OPERATION OF THE STUDENT CARE AND ASSISTANCE SYSTEM OF BAN PLUAK DAENG SCHOOL UNDER THE RAYONG PRIMARY EDUCATIONAL SERVICE AREA OFFICE, AREA 1.
Keywords:
Student support system , Primary Educational Service Area OfficeAbstract
The purpose of this study was to study 1) the operational level of the student care and assistance system of Ban Pluak Daeng School. Under the Rayong Primary Educational Service Area Office, Areas 1 2) Guidelines for developing the operation of the student care and assistance system of Ban Pluak Daeng School Under the jurisdiction of the area office Rayong Primary Education, Area 1. The population used in the study is teachers and school education personnel. Study at Ban Pluak Daeng Under the jurisdiction of the Rayong Primary Educational Service Area Office, Area 1, there were 65 people. The instrument used in the research was a questionnaire. and structured interviews Statistics used in data analysis include frequency, percentage, mean, and standard deviation.
The results of the research found that 1) the operation of the student care and assistance system of Ban Pluak Daeng School Under the Rayong Primary Educational Service Area Office, Area 1, the overall level is at a high level. 2) Guidelines for developing the operation of the student care and assistance system of Ban Pluak Daeng School. Under the Rayong Primary Educational Service Area Office, Area 1, as follows: 1) Classroom teachers should have stricter methods, processes, and procedures for knowing students individually. 2) Educational institutions should be aware of the processes, procedures, and methods of dealing with students who are special children or children with disabilities at the school by coordinating cooperation with all relevant organizations. 3) Educational institutions should promote and develop students in normal groups, at-risk groups, and problem groups. The classroom teacher has been assigned to take strong action. 4) Educational institutions should have methods to prevent normal students from falling into the risk group, and 5) Educational institutions should have operations regarding referral networks. students systematically
References
เกียรติศักดิ์ ช่างเรือน. (2559). การศึกษาบทบาทการบริหารระบบการดูแลผู้เรียนของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษาในจังหวัดสระแก้ว ปราจีนบุรี และฉะเชิงเทรา. วิทยานิพนธ์คุรุศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา มหาวิทยาลัยราชภัฏรำไพพรรณี, จันทบุรี.
กรดา มลิลา. (2564). การบริหารระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนของโรงเรียน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา ประถมศึกษาชัยภูมิ เขต 1. วารสารมหาจุฬานาครทรรศน์. ปีที่ 8 ฉบับที่ 2 : สิงหาคม - ธันวาคม 2564, 31-41.
ขวัญเนตร มูลทองจาด. (2564). การดำเนินงานระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนของโรงเรียนวัดอุดมรังสี. วารสาร มหาวิทยาลัยศิลปากร. ปีที่ 12 ฉบับที่ 2 : กรกฎาคม - ธันวาคม 2564, 14.
จิดาภา มาประดิษฐ์. (2560). การบริหารระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนในโรงเรียนประถมศึกษา สังกัดสำนักงาน เขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสมุทรปราการ เขต 1. วิทยานิพนธ์ ปริญญาครุศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา มหาวิทยาลัยราชภัฏธนบุรี, กรุงเทพมหานคร.
จอมพงศ์ มงคลวนิช. (2559). การบริหารองค์การและบุคลากรทางการศึกษา. จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย กรุงเทพมหานคร.
ชนกนันต์ อยู่เป็ง. (2562). กลยุทธ์การป้องกันและการแก้ไขปัญหานักเรียนกลุ่มเสี่ยงตามระบบดูแลช่วยเหลือ นักเรียนโรงเรียนบ้านห้วยไคร้ จังหวัดเชียงใหม่. บัณฑิตวิทยาลัย สาขาวิชาการบริหารการศึกษา มหาวิทยาลัยเชียงใหม่, เชียงใหม่.
ดาราวรรณ วรรณสุข. (2563). การมีส่วนร่วมของครูในการดำเนินงานระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนของ โรงเรียนฤทธิยะวรรณาลัย. วิทยานิพนธ์ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา มหาวิทยาลัยนอร์ทกรุงเทพ, กรุงเทพมหานคร.
แดนไพร สีมาคาม. (2564). กลยุทธ์การดำเนินงานระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนอย่างมีประสิทธิผลสำหรับ โรงเรียนประถมศึกษา สังกัดสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐานในภาคตะวันออก
เฉียงเหนือ. วิทยานิพนธ์ปรัชญาดุษฎีบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารและพัฒนาการศึกษา บัณฑิต วิทยาลัย มหาวิทยาลัยราชภัฏสกลนคร, สกลนคร.
ธนิตา ศุกรสุคนธ์. (2562). การดำเนินงานระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนของโรงเรียนวัดเฉลิมพระเกียรติ
(พิบูลบำรุง). การค้นคว้าอิสระปริญญาศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา มหาวิทยาลัยศิลปากร, กรุงเทพฯ.
นัฎจรี เจริญสุข. (2562). การศึกษาการดำเนินงานระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนของโรงเรียนสังกัดสำนักงานเขต พื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 11 ในจังหวัดสุราษฎร์ธานี. บัณฑิตวิทยาลัย มหาวิทยาลัยราชภัฏ
สุราษฎร์ธานี, สุราษฎร์ธานี.
บุปผาชาติ เข็มวิชัย. (2558). การพัฒนาการดำเนินงานระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน:กรณีศึกษาโรงเรียนบ้าน แม่ต๋อม อำเภออมก๋อย จังหวัดเชียงใหม่. วิทยานิพนธ์คุรุศาสตรมหาบัณฑิต, บัณฑิตวิทยาลัย มหาวิทยาลัยราชภัฏเชียงใหม่, เชียงใหม่.
ปนัดดา ฝ่ายสูน. (2565). การดำเนินงานตามระบบการดูแลช่วยเหลือนักเรียนที่ส่งผลต่อคุณภาพ ชีวิตนักเรียน ของสถานศึกษาในจังหวัดสระแก้ว สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา มัธยมศึกษา เขต 7. วารสาร เทคโนโลยี และสื่อสารการศึกษา ปีที่ 5 ฉบับที่ 16 : ตุลาคม- ธันวาคม 2565, 10-12.
ปิยะพร ป้อมเกษตร์. (2559). การนําเสนอกลยุทธ์การบริหารระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนเพื่อเสริมสร้าง คุณภาพของนักเรียนมัธยมศึกษา. ดุษฎีนิพนธ์ปริญญาครุศาสตรดุษฎีบัณฑิต จุฬาลงกรณ์ราชวิทยาลัย, กรุงเทพมหานคร.
พิชามญช์ ม่วงแก้ว. (2559). การศึกษาความสัมพันธ์ระหว่างภาวะผู้นำของผู้บริหารสถานศึกษากับ
การดำเนินงานระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนในสถานศึกษา สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาจันทบุรี. วิทยานิพนธ์ครุศาสตรมหาบัณฑิต การบริหารการศึกษา บัณฑิตวิทยาลัย มหาวิทยาลัยราชภัฏรำไพ พรรณี, จันทบุรี.
เพลินพิศ สิงห์คำ. (2560). การพัฒนาแนวทางการดำเนินงานตามระบบการดูแลช่วยเหลือนักเรียนของโรงเรียน ในสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 28. วิทยานิพนธ์ การศึกษามหาบัณฑิต
การบริหารการศึกษา บัณฑิตวิทยาลัย มหาวิทยาลัยมหาสารคาม, มหาสารคาม.
โรงเรียนบ้านปลวกแดง. (2566). รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษาโรงเรียนบ้านปลวกแดง ประจำปี การศึกษา 2565. สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาระยอง เขต 1 , ระยอง.
โรงเรียนบ้านปลวกแดง. (2567). รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษาโรงเรียนบ้านปลวกแดง ประจำปี การศึกษา 2566, สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาระยอง เขต 1 , ระยอง.
ลัดดาวัลย์ โคตรพิมพ์. (2564). แนวทางการพัฒนาระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน โรงเรียนสังกัดสำนักงานเขต พื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 27. วิทยานิพนธ์การศึกษามหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารและ พัฒนาการศึกษา บัณฑิตวิทยาลัย มหาวิทยาลัยมหาสารคาม, มหาสารคาม.
วศินี วนรัตน์. (2565). การบริหารงานด้านการป้องกันและช่วยเหลือนักเรียนตามกระบวนการ ระบบการดูแล ช่วยเหลือนักเรียนของโรงเรียนในสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 35. สาขาวิชา การบริหารการศึกษา บัณฑิตวิทยาลัย มหาวิทยาลัยราชภัฏลำปาง, ลำปาง.
วิรากานต์ บุตรพรม. (2560). แนวทางการพัฒนาระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนของสถานศึกษา
สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 24. วิทยานิพนธ์ปริญญาการศึกษา
มหาบัณฑิต สาขาวิชาบริหารการศึกษา คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยมหาสารคาม, มหาสารคาม.
วรมน วีตะเสวีระ. (2559). กลยุทธ์การพัฒนาการดําเนินงานระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนของสถานศึกษาสังกัด สํานักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 41. วิทยานิพนธ์การศึกษาดุษฎีบัณฑิต สาขาวิชา ยุทธศาสตร์การบริหารและการพัฒนา มหาวิทยาลัยราชภัฏ กําแพงเพชร, กําแพงเพชร.
สรัล อินธิแสง. (2563). สภาพและปัญหาการดำเนินงานระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนในโรงเรียนสังกัดสำนักงาน เขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุบลราชธานี เขต 5. วารสารวิชาการ มหาวิทยาลัยการจัดการและ เทคโนโลยีอีสเทิร์นอุบลราชธานี, อุบลราชธานี.
สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน. (2559). การพัฒนาระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน. กรุงเทพฯ:
สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน กระทรวงศึกษาธิการ.
สุธิดา พงษ์สวัสดิ์. (2561). การดำเนินงานระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนของโรงเรียนชะอำคุณหญิงเนืองบุรี. วารสารการบริหารการศึกษา มหาวิทยาลัยศิลปากร. ปีที่ 10 ฉบับที่ 2 : สิงหาคม - ธันวาคม 2561, 304-314.
สุนทร โคตรบรรเทา. (2560). การบริหารการศึกษา: หลักการและทฤษฎี (ฉบับปรับปรุง).กรุงเทพฯ: สำนักพิมพ์ ปัญญาชน.
Best, J. W. (1970). Research in Education. New York: Prentice, Inc.
Cronbach, Lee J. Essentials of Psychological Tests. 3rd ed. New York: Harper & Row publisher, 1974.
Douglas Cheney. Transition of Secondary Student with Emotional or Behavioral Disoders. Accessed August 27, 2017. Available from http://digitallibrary.usc.edu/cdm/ref/ collection/p15799coll/16id/77364.
Donita Loise Johnson. Significant Factors Influencing an Effective School Counseling Program. Philosophy dissertation of Walden University: Accessed November 11, 2017. Available from http://www.lip.umi.com
Gunderson J. Family Group Conference : An Innovative Approach to Truancy in Schools. A Case Study. Accessed August 27, 2017. Available from http://digitallibrary.usc.edu/
cdm/ref/collection /p15799coll/16id/77364.
Jackson, S.M. The Effects of a Cognitive – Behavioral Group Counseling Intervention That Emphasizes Self-Management Techniques on the Classroom Behavior and Self- Efficacy of Middleschool Students. Accessed August 27, 2017. Available from http:// www. ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/22221447.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Journal of the Graduate arts Club

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.