THE SERVANT LEADERSHIP OF SCHOOL IN THE SAMAKKEET THAM SCHOOL GROUP UNDER THE JURISDICTION OF THE PHRA NAKHON SRI AYUTTHAYA PRIMARY EDUCATIONAL SERVICE AREA OFFICE, AREA 2
Keywords:
The servant leadership of SchoolAbstract
The objectives of this research were: 1) investigate the service-oriented leadership of school administrators within the Samakkhitham School Group, under the jurisdiction of the Phra Nakhon Si Ayutthaya Primary Educational Service Area Office 2; and (2) identify strategies for developing the service-oriented leadership of these administrators. The study population comprised teachers from six schools within the Samakkhitham School Group, totaling 119 individuals, with a sample size of 110 participants. The research utilized questionnaires and structured interviews as data collection instruments, with additional insights provided by three expert interviews.
The research results revealed that:
- The overall service-oriented leadership of the school administrators was rated highly, with the highest average score in the domain of dedication to personal development. This was followed by healing, with persuasion receiving the lowest score.
- Based on expert interviews, ten key areas were identified as critical for the development of service-oriented leadership. These included:1. Awareness: Leaders had to be proactive, perceptive, and understand the underlying issues, remaining open to self-awareness and cultivating creative and exceptional thinking. 2. Service: Leaders were expected to prioritize the needs of others over their own, striving to address societal demands more than organizational goals.3. Commitment to Personal Development: Leaders recognized the intrinsic value of individuals, dedicating themselves to fostering the growth of each member within the organization.
References
สถาบันพัฒนาคุณภาพวิชาการ (พว.) (2560). เทิดไว้เหนือเกล้า พระบาทสมเด็จพระปรมินทร มหาภูมิพลอดุลย
เดช รัชกาลที่ 9 กรุงเทพมหานคร: สำนักพิมพ์บริษัทพัฒนาคุณภาพวิชาการ (พว.) จำกัด.
สำนักบริหารงานการมัธยมศึกษาตอนปลาย สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน กระทรวงศึกษาธิการ
(2555). แนวทางการจัดการเรียนการสอนในโรงเรียนมาตรฐานสากล ฉบับ ปรับปรุง กรุงเทพมหานคร: โรงพิมพ์ชุมนุมสหกรณ์การเกษตรแห่งประเทศไทย จำกัด.
สำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา, (2552) ข้อเสนอการปฏิรูปการศึกษาในทศวรรษที่สอง (พ.ศ. 2552-2561)
กรุงเทพมหานคร: บริษัทพริกหวานกราฟฟิคจำกัด.
สมชาย เทพแสง. (2559). กลยุทธ์ผู้นำร่วมสมัย วิทยาลัยเทคโนโลยีดอนบอสโก.
สำนักงานคณะกรรมการพัฒนาการเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ. (2561). "ร่างยุทธศาสตร์ชาติ ระยะ 20 ปี
(พ.ศ. 2561-2580).
รัตติกรณ์ จงวิศาล. (2556). ภาวะผู้นำ: ทฤษฎี การวิจัย และแนวทางไปสู่การพัฒนา กรุงเทพมหานคร:
จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
สมุทร ชำนาญ. (2554). "ภาวะผู้นำแบบผู้รับใช้ : มุมมองใหม่ของภาวะผู้นำทางการศึกษา," วารสารการบริหาร
การศึกษา มหาวิทยาลัยบูรพา ปีที่ 5 ฉบับที่ 2
สมคิด บางโม. (2558). องค์การและการจัดการ. พิมพ์ครั้งที่ 3 กรุงเทพมหานคร: วิทยพัฒน์.
ภารดี อนันต์นาวี. (2555). หลักการ แนวคิด ทฤษฎีทางการบริหารการศึกษา, พิมพ์ครั้งที่ 4, ชลบุรี: มนตรี.
ชัยเสฏฐ์ พรหมศรี. (2561). ภาวะผู้นำสำหรับผู้บริหารองค์กร. แนวคิด ทฤษฎีและ กรณีศึกษา
กรุงเทพมหานคร: ปัญญาชน.
มัทนา วังถนอมศักดิ์. (2561). ภาวะผู้นำทางการศึกษา: ทฤษฎีและการปฏิบัติ นครปฐม: เพชรเกษมพริ้นติ้ง.
พระธรรมปิฎก (ป.อ.ปยุตโต). (2553). นิตยสาร ฅ คน ปีที่ 5
ชัยเสฏฐ์ พรหมศรี. (2561). ภาวะผู้นำสำหรับผู้บริหารองค์กร: แนวคิด ทฤษฎีและ กรณีศึกษา.
กรุงเทพมหานคร: ปัญญาชน.
พรพิพัฒน์ ตั้งจิตรวัฒนากุล. (2560). แนวทางการพัฒนาภาวะผู้นำแบบให้บริการของผู้บริหารสถานศึกษาระดับ
มัธยมศึกษา. วารสารมนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์.
จิรวรรณ เล่งพาณิชย์. (2554) "โมเดลสมการโครงสร้างภาวะผู้นำแบบใฝ่บริการของ ผู้บริหารสถานศึกษาขั้น
พื้นฐาน" วิทยานิพนธ์ ปริญญาศึกษาศาสตรดุษฎีบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา บัณฑิตวิทยาลัย, มหาวิทยาลัยขอนแก่น.
ศิรินทิพย์ เพ็งสง. (2563). ภาวะผู้นำฝ่ายบริการของผู้บริหารสถานศึกษาสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา
ประถมศึกษาพัทลุงเขต 1. งานวิทยานิพนธ์ หลักสูตรปริญญาการศึกษามหาบัณฑิตสาขาวิชาบริหารการศึกษา คณะครุศาสตร์อุตสาหกรรม, มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลธัญบุรี.
อภิชาติ อมันตภักดิ์. (2558). ภาวะผู้นําแบบผู้รับใช้ของผู้บริหารโรงเรียนที่ส่งผลต่อความผูกพันต่อองค์กรของข้า
ราชการครู สังกัดสํานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษากาฬสินธุ์ เขต 3. งานวิทยานิพนธ์ การศึกษามหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา คณะศึกษาศาสตร์, มหาวิทยาลัยบูรพา.
ธนบดี ศรีโคตร. (2562). สภาพและแนวทางการพัฒนาภาวะผู้นำแบบใฝ่บริการของผู้บริหาร สถานศึกษาเอกชน
สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษากาฬสินธุ์เขต 2. วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต, มหาวิทยาลัยราชภัฏมหาสารคาม, มหาสารคาม.
สวรส ศรีบาง. (2564). แนวทางการพัฒนาภาวะผู้นำใฝ่บริการของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัด สำนักงานเขตพื้นที่
การศึกษาประถมศึกษาสุรินทร์เขต 2. วารสารสารสนเทศ.
Yukl. (2011) Leadership in Organization. 30.
Stephen A. Covey, (2004). The 8th Habit: From Effectiveness to Greatness,
New York: Free Press
J. M. Burns. (1978). Leadership New York: Harper&Row.
Robert K. Greenleaf, (2002). Servant-leadership: A Journey into the Nature of Legitimate
Power and Greatness New Jersey: Paulist Press.
Keith. (2010) "The Key Practices of Servant-leaders."
Kool and Dierendonck, (2012). "Servant leadership and commitment to change, the mediating role of justice and optimism," Journal of Organizational Change Management
D. W. Stoten (2013) "Servant leadership in English sixth form colleges: what do teachers tell us," International Journal of Educational Management 27, 377-386.
Abel. A. T. (2002). The characteristics, behaviors, and effective work environments of servant
leaders: A Delphi study. (Ph.D. Dissertation, Graduate School Blacksburg, Virginia, USA).
Hardin. F. (2003). Impacting Texas Public Schools Through A Student Servant-Leader Model.
(Ph.D. Disertation, Texas Tech University, Texas).
Howell, J. P , and Costley, D. L. (2001). Understanding Behaviors for Effective Leadership. New
Jersey: Prentice-Hall.
Howell, L. D. (2013). The Relationship Between Perceived Servant Leadership Constructs and
Collective Self-Esteem. (Ph.D. Dissertation, University of Plymouth, England).
Shane. (2013). Source book in Environmental Education for Secondary School
Teachers. Bangkok: Unesco Principal Regional for Asia and the pacific.
Mitterer. M. D. (2017). Servant Leadership and Its Effect on Employee Job Satisfaction
and Turnover Intent. (Ph.D. Dissertation, Walden University,Minnesota).
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Journal of the Graduate arts Club
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
