ภาวะผู้นำเชิงสร้างสรรค์ของผู้บริหารโรงเรียน ในกลุ่มบูรพาศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครปฐม เขต 1

บทคัดย่อ

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) เพื่อศึกษาภาวะผู้นำเชิงสร้างสรรค์ของผู้บริหารโรงเรียน ในกลุ่มบูรพาศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครปฐม เขต 1 2) เพื่อศึกษาแนวทาง การพัฒนาภาวะผู้นำเชิงสร้างสรรค์ของผู้บริหารโรงเรียน ในกลุ่มบูรพาศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครปฐม เขต 1 ประชากร ได้แก่ ผู้บริหารและครู จาก 14 โรงเรียน จำนวน 239 คน กลุ่มตัวอย่าง  จำนวน 148 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย เป็นแบบสอบถามและแบบสัมภาษณ์แบบมีโครงสร้าง

ผลการวิจัยพบว่า

1. ภาวะผู้นำเชิงสร้างสรรค์ของผู้บริหารโรงเรียน ในกลุ่มบูรพาศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครปฐม เขต 1 โดยรวมค่าเฉลี่ยอยู่ในระดับมาก เมื่อพิจารณาเป็นรายด้าน พบว่า ค่าเฉลี่ยสูงสุด คือ ด้านการรวบรวมวิเคราะห์และแปลผลข้อมูล รองลงมา คือ ด้านการจินตนาการภาพอนาคตที่ควรเป็น และต่ำสุด คือ ด้านการตรวจสอบความเชื่อร่วมกัน

1. แนวทางการส่งเสริมที่ผู้ทรงคุณวุฒิมีความเห็นตรงกัน จำนวน 3 คน เกี่ยวกับภาวะผู้นำเชิงสร้างสรรค์ของผู้บริหารโรงเรียน  มีแนวทางดังต่อไปนี้ 1) มีการกำหนดเป้าหมายทุกครั้งที่จะทำงาน โดยให้ทุกคนที่รับผิดชอบ มีส่วนร่วมและมีมติเห็นชอบ 2) ผู้บริหารให้ครูและบุคลากรทุกคนมีส่วนร่วมในการปฏิบัติงานและดำเนินงานต่างๆ ในโรงเรียน 3) สถานศึกษาจัดทำหลักสูตรสถานศึกษาโดยให้ครู ผู้บริหาร และคณะภาคีเครือข่าย มีส่วนร่วมในการจัดทำหลักสูตร มีการวิพากษ์หลักสูตรสถานศึกษา 4) ผู้บริหารสามารถให้คำปรึกษา แลกเปลี่ยน เรียนรู้ และช่วยเหลือครูเมื่อเกิดปัญหา 5) ผู้บริหารควรสนับสนุนการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ความคิดเห็น ความรู้และประสบการณ์การทำงาน ทั้งภายในและภายนอกโรงเรียน 6) ผู้บริหารกระตุ้นให้ครูจัดทำรายงานการประเมินตนเองเพื่อนำผลมาปรับปรุงพัฒนาตนเอง และปรับปรุงผลสัมฤทธิ์ของผู้เรียน