TRANSFORMATIONAL LEADERSHIP OF SCHOOL ADMINISTRATORS EXPANDS EDUCATIONAL OPPORTUNITIES UNDER THE JURISDICTION OF THE NAKHON SAWAN PRIMARY EDUCATIONAL SERVICE AREA OFFICE, AREA 1
Keywords:
Transformational Leadership of Administrators, Inspirational Motivation, Intellectual StimulationAbstract
The objectives of this research were to Study 1) The transformational leadership of administrators in opportunity expansion schools under the Nakhon Sawan Primary Educational Service Area Office 1, and 2) Guidelines for the development of transformational leadership of administrators in opportunity expansion schools under the Nakhon Sawan Primary Educational Service Area Office 1. The study was based on the conceptual framework of Bass & Avolio (1994, p. 213). The population consisted of 561 teachers and educational personnel from opportunity expansion schools under the Nakhon Sawan Primary Educational Service Area Office 1. The sample group included 234 individuals. The instruments used for data collection were a structured questionnaire and a structured interview. The statistics used for data analysis included frequency, percentage, mean, standard deviation, and content analysis.
The research results found that
1) The overall level of transformational leadership among the administrators in Opportunity Expansion Schools under the Nakhon Sawan Primary Educational Service Area
Office 1 was high. When considered by individual components, the highest mean score was in inspirational motivation, followed by intellectual stimulation, while the lowest was in idealized influence.
2)The Guidelines for developing transformational leadership among the administrators of Opportunity Expansion Schools under the Office of Nakhon Sawan Primary Educational Service Area 1 include multiple approaches as follows: 1)Administrators encourage personnel to engage in professional development. 2)Administrators provide guidance for all staff in their work. 3)Administrators plan and find solutions to problems collaboratively. 4)Administrators offer consultation and support to personnel. 5)Administrators sincerely rejoice in others' success.
6) Administrators provide accessible and compassionate support as true colleagues.
References
เกล้ารจิกา ถวัลย์เสรี. (2559). ภาวะผู้นําการเปลี่ยนแปลงของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดเทศบาล เมืองโพธาราม จังหวัดราชบุรี. วารสารบริหารการศึกษา มหาวิทยาลัยศิลปากร.
เกศสุดา วรรณสินธ์. (2562). ภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลงของผู้บริหารสถานศึกษา สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 27. วิทยานิพนธ์ครุศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา มหาวิทยาลัยราชภัฏมหาสารคาม.
ปฐมรัตน์ แจ่มศรี. (2560). การศึกษาภาวะผู้นําการเปลี่ยนแปลงของผู้บริหารโรงเรียนในสังกัดสำนักงานเขตจอมทอง กรุงเทพมหานคร. วิทยานิพนธ์ปริญญาศึกษาศาสตร์.มหาวิทยาลัยกรุงเทพธนบุรี.
ล้านนา มาปลูก (2562). การศึกษาภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลงของผู้บริหารสถานศึกษา สหวิทยาเขสุตถิ่นไทย สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 36.วิทยานิพนธ์ (การบริหารการศึกษา).มหาวิทยาลัยพะเยา
วิรวรรณ จิตต์ปราณี. (2561). ภาวะผู้นาการเปลี่ยนแปลงกับทักษะในศตวรรษที่ 21 ของผู้บริหารโรงเรียนสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 2.วิทยานิพนธ์(การบริหารการศึกษา).มหาวิทยาลัยศิลปากร.
สุขุม จูสนิท. (2560). ภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลงของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา. วิทยานิพนธ์ปริญญาครุศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา มหาวิทยาลัยราชภัฏวไลยอลงกรณ์ในพระบรมราชูปถัมภ์.
สำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา. (2560). แผนการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2560 – 2579.กรุงเทพมหานคร
ศรีจันทร์ สามงามพุ่ม. (2559). การศึกษาภาวะผู้นําการเปลี่ยนแปลงของผู้บริหารสถานศึกษาตามความคิดเห็นของครูในกลุ่มเครือข่ายบางพลี 2 สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสมุทรปราการ เขต 2. วิทยานิพนธ์ปริญญา (ศึกษาศาสตร์). มหาวิทยาลัยกรุงเทพธนบุรี.
อรกัญญา เปรมสุข. (2562). ภาวะผู้นําาการเปลี่ยนแปลงของผู้บริหารสถานศึกษากับการดําเนินงานนิเทศในโรงเรียน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาประจวบคีรีขันธ์ เขต 1. วิทยานิพนธ์(การบริหารการศึกษา). มหาวิทยาลัยศิลปากร.
Bass, B.M. & Avolio, B.J. (1994). Improvement organizational effectiveness through transformational leadership. Thousand Oaks, CA: Sage
Bernard M. Bass & Bruce J. Avolio, (1994). Improving Organizational Effectiveness
Through Transformational Leadership. Thousand Oaks: Sage Publications.
Dionne, S. D., Yam Marino, F. J., Atwater, L. E., & Spangler, W. D. (2004). Transformational leadership and team performance. Journal of Organizational Change Management.
Likert, Rensis. (1961). New Pattern of Management. New York: McGraw - Hill Book Company.
John, W. Best. 1970 Research in Education. Englewood Cliffo, N.J.: Prentice Hall.
Krejcie, R. V., & Morgan, D. W. (1970). Determining sample size for research activities. Educational and Psychological Measurement.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Journal of the Graduate arts Club

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.