การบริหารความปลอดภัยในสถานศึกษาของโรงเรียนบ้านปลวกแดง สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาระยอง เขต 1
คำสำคัญ:
การบริหารความปลอดภัยในสถานศึกษาบทคัดย่อ
การศึกษาครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) เพื่อศึกษาการบริหารความปลอดภัยในสถานศึกษาของโรงเรียนบ้านปลวกแดง 2) เพื่อศึกษาแนวทางการพัฒนาการบริหารความปลอดภัยในสถานศึกษาของ โรงเรียนบ้านปลวกแดง 3) ผู้ให้ข้อมูลทั้งสิ้น 65 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยคือแบบสอบถามความคิดเห็น และแบบสัมภาษณ์แบบกึ่งโครงสร้าง สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล คือ ความถี่ ร้อยละ มัชฌิมเลขคณิต ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และการวิเคราะห์เนื้อหา
ผลการวิจัยพบว่า
- การบริหารความปลอดภัยในสถานศึกษาของโรงเรียนบ้านปลวกแดง สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาระยอง เขต โดยรวมค่าเฉลี่ยอยู่ในระดับมาก เมื่อพิจารณาเป็นรายด้านพบว่า ค่าเฉลี่ยสูงสุดคือ ด้านอาคารสถานที่และสิ่งอำนวยความสะดวกในโรงเรียนที่ปลอดภัย ค่าเฉลี่ยรองลงมาคือ ด้านการศึกษาด้านการลดความเสี่ยงและการรู้รับปรับตัวจากภัยพิบัติ และค่าเฉลี่ยต่ำสุดคือ ด้านการบริหารจัดการภัยพิบัติในสถานศึกษา
- แนวทางการพัฒนาการบริหารความปลอดภัยในสถานศึกษาของ โรงเรียนบ้านปลวกแดง ประกอบด้วย 1) สถานศึกษาควรต้องคำนึงรายละเอียดในการก่อสร้างอาคารเรียน 2) ผู้บริหารสถานควรศึกษาวางแผนร่วมกับสถาปนิกวิศวกผู้รับเหมาก่อสร้าง บุคลากรโรงเรียน คณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐานและผู้นำชุมชน ในการก่อสร้าง อาคารเรียน 3) สถานศึกษาควรมีวางแผนบริหารจัดการภัยพิบัติร่วมกับสำนักงานป้องกันบรรเทาสาธารณภัยจังหวัด สำนักงานป้องกันบรรเทาสาธารณภัยท้องถิ่น บุคลากรโรงเรียน คณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐานและผู้นำชุมชน มีส่วนร่วมในการดูแลรักษาสภาพแวดล้อมให้เหมาะสมแก่การเรียนการสอน และมีความปลอดภัย 4) สถานศึกษาควรจัดทำหลักสูตร สื่อการเรียนรู้และคู่มือ ด้านการลดความเสี่ยงและหลีกเลี่ยงจากภัยพิบัติ สร้างนวัตกรรมการเรียนการสอนด้านการลดความเสี่ยงและหลีกเลี่ยงจากภัยพิบัติ จัดกิจกรรมให้ความรู้ความปลอดภัย เสริมสร้างวัฒนธรรมแห่งความปลอดภัย ให้กับครู บุคลากรและนักเรียนอย่างต่อเนื่อง
เอกสารอ้างอิง
กฎหมายรัฐธรรมนูญ. (2560). หน้าที่ของรัฐ. สำนักงานเลขาธิการวุฒิสภา : สำนักพิมพ์
สำนักงานเลขาธิการวุฒิสภา.
กนกอร อุ่นสถานนท์. (2563). การบริหารด้านความปลอดภัยของสถานศึกษา วารสาร
วไลอลงกรณ์ปริทัศน, 8
กรมควบคุมโรค. (2564). รายงานประจำปี 2564 การป้องกันการบาดเจ็บ กรุงเทพมหานคร : กองป้องกันการบาดเจ็บ กรมควบคุมโรค กระทรวงสาธารณสุข
กรมควบคุมโรค. (2565). รายงานประจำปี 2565 การป้องกันการบาดเจ็บ. กรุงเทพมหานคร : กองป้องกันการบาดเจ็บ กรมควบคุมโรค กระทรวงสาธารณสุข.
ความปลอดภัยในสถานศึกษา. (2550). การจัดการศึกษา . คณะกรรมการการศึกษา
ขั้นพื้นฐาน กระทรวงศึกษาธิการ.
ประกาศสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน. (2567). นโยบายและจุดเน้นของ
สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน. สำนักนโยบายและแผนการศึกษาขั้นพื้นฐาน กลุ่มวิจัยและพัฒนานโยบาย.
แผนพัฒนาเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ ฉบับที่ 13. (2566 – 2570). ไทยมีพื้นที่ และ
เมืองอัจฉริยะที่น่าอยู่ ปลอดภัย เติบโตได้อย่างยั่งยืน. สำนักงานเลขาธิการคณะรัฐมนตรี สำนักนายกรัฐมนตรี.
แผนการศึกษาแห่งชาติ. (2560-2579). ยุทธศาสตร์ เป้าหมาย ตัวชี้วัด และแนวทาง
การพัฒนา. สำนักเลขาธิการสภาการศึกษา กระทรวงศึกษาธิการ.
พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ. (2542). สิทธิและหน้าที่ การจัดการศึกษาสำนัก
คณะกรรมการการศึกษาแห่งชาติ สำนักนายกรัฐมนตรี.
พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ. (2542). สิทธิและหน้าที่ การจัดการศึกษา .สำนัก
คณะกรรมการการศึกษาแห่งชาติ สำนักนายกรัฐมนตรี.
รายงานการวิจัยของสถาบันอนาคตไทยศึกษา. (2557). ความเจริญเติบโตทางเศรษฐกิจ
และสังคมของประเทศภายใต้ระบบการแข่งขันที่เสรีและไร้พรมแดนได้สร้างความเหลื่อมล้ำให้เกิดขึ้น ในสังคม .สถาบันอนาคตไทยศึกษา.
สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา ระยอง 1.(2566). รายงานอุบัติเหตุและผล
การดำเนินงานระบบช่วยเหลือนักเรียน . กลุ่มส่งเสริมการจัดการศึกษา สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา ระยอง 1
โรงเรียนบ้านปลวกแดง .(2566). แผนพัฒนาคุณภาพการศึกษา. ฝ่ายบริหารงานวิชาการ
โรงเรียนบ้านปลวกแดง.
ครรชิต มาลัยวงศ์. (2557). เทคโนโลยีการบริหารการศึกษา. [ออนไลน์]. เข้าถึงเมื่อ 21 พฤศจิกายน 2566. เข้าถึงได้จากdrkanchit.com/general_articles/articles/general_24.html
จิตติมา อัครธิติพงศ์. (2561). แนวทางการพัฒนาทรัพยากรมนุษย์ในยุคไทยแลนด์ 4.0
กรุงเทพมหานคร : วารสารวิทยาการจัดการปริทัศน์.
ธีรศักดิ์ อุปรมัย, อุปไมย อธิชัย และสุชาติ บางวิเศษ. (2563). การบริหารและการจัดการศึกษาสู่การ พัฒนาที่ยั่งยืน. พิษณุโลก : มหาวิทยาลัยนเรศวร.
พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ. (2542). สิทธิและหน้าที่ การจัดการศึกษา กรุงเทพมหานคร : สำนักคณะกรรมการการศึกษาแห่งชาติ สำนักนายกรัฐมนตรี.
มูลนิธิศูนย์พิทักษ์สิทธิเด็ก. (2565). รายงานการดำเนินงานมูลนิธิศูนย์พิทักษ์สิทธิเด็ก 2565.
กรุงเทพมหานคร : มูลนิธิศูนย์พิทักษ์สิทธิเด็ก
รชตภรณ์ ขัยประภา และสายฝน แสนใจพรม. (2566). แนวทางการบริหารจัดการความปลอดภัยในสถานศึกษาโรงเรียนสันทรายหลวง อำเภอสันทราย จังหวัดเชียงใหม่ สังกัดสำนักงาน เขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงใหม่ เขต 2. : วิทยานิพนธ์หลักสูตรศึกษาศาสตร มหาบัณฑิต : มหาวิทยาลัยราชภัฏเชียงใหม่.
ลัดดาวัลย์ เพชรโรจน์ สุภมาส อังศุโชติ และอัจฉรา ชำนิประศาสน์. (2562) สถิติสำหรับการวิจัย และเทคนิคการใช้ SPSS ฉบับปรับปรุง ครั้งที่ 3. กรุงเทพฯ: โรงพิมพ์เจริญดีมั่นคงการพิมพ์.
ศศิธร จูมแก้ว. (2556). การศึกษาภาพตัวแทนของ “ระบบการศึกษาของประเทศญี่ปุ่น” ที่สะท้อน ผ่านสื่อโทรทัศน์ของไทยศึกษาจากรายการ “ดูให้รู้” ตอนที่เกี่ยวกับประบบ
การศึกษา. ปริญญานิพนธ์ สาขาวิชาภาษาญี่ปุ่น คณะมนุษย์ศาสตร์ :มหาวิทยาลัยเชียงใหม่
สัมมา รธนิธย์. (2560). หลักทฤษฎีและปฏิบัติการบริหารการศึกษา. พิมพ์ครั้งที่ 4. กรุงเทพมหานคร : ข้าวฟ่าง.
สมปอง ชาสิงห์แก้ว. (2560). ข้อเสนอเชิงนโยบายเพื่อการพัฒนาหลักสูตรพุทธศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัยสถาบันวิจัย พิมลธรรมมหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย วิทยาเขตขอนแก่น. ขอนแก่น : มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย วิทยาเขตขอนแก่น.
อดิศร ดีปานธรรม. (2561). การพัฒนารูปแบบการจัดการด้านความปลอดภัยแบบมีส่วนร่วมใน
สถานศึกษา สังกัดสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน. วิทยานิพน์หลักสูตร
ปรัชญาดุษฎี : มหาวิทยาลัยราชภัฎราชนครินทร์.
แผนพัฒนาเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ ฉบับที่ 13. (2566 – 2570). ไทยมีพื้นที่ และเมือง อัจฉริยะที่น่า อยู่ ปลอดภัย เติบโตได้อย่างยั่งยืน. กรุงเทพมหานคร : สำนักงานเลขาธิการ คณะรัฐมนตรี สำนักนายกรัฐมนตรี.
Alolah Turki. (2014, July). Determining the causal relationships among balanced
scorecard perspectives on school safety performance : Case of Saudi
Arabia. Accident Analysis & Prevention, 68, 57-74.
Flaherty, Lois T. (2015). Safety Assessment in Schools: Beyond Risk: The Role of Child Psychiatrists and Other Mental Health Professionals. Child and
Adolescent Psychiatric Clinics of North America, 24 (2), 277-289.
Li Si jian., et al. (2015). School safety and children health in a post-disaster
community: Implications to collaborative care and service learning in
school health. School of Nursing The Hong Kong Polytechnic University,
Hong Kong Special Administrative Region.
Zohar Dov. (2016). Testing the effects of safety climate and disruptive
children behavior on school bus drivers performance : A multilevel
model. Accident Analysis & Prevention, 95 (A), 116-124.
ดาวน์โหลด
เผยแพร่แล้ว
รูปแบบการอ้างอิง
ฉบับ
ประเภทบทความ
สัญญาอนุญาต
ลิขสิทธิ์ (c) 2025 วารสารชมรมบัณฑิตศิลป์
อนุญาตภายใต้เงื่อนไข Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
