ภาวะผู้นำของผู้บริหารสถานศึกษาสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเพชรบุรี เขต 2
คำสำคัญ:
ภาวะผู้นำ, ผู้บริหารสถานศึกษา, สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเพชรบุรี เขต 2บทคัดย่อ
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ศึกษาภาวะผู้นำของผู้บริหารสถานศึกษาสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเพชรบุรี เขต 2 และ 2) เพื่อศึกษาแนวทางการพัฒนาภาวะผู้นำของผู้บริหารสถานศึกษาสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเพชรบุรี เขต 2 กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการศึกษา คือ ผู้บริหารและครูของสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเพชรบุรี เขต 2 ในอำเภอชะอำ จำนวน 186 คนเครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยเป็นแบบสอบถามความคิดเห็นเกี่ยวกับภาวะผู้นำของผู้บริหารสถานศึกษา และแบบสัมภาษณ์แบบมีโครงสร้าง สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าความถี่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน
ผลการวิจัยพบว่า
- ภาวะผู้นำของผู้บริหารสถานศึกษาสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเพชรบุรี เขต 2 โดยภาพรวมอยู่ในระดับมาก เมื่อพิจารณาเป็นรายด้าน พบว่า ค่าเฉลี่ยสูงสุด คือ ด้านการวางแผน รองลงมาคือ ด้านมีหลักการ และต่ำสุดคือ ด้านกลยุทธ์พื้นฐาน
2. แนวทางการพัฒนาภาวะผู้นำของผู้บริหารสถานศึกษาสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเพชรบุรี เขต 2 มีแนวทาง ดังนี้ 1) อยู่เป็นกลาง และใช้ข้อมูล หลักฐาน ระเบียบที่เกี่ยวข้องในการพิจารณาอย่างยุติธรรม 2) สร้างความเข้าใจในปัญหาของคู่ขัดแย้งและมีความอดทนในการรับฟังและแก้ปัญหา 3) จัดกิจกรรมสร้างความสัมพันธ์ในองค์กร 4) วางแผน ประชุมจากผู้ที่มีส่วนเกี่ยวข้อง พิจารณางบประมาณ เวลา ทรัพยากร ความร่วมมือ 5) มอบหมายงานที่เหมาะสมกับความสามารถของครู 6) วิเคราะห์สภาพแวดล้อมขององค์กร 7) มีการวางแผนที่ชัดเจน และ 8) ประเมินความสามารถของตนเองให้มีความเหมาะสมกับเป้าหมายที่วางไว้
เอกสารอ้างอิง
ณิชนันทน์ ศรีวลีรัตน์ และประเสริฐ อินทร์รักษ์ (2563, กรกฎาคม-ธันวาคม). พฤติกรรมผู้นำของผู้บริหารโรงเรียนไทรโยคน้อยวิทยา จังหวัดกาญจนบุรี. วารสารการบริหารการศึกษา มหาวิทยาลัยศิลปากร ,11(2), 32-47.
บุญชม ศรีสอาด. (2556). การวิจัยเบื้องต้น. พิมพ์ครั้งที่ 9. กรุงเทพฯ : สุวีริยาสาส์น
บุญทรง สัปปุริสสกุล. (2549). ภาวะผู้นำที่มีคุณภาพของผู้บริหารสถานศึกษาขั้นพื้นฐานในอำเภอพนมทวน สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษากาญจนบุรี เขต 2. สารนิพนธ์ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิตสาขาการบริหารการศึกษา ภาควิชาการบริหารการศึกษา มหาวิทยาลัยศิลปากร. พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2542. (2542, 14 สิงหาคม). ราชกิจจานุเบกษา (เล่ม 116 ตอนที่ 74ก, น. 1-23).
วรัญญา ยินดี. (2565). ภาวะผู้นำของผู้บริหารสถานศึกษาในยุคนิวนอร์มัล. วารสารวิชาการสถาบันพัฒนาพระวิทยากร, 5(4), 245-259.
ศรสวรรค์ บุญณกรณ์ชัย (2561). ภาวะผู้นำของผู้บริหารสถานศึกษาในศตวรรษที่ 21 โรงเรียนทวีธาภิเศก สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 1. รายงานการศึกษาอิสระ ศษ.ม. (การบริหารการศึกษา) มหาวิทยาลัยเกริก
สาวิตรี มาตขาว. (2560). ปัจจัยภาวะผู้นำทางวิชาการชองผู้บริหารที่ส่งผลต่อประสิทธิผล การจัดการเรียนรู้ของครูผู้สอนในโรงเรียน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา มัธยมศึกษา เขต 22. วิทยานิพนธ์ ค.ม. (การบริหารการศึกษา). มหาวิทยาลัยราชภัฏสกลนคร, สกลนคร.
สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเพชรบุรี เขต 2. (2565). แผนปฏิบัติการประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2565 สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเพชรบุรี เขต 2. เพชรบุรี : สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเพชรบุรี เขต 2
สุธิกานต์ บริเอก (2564). ภาวะผู้นำของผู้บริหารสถานศึกษาที่ส่งผลต่อการปฏิบัติงานของครูผู้สอน ในโรงเรียนสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 22. วิทยานิพนธ์ ค.ม. (การบริหารการศึกษา). มหาวิทยาลัยราชภัฏสกลนคร, สกลนคร.
หัทยา เบี้ยบังเกิด. (2562, มกราคม-มิถุนายน). ภาวะผู้นำของผู้บริหารสถานศึกษากับการบริหารคุณภาพงานวิชาการ. วารสารการบริหารการศึกษา มหาวิทยาลัยศิลปากร, 10(1), 917-929.
อภิญญา ลิงเพ็ชร. (2561, ตุลาคม-ธันวาคม). ภาวะผู้นำที่มีคุณภาพของผู้บริหารโรงเรียนในเครือข่ายโรงเรียนเพื่อพัฒนาคุณภาพการศึกษาที่ 1 อำเภอเมือง จังหวัดราชบุรี. วารสารการบริหารการศึกษา มหาวิทยาลัยศิลปากร, 9(2), 266-280.
Krejcie, R.V.,& D.W. Morgan. (1970). “Determining Sample Size for Research Activities” .Educational and Psychological Measurement. 30(3): 607 – 610.
Thomas J Sergiovanni (1982, February). Ten Principles of Quality Leadership. Educational Leadership, 39(5), 330-336.
ดาวน์โหลด
เผยแพร่แล้ว
รูปแบบการอ้างอิง
ฉบับ
ประเภทบทความ
สัญญาอนุญาต
ลิขสิทธิ์ (c) 2025 วารสารชมรมบัณฑิตศิลป์
อนุญาตภายใต้เงื่อนไข Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
