การบริหารงานวิชาการระดับปฐมวัยของสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสุราษฎร์ธานี เขต 2

บทคัดย่อ

การวิจัยครั้งนี้วัตถุประสงค์เพื่อศึกษาการบริหารงานวิชาการระดับปฐมวัยและแนวทางการพัฒนาการบริหารงานวิชาการระดับปฐมวัยของสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสุราษฎร์ธานี เขต 2 กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการศึกษา คือ ผู้บริหาร และครูของสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสุราษฎร์ธานี เขต 2 จำนวน 91 โรง ทั้งหมด 182 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยเป็นแบบสอบถามความคิดเห็นเกี่ยวกับการบริหารงานวิชาการระดับปฐมวัย และแบบสัมภาษณ์ สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าความถี่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน

ผลการวิจัยพบว่า

1. การบริหารงานวิชาการระดับปฐมวัยของสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสุราษฎร์ธานี เขต 2 พบว่าการบริหารงานวิชาการระดับปฐมวัยของสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสุราษฎร์ธานี เขต 2 อยู่ในระดับมากที่สุด เมื่อพิจารณาเป็นรายด้าน พบว่า ด้านการพัฒนาหลักสูตรและด้านการประเมินพัฒนาการ มีค่าเฉลี่ยมากที่สุด รองลงมาด้านการจัดประสบการณ์การเรียนรู้ ด้านการพัฒนาสื่อและเทคโนโลยี และด้านการนิเทศการศึกษา เป็นอันดับสุดท้าย
2. แนวทางการพัฒนาการบริหารงานวิชาการระดับปฐมวัยของสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสุราษฎร์ธานี เขต 2 มีแนวทางการบริหารงานวิชาการระดับปฐมวัยดังนี้ มีการส่งเสริมการจัดประสบการณ์ที่เน้นเด็กเป็นสำคัญ มีการจัดประสบการณ์ที่ส่งเสริมการเรียนรู้ที่ตอบสนองต่อธรรมชาติและพัฒนาการของเด็ก มีการส่งเสริมให้ครูผลิต จัดหา พัฒนา การใช้สื่อและเทคโนโลยีเพื่อการเรียนการสอน มีการนิเทศติดตาม และประเมินผลการผลิต จัดหา พัฒนาการใช้สื่อและเทคโนโลยี มีการประเมินพัฒนาการของเด็กเป็นรายบุคคลครบทุกด้านโดยใช้วิธีที่หลากหลาย มีการประเมินพัฒนาการของเด็กตามสภาพจริง มีการรายงานผลการพัฒนาการของเด็กให้ผู้ปกครองทราบ มีความรู้ความสามารถในการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ และมีการสังเกตการสอนเพื่อให้ครูได้ข้อมูลสำหรับการสอนด้วยการนิเทศโดยวิธีเพื่อนนิเทศเพื่อน หรือผู้บริหารนิเทศ