Technological Leadership of Educational Institution Administrators under the Jurisdiction of Krathum Baen Municipality Samut Sakhon Province
Keywords:
Technological LeadershipAbstract
The purposes of this research were to Academic Administration in Promoting and study development guidelines on Technological Leadership of Educational Institution Administrators. According to Sriboonyanussorn, Samutsakhon Province school’s opinion. The samples were teachers 174 participants in schools under Krathum Baen Municipality, Samut Sakhon Province. The research instrument were questionnaire and a structured interview form by interviewing. The statistics used in the data analysis include frequency, average percentage values and standard deviation.
The research results found that
(1.) The management of Technological Leadership of Educational Institution Administrators under Krathum Baen Municipality, Samut Sakhon Province, Overall was found at a high level. When considering each aspect found that the highest was Assessment Technology, then Ethics in Information Technology and the lowest was Management Technology.
(2.) The guidelines for developing the characteristics of Technological Leadership of Educational Institution Administrators under Krathum Baen Municipality, Samut Sakhon Province had the following : 1) Vision Technology 2) Ethics in Information Technology 3) Management Technology 4) Educational Technology 5) Assessment Technology
References
กระทรวงศึกษาธิการ. (2550). ประกาศกระทรวงศึกษาธิการ เรื่อง นโยบายและมาตรฐานการพัฒนาเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารเพื่อการศึกษา. ลงวันที่ 1 พฤษภาคม 2550.
กัลยวรรธน์ ตะเภาทอง. (2564). แนวทางการพัฒนาภาวะผู้นำเชิงเทคโนโลยีของผู้บริหารโรงเรียนขยายโอกาส สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาพิจิตร เขต 1. วิทยานิพนธ์ ศึกษาศาสตร มหาบัณฑิต : มหาวิทยาลัยนเรศวร.
จิตพวรรณ กระเชิญรัมย์. (2562) คุณลักษณะผู้นําทางเทคโนโลยีสารสนเทศของผู้บริหารสถานศึกษาตามทัศนะของครู สังกัดสํานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสุราษฎร์ธานี เขต 3. การค้นคว้าอิสระ สาขาวิชาการบริหารการศึกษา มหาวิทยาลัยราชภัฏสุราษฎร์ธานี หน้า 73-75
ชัญญาภัค ใยดี. (2561). การศึกษาแนวทางการพัฒนาภาวะผู้นำด้านเทคโนโลยีของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดองค์การบริหารส่วนจังหวัดนครราชสีมา. วารสารดุษฎีบัณฑิตทางสังคมศาสตร์, 8 (1), หน้า 150-164.
ทรัพย์หิรัญ จันทรักษ์. (2561). รูปแบบความสัมพันธ์เชิงสาเหตุปัจจัยบทบาทการบริหารเทคโนโลยีสารสนเทศ และการสื่อสารของผู้บริหารสถานศึกษาขั้นพื้นฐานที่ส่งผลต่อประสิทธิผลของโรงเรียน. วารสารราชพฤกษ์, 16 (2), หน้า 1-8.
ธิดารัตน์ ประจักษ์. (2560). ภาวะผู้นําทางเทคโนโลยีสารสนเทศตามความคิดเห็นของครู สังกัดสํานักงาน เขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสุราษฎร์ธานี เขต 3. การค้นคว้าอิสระ ครุศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา มหาวิทยาลัยราชภัฎสุราษฎร์ธานี. หน้า 112-124
นิศาชล บำรุงภักดี. (2563). ความสัมพันธ์ระหว่างภาวะผู้นำทางเทคโนโลยีสารสนเทศของผู้บริหารสถานศึกษากับประสิทธิผลโรงเรียนในสังกัดองค์กรปกครองส่วนท้องถิ่นจังหวัดสกลนคร. (วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต, มหาวิทยาลัยราชภัฏสกลนคร). หน้า 150-164.
รัตนาภรณ์ วัชรอัตยาพล. (2563). ตัวบ่งชี้ภาวะผู้นำทางเทคโนโลยีของผู้บริหาร สถานศึกษาในสังกัดกรุงเทพมหานคร. วิทยานิพนธ์ปริญญาดุษฎีบัณฑิต, มหาวิทยาลัยมหามกุฏราชวิทยาลัย. หน้า 153
วีณา จันทะริมา. (2557). ความสัมพันธ์ระหว่างภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลงของผู้บริหารสถานศึกษากับความยึดมั่นผูกพันต่อองค์การของข้าราชการครูในสหวิทยาเขตเมืองแสนสามารถวิทย์ สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 27. การศึกษาค้นคว้าอิสระ ศึกษาศาสตร์ สาขาการบริหารการศึกษา มหาวิทยาลัยกรุงเทพธนบุรี.
สํานักคณะกรรมการการศึกษาแห่งชาติ. (2545). พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2542 และที่แก้ไขเพิ่มเติม (ฉบับที่ 2) พ.ศ.2545. กรุงเทพฯ : พริกหวานกราฟฟิค.
สุกัญญา แช่มช้อย. (2558). ภาวะผู้นําทางเทคโนโลยี: การนําเทคโนโลยีสู่ห้องเรียนและสถานศึกษา ใน ศตวรรษที่21. วารสารศึกษาศาสตร์มหาวิทยาลัยนเรศวร. 16 (4) หน้า 216 - 224.
สุนันทา สมใจ. (2561). การบริหารสถานศึกษาด้วยภาวะผู้นำทางเทคโนโลยี. วารสารการวิจัย วิทยาลัยดุสิตธานี, 12 (1), หน้า 350-363.
เอกชัย กี่สุขพันธ์. (2559). การบริหารสถานศึกษายุคดิจิทัล. สืบค้น 5 พฤษภาคม 2567 จาก http://www.trueplookpanya.com/knomledge/content/52232/-edu-t251-t2-t2s3Administrators
Cronbach, Lee J.(1978). Essentials of Psychological Testing, 3rd ed. New York : Haper & Row Publisher.
Harris Ben M. (1985). Supervisory Behavior in Education. 3rded. New Jersey: Prentice-Hall Inc.
Krejcie, R.V., & D.W. Morgan. (1970). “Determining Sample Size for Research Activities”.Educational and Psychological Measurement. 30(3): 607 – 610.
John W. Best. (1977). Research in Education. 3rd ed. Englewood Cliffs, New Jersey : Prentice Hall, Inc.
Likert, Rensis. (1961). New Pattems of Management. New York : Mc-Geaw Hall Book Compang
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 Journal of the Graduate arts Club
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
