้พระพุทธศาสนาและการพัฒนาสังคม วัดสุทธิวราราม

ค่าธรรมเนียมการตีพิมพ์ (APC):
ไม่มีค่าใช้จ่ายในทุกขั้นตอนของกระบวนการตีพิมพ์

กระบวนการตีพิมพ์

วารสาร TEACH Journal: Trends in Education, Assessment and Curriculum Highlights ใช้ระบบการประเมินแบบ Double-blind peer review เพื่อรับรองความถูกต้อง คุณภาพ และความเข้มข้นทางวิชาการของบทความที่ได้รับการตีพิมพ์