การนิเทศภายในของโรงเรียนพระยามนธาตุราชศรีพิจิตร์ สังกัดกรุงเทพมหานคร
คำสำคัญ:
การนิเทศภายในของโรงเรียนบทคัดย่อ
การวิจัยครั้งนี้ มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาการนิเทศภายในของโรงเรียนพระยามนธาตุราชศรีพิจิตร์ สังกัดกรุงเทพมหานคร มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) เพื่อศึกษาการนิเทศภายในของโรงเรียนพระยามนธาตุราชศรีพิจิตร์ สังกัดกรุงเทพมหานคร 2) เพื่อศึกษาแนวทางการพัฒนาการนิเทศภายในของโรงเรียนพระยามนธาตุราชศรีพิจิตร์ สังกัดกรุงเทพมหานคร เป็นการวิจัยเชิงพรรณนา กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการศึกษาครั้งนี้ ได้แก่ ข้าราชการครูโรงเรียนพระยามนธาตุราชศรีพิจิตร์ สังกัดกรุงเทพมหานคร จำนวน 139 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ แบบสอบถามความคิดเห็น และแบบสัมภาษณ์แบบมีโครงสร้าง สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ความถี่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และการวิเคราะห์เชิงเนื้อหา
ผลการวิจัยพบว่า
1) การนิเทศภายในของโรงเรียนพระยามนธาตุราชศรีพิจิตร์ สังกัดกรุงเทพมหานคร พบว่า โดยรวมมีค่าเฉลี่ยอยู่ในระดับมาก เมื่อพิจารณาเป็นรายด้านพบว่า ด้านที่มีค่าเฉลี่ยสูงสุด คือ ด้านการพัฒนาทางวิชาชีพ รองลงมา คือ ด้านการให้ความช่วยเหลือแก่ครูโดยตรง และต่ำสุด คือ ด้านการวิจัยเชิงปฏิบัติการในชั้นเรียน
2) แนวทางการพัฒนาการนิเทศภายในของโรงเรียนพระยามนธาตุราชศรีพิจิตร์ สังกัดกรุงเทพมหานคร มีแนวทางดังต่อไปนี้ (1) จัดอบรมสร้างความตระหนักให้เห็นถึงความสำคัญ ของการวิเคราะห์ความแตกต่างระหว่างบุคคลของนักเรียน ให้กับครูและบุคลากร (2) จัดอบรมสร้างความตระหนักให้เห็นถึงความสำคัญของการทำงานเป็นทีม กำกับติดตามการทำงาน สร้างบรรยากาศที่ดีในการทำงาน และสร้างขวัญกำลังใจในการทำงานอยู่เสมอ (3) จัดอบรมเกี่ยวกับการใช้สื่อเทคโนโลยีสารสนเทศที่ทันสมัย จัดทำแบบวิเคราะห์ความสามารถทางด้านเทคโนโลยีของครูและบุคลากร เพื่อกำหนดเป็นแนวทางในการพัฒนาทางวิชาชีพ (4) เมื่อจัดทำหลักสูตรสถานศึกษาเสร็จให้นำเสนอต่อคณะกรรมการสถานศึกษา และประชาสัมพันธ์ให้ชุมชนทราบถึงจุดเน้นของหลักสูตรเพื่อส่งเสริมสนับสนุนกิจกรรมต่าง ๆ ในหลักสูตร (5) ตั้งคณะกรรมการหรือทีมงานที่มีหน้าที่ในการนิเทศกำกับติดตาม และให้คำปรึกษาเกี่ยวกับการทำวิจัยในชั้นเรียน โดยมีการติดตามผลการทำงานวิจัยอย่างสม่ำเสมอ
เอกสารอ้างอิง
กระทรวงศึกษาธิการ. (2542). พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ. กรุงเทพฯ: องค์การรับส่งสินค้า และพัสดุภัณฑ์.
ธนพรรณ ทองสังข์. (2551). การศึกษาปัญหาการนิเทศภายในโรงเรียนของอำเภอวังสมบูรณ์. สังกัดสำนักงาน. เขตพื้นที่การศึกษาสระแก้ว เขต 1. งานนิพนธ์การศึกษามหาบัณฑิต. สาขาวิชาการบริหารการศึกษา. คณะศึกษาศาสตร์. มหาวิทยาลัยบูรพา.
ธานินทร์ ขุนนนท์. (2563) ศึกษานิเทศก์ชำนาญการ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา.นครราชสีมา เขต 2 สัมภาษณ์. 29 พฤษภาคม 2563.
ธีรศักดิ์ เลื่อยไรสง.(2550) การนิเทศภายในโรงเรียน. กรุงเทพฯ : ธนรัชการพิมพ์.
นัตสวีร์ ทานไธสง. (2562). ความต้องการจำเป็นในการนิเทศภายในด้านวิชาการ ของครูในโรงเรียน สังกัด สำนักงานเขตหนองแขมกรุงเทพมหานคร. มหาวิทยาลัยรังสิต. น.102-104.
บุญญานนท์ แก้ววงษา. (2563). สภาพการนิเทศภายในของสถานศึกษาสังกัด สำนักงานเขตสายไหม กรุงเทพมหานคร. (Doctoral dissertation), มหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมาธิราช. น.45-47.
ปิยะพงษ์ ปัสสาวะโท. (2567). การดำเนินงานการนิเทศภายในโรงเรียนสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่ การศึกษา .มัธยมศึกษากรุงเทพมหานคร เขต 1. วารสารชมรมบัณฑิตศิลป์. ปีที่ 2 ฉบับที่ 1 น. 82-90.
แผนพัฒนาการศึกษาขั้นพื้นฐานกรุงเทพมหานคร (พ.ศ. ๒๕๖๔ – ๒๕๖๙). (2567). สืบค้นเมื่อวันที่ 16 กุมภาพันธ์ 2567. จาก https://webportal.bangkok.go.th/public
พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2542 และแก้ไขเพิ่มเติม (ฉบับที่ 4) พ.ศ.2562 น.49-50)
พัชรินทร์ ช่วยศิริ. (2554). การศึกษาการดำเนินงานนิเทศภายในของโรงเรียนวัดประดู่ฉิมพลี. สารนิพนธ์ กศ.ม. กรุงเทพฯ: มหาวิทยาลัยศรินทรัวํโรส.
พัฏฐ์ณิชา สุขสวัสดิ์. (2023). การนิเทศภายในโรงเรียน สังกัดสำนักงานเขตดอนเมือง กรุงเทพมหานคร. การค้นคว้าอิสระตามหลักสูตรศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา มหาวิทยาลัยเอเชียอาคเนย์.
พรรณภา มหาวิชา, วรกาญน์ สุขสดเขียว. (2557). กระบวนการนิเทศของผู้บริหารโรงเรียนวัดศรีนวล ธรรมวิมล สังกัดกรุงเทพมหานคร.วารสารการบริหารการศึกษา. มหาวิทยาลัยศิลปากร. 5(1)น.90-99.
ภริตา พรหมคุณ. (2024). การนิเทศภายในของโรงเรียนนวมินทราชินูทิศสวนกุหลาบวิทยาลัย สมุทรปราการ สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาสมุทรปราการ. การค้นคว้าอิสระตามหลักสูตร. ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา มหาวิทยาลัยเอเชียอาคเนย์.
วราลักษณ์ ศรีกุตา. (2567). การนิเทศภายในสถานศึกษาของโรงเรียนขนาดเล็ก เขตตลิ่งชัน สังกัด. กรุงเทพมหานคร. การค้นคว้าอิสระตามหลักสูตรศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา มหาวิทยาลัยเอเชียอาคเนย์.
ศิริขวัญ โกญจนันท์, มัทนา วังถนอมศักดิ์. (2565). การดำเนินงานนิเทศภายในของโรงเรียนในสำนักงานเขตตลิ่งชัน สังกัดกรุงเทพมหานคร. วารสารการบริหารการศึกษา. มหาวิทยาลัยศิลปากร. 13 (1) น.39-52.
ศิริพร ดวงแย้ม. (2024). การนิเทศภายในของโรงเรียนศรีราชา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา มัธยมศึกษา ชลบุรีระยอง. การค้นคว้าอิสระตามหลักสูตรศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา .มหาวิทยาลัยเอเชียอาคเนย์.
Carl D. Glickman. (2007). Stephen P.Gordon and Jovita M. Ross-Gordon (7th ed). Supervision and Instructional Leadership. A Developmental approach. Boston : Allyn & Bacon.
Cronbach, L.J. (1991) Superior and Subordinates, Perception and Expectation of the Leader Behaviorof Instruction: A Survey of the North Carolina Community Colleges system. Dissertation Abstracts International, 45 (5).
John W. Best, (1970). Research in Education (Englewood Cliffs, New Jersey: Prentice-Hall Inc.
Likert, Rensis. (1961). New Pattern of Management. New York: McGraw - Hill Book Company.
ดาวน์โหลด
เผยแพร่แล้ว
รูปแบบการอ้างอิง
ฉบับ
ประเภทบทความ
สัญญาอนุญาต
ลิขสิทธิ์ (c) 2026 วารสารชมรมบัณฑิตศิลป์
อนุญาตภายใต้เงื่อนไข Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
