การบริหารสถานศึกษาโดยใช้หลักธรรมาภิบาล ด้านหลักการมีส่วนร่วมของครูในสถานศึกษาระดับอำเภอ สังกัดสำนักงานส่งเสริมการเรียนรู้ประจำจังหวัดจันทบุรี

บทคัดย่อ

การวิจัยครั้งนี้เป็นการวิจัยเชิงพรรณนา มีจุดประสงค์เพื่อศึกษา 1) การบริหารสถานศึกษาโดยใช้หลักธรรมาภิบาล ด้านหลักการมีส่วนร่วมของครูในสถานศึกษาระดับอำเภอ  สังกัดสำนักงานส่งเสริมการเรียนรู้ประจำจังหวัดจันทบุรี 2) แนวทางการพัฒนาการบริหารสถานศึกษาโดยใช้หลักธรรมาภิบาล ด้านหลักการมีส่วนร่วมของครูในสถานศึกษาระดับอำเภอ สังกัดสำนักงานส่งเสริมการเรียนรู้ประจำจังหวัดจันทบุรี ประชากรที่ใช้ในการศึกษาคือ ครูในสถานศึกษาระดับอำเภอทั้ง 10 อำเภอ ในสังกัดสำนักงานส่งเสริมการเรียนรู้ประจำจังหวัดจันทบุรี จำนวน 62 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยเป็นแบบสอบถามความคิดเห็นและแบบสัมภาษณ์แบบมีโครงสร้าง สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ความถี่  ร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน การวิเคราะห์เนื้อหา

          ผลการวิจัยพบว่า

1. การบริหารสถานศึกษาโดยใช้หลักธรรมาภิบาล ด้านหลักการมีส่วนร่วมของครูในสถานศึกษาระดับอำเภอ สังกัดสำนักงานส่งเสริมการเรียนรู้ประจำจังหวัดจันทบุรี มีค่าเฉลี่ยโดยรวมอยู่ในระดับมาก

          2. แนวทางการพัฒนาการบริหารสถานศึกษาโดยใช้หลักธรรมาภิบาล ด้านหลักการมีส่วนร่วมของครูในสถานศึกษาระดับอำเภอ สังกัดสำนักงานส่งเสริมการเรียนรู้ประจำจังหวัดจันทบุรี ผู้ทรงคุณวุฒิที่มีความเห็นตรงกันทั้ง 3 ท่าน เสนอแนวทางการพัฒนาดังนี้ 1) วางแผนร่วมกับผู้บริหารในการพัฒนาโรงเรียน 2) มีส่วนร่วมในการจัดโครงการส่งเสริมสุขภาพอนามัยของนักเรียน 3) จัดทำแหล่งเรียนรู้ให้สามารถใช้ในการเรียนการสอน ในชีวิตประจำวันได้ 4) มีส่วนร่วมในการประเมินโครงการของโรงเรียนให้เกิดประสิทธิภาพ