The 21st century management skills of school administrators in Koh Kaew group schools under Rayong Primary Educational Service Area Office 1
Keywords:
21st-century management skillsAbstract
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษา 1) ทักษะการบริหารจัดการในศตวรรษที่ 21 และ (2) แนวทางการพัฒนาทักษะการบริหารจัดการในศตวรรษที่ 21 ของผู้บริหารโรงเรียนกลุ่มเกาะแก้ว สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาระยอง เขต 1 กลุ่มตัวอย่างคือ ครูจากโรงเรียนกลุ่มเกาะแก้ว จำนวน 159 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ แบบสอบถามและการสัมภาษณ์แบบมีโครงสร้าง วิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้ความถี่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และการวิเคราะห์เนื้อหา
ผลการวิจัยพบว่า 1) ผู้บริหารสถานศึกษาในกลุ่มเกาะแก้ว สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาระยอง เขต 1 มีทักษะการบริหารงานในศตวรรษที่ 21 โดยรวมและรายด้านอยู่ในระดับมาก โดยเมื่อพิจารณาในแต่ละด้าน พบว่า ทักษะด้านการกำหนดนโยบายและธรรมาภิบาลมีคะแนนเฉลี่ยสูงสุด รองลงมาคือ ทักษะด้านค่านิยมและจริยธรรมของผู้นำ ส่วนทักษะด้านการบริหารงานบุคคลมีคะแนนเฉลี่ยต่ำสุด 2) แนวทางการพัฒนาทักษะการบริหารในศตวรรษที่ 21 ของผู้บริหารสถานศึกษากลุ่มเกาะแก้ว มีแนวทางหลากหลาย ดังนี้ 2.1) ผู้บริหารนำเทคโนโลยีดิจิทัลมาช่วยในการวางแผน 2.2) ผู้บริหารส่งเสริมความโปร่งใสภายในองค์กร 2.3) ผู้บริหารจัดกิจกรรมส่งเสริมการมีส่วนร่วมของผู้ปกครองและชุมชน (2.4) ผู้บริหารกำหนดและปรับปรุงโครงสร้างสถานศึกษาให้มีความชัดเจน 2.5) ผู้บริหารดำเนินการพัฒนาหลักสูตรการเรียนการสอน 2.6) ผู้บริหารพัฒนากลยุทธ์สนับสนุนครูในการใช้เทคโนโลยีการเรียนรู้ 2.7) ผู้บริหารส่งเสริมวัฒนธรรมองค์กรที่เอื้อต่อการทำงานร่วมกัน 2.8) ผู้บริหารส่งเสริมการตอบสนองความต้องการของบุคลากรของโรงเรียนอย่างเป็นระบบ 2.9) ผู้บริหารส่งเสริมให้ครูใช้กระบวนการวิจัยเพื่อปรับปรุงการบริหารจัดการภายใน และ 2.10) ผู้บริหารสร้างวัฒนธรรมองค์กรที่ให้เกียรติและเคารพความคิดเห็นของบุคลากร
References
กระทรวงศึกษาธิการ. (2557). แผนแม่บทเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารเพื่อการศึกษา.กรุงเทพฯ
กระทรวงศึกษาธิการ.
กระทรวงศึกษาธิการ (นบส.ศธ.) รุ่นที่ 8. กรุงเทพฯ: สถาบันพัฒนาครู คณาจารย์และบุคลากรทางการศึกษา
สำนักงานปลัดกระทรวงศึกษาธิการ.
จักรกฤษณ์ เกษไธสง. (2564). ทักษะของผู้บริหารสถานศึกษาในศตวรรษที่ 21 สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่
การศึกษาประถมศึกษากาญจนบุรี เขต 4. ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา
คณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏกาญจนบุรี, กาญจนบุรี.
จันทิมา อำมโภช. (2565). ทักษะของผู้บริหารในศตวรรษที่ 21 กับการปฏิบัติตามมาตรฐานการศึกษาขั้นพื้นฐาน
ในโรงเรียน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอ่างทอง. ปริญญามหาบัณฑิตสาขาวิชา
การบริหารการศึกษา มหาวิทยาลัยศิลปากร, จังหวัดนครปฐม.
จัตุพร ฤทธิ์รุ่ง, และทะนงศักดิ์ คุ้มไข่น้ำ. (2566). แนวทางการพัฒนาทักษะผู้บริหารสถานศึกษาในศตวรรษที่ 21
สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาหนองคาย เขต 2. วารสารปัญญาปณิธาน 8(1),99-110.
จุมพล โพธิสุวรรณ. (2564). พฤติกรรมผู้นำเชิงยุทธศาสตร์. วารสารสหวิทยาการมนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์4(1), 135-148.
บุญมา แพ่งศรีสาร. (2561). คุณลักษณะผู้บริหารทางการศึกษาในยุคศตวรรษใหม่. วารสาร มจร นครน่านปริทรรศน์ 2(2), 131-141.
ประดิษฐ์ พิมพา. (2567). ทักษะของผู้บริหารสถานศึกษาในศตวรรษที่ 21 สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา
ประถมศึกษานครราชสีมา เขต 2. วารสารมณีเชษฐาราม วัดจอมมณี 7(5), 680-681.
พิชญาภา สอนสร้อยทอง. (2562). ภาวะผู้นำทางวิชาการของผู้บริหารสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน อำเภอแม่วงก์
สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครสวรรค์ เขต 2. วารสารวิจัยวิชาการ 2(2), 51-68.
มณฑาทิพย์ นามนุ. (2561). ทักษะของผู้บริหารสถานศึกษาในศตวรรษที่ 21 สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา
ประถมศึกษาปทุมธานี เขต 2. วิทยานิพนธ์ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา คณะครุศาสตร์อุตสาหกรรม
มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลธัญบุรี.
วุฒิศักดิ์ คํามา. (2566). แนวทางพัฒนาทักษะการบริหารสถานศึกษาในศตวรรษที่ 21 ของผู้บริหาสถานศึกษา
สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาพิจิตร เขต 1. วารสารสมาคมพัฒนาวิชาชีพการบริหาร
การศึกษาแห่งประเทศไทย 6(1), 333-351.
สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน. (2562). พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2542 และ
ที่แก้ไขเพิ่มเติม (ฉบับที่ 4) พ.ศ.2562. กรุงเทพฯ : สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน.
สุวิมล ทองจำรัส, และสจีวรรณ ทรรพวสุ. (2563). ทักษะผู้บริหารสถานศึกษาในศตวรรษที่ 21 สังกัด
สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครปฐม เขต 2. วารสารการวิจัยการบริหารการพัฒนา 10(3), 172-177.
Amanda Criswell Jones. "Leading the Charge in Changing Times: 21st Century Learning and
Leading." University of South Alabama, 2016.
Best, J. W. (1970). Research in education (p. 190). Englewood Cliffs, NJ: Prentice-Hall Inc.
Cronbach, L. J. (1991). Superior and subordinates, perception and expectation of the leader
behavior of instruction: A survey of the North Carolina Community Colleges system
(Doctoral dissertation). Dissertation Abstracts International, 45(5).
Hoyle, J. R., English, F. W., & Steffy, B. E. (1998). Skills for successful 21st century school
leaders: Standards for peak performers. Virginia: American Association of School
Administrators.
Krejcie, R. V., & Morgan, D. W. (1970). Determining sample size for research activities.
Educational and Psychological Measurement, 30(3), 607–610.
Likert, R. (1967). The method of constructing an attitude scale. New York: Wiley & Sons.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Journal of the Graduate arts Club
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
