ภาวะผู้นำทางวิชาการของผู้บริหารโรงเรียนธิดาแม่พระ จังหวัดสุราษฎร์ธานี

บทคัดย่อ

การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษา 1) ภาวะผู้นำทางวิชาการของผู้บริหารโรงเรียนธิดาแม่พระ จังหวัดสุราษฎร์ธานี 2) แนวทางการพัฒนาภาวะผู้นำทางวิชาการของผู้บริหารโรงเรียนธิดาแม่พระ จังหวัดสุราษฎร์ธานี โดยใช้ระเบียบวิธีการวิจัยเชิงพรรณนา ด้วยการเก็บข้อมูลจากครูในโรงเรียนธิดาแม่พระ จังหวัดสุราษฎร์ธานีจำนวน 127 คน เครื่องมือในการวิจัย ใช้แบบสอบถามเกี่ยวกับภาวะผู้นำทางวิชาการของผู้บริหารสถานศึกษา 7 ด้าน สถิติที่ใช้ คือ ความถี่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และวิเคราะห์เนื้อหา

ผลการศึกษาพบว่า 1) ภาวะผู้นำทางวิชาการของผู้บริหารโรงเรียนธิดาแม่พระ จังหวัดสุราษฎร์ธานี โดยรวมอยู่ในระดับมากที่สุด เมื่อพิจารณาเป็นรายด้านพบว่า ค่าเฉลี่ยสูงสุด คือ การประกันคุณภาพทางการศึกษา รองลงมา คือ ด้านการสื่อสารแผนงานวิชาการ และต่ำสุดคือ ด้านการบริหารจัดการหลักสูตรการสอน 2) แนวทางการภาวะผู้นำทางวิชาการของผู้บริหารโรงเรียนธิดาแม่พระ จังหวัดสุราษฎร์ธานี มีพหุแนวทาง ดังนี้ (1) วิเคราะห์ทักษะด้านการอ่าน การเขียน และการคิดคำนวณของผู้เรียน (2) การวิเคราะห์ข้อมูลผลสัมฤทธิ์ในการเรียนจากผลการทดสอบระดับชาติย้อนหลัง เพื่อเป็นข้อมูลในการวางแผนงานวิชาการ (3) มีการจัดทำแบบสอบถามความพึงพอใจในการใช้หลักสูตรสถานศึกษา และให้ผู้ปกครองและชุมชนได้มีส่วนร่วมตอบแบบสอบถามการประเมิน (4) ส่งเสริมให้ครูเข้าร่วมกิจกรรมชุมชนแห่งการเรียนรู้ทางวิชาชีพ (5) สำรวจอาชีพและความถนัดของผู้ปกครองและเชิญผู้ปกครองมาแลกเปลี่ยนเรียนรู้ให้กับนักเรียน (6) ตรวจเยี่ยมชั้นเรียนอย่างไม่เป็นทางการ เพื่อพูดคุยกับครูผู้สอนและนักเรียนอย่างเป็นกันเอง และเสนอแนะในสิ่งที่ควรปรับและนำไปพัฒนาให้ดียิ่งขึ้น (7) มีการจัดทำรายงานเผยแพร่มาตรฐานการศึกษาต่อสาธารณะชน ผ่านทางกลุ่มไลน์ห้องเรียน เฟซบุ๊ก และเว็บไซต์โรงเรียน