บทบาทของผู้บริหารในการพัฒนาการจัดการเรียนรู้ของสถานศึกษา ในสหวิทยาเขต 6 สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาสุรินทร์

บทคัดย่อ

: 1) บทบาทผู้บริหารในการพัฒนาการจัดการเรียนรู้ของสถานศึกษาในสหวิทยาเขต 6  สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาสุรินทร์ โดยภาพรวมมีการปฏิบัติอยู่ในระดับมาก  เมื่อพิจารณารายด้านพบว่า ด้านที่มีค่าเฉลี่ยสูงสุดคือด้านการจัดสิ่งอำนวยความสะดวกเพื่อส่งเสริมการจัดการเรียนรู้ของครู  ค่าเฉลี่ยรองลงมาคือด้านการให้รางวัลและการเสริมแรงแก่ครู และค่าเฉลี่ยต่ำสุดคือด้านการประเมินผลการจัดการเรียนรู้ของครู  2) แนวทางการพัฒนาบทบาทผู้บริหารในการพัฒนาการจัดการเรียนรู้ของสถานศึกษาในสหวิทยาเขต 6  สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาสุรินทร์ พบว่ามีพหุแนวทาง ผู้วิจัยได้นำมาสังเคราะห์เป็นโครงการเพื่อพัฒนาองค์กรได้ ดังนี้ (1)โครงการพัฒนาแผนการจัดการเรียนรู้ของครูผู้สอน (2)โครงการอบรมครูเพื่อพัฒนาตนเองและการศึกษาต่ออย่างต่อเนื่อง(3)โครงการนิเทศและกำกับติดตามการจัดการเรียนรู้เพื่อพัฒนาการจัดการเรียนรู้ (4)โครงการส่งเสริมให้ครูใช้สิ่งอำนวยความสะดวกเพื่อส่งเสริมการจัดการเรียนรู้ของครู (5)โครงการส่งเสริมความรู้ด้านการวัดและประเมินผลการจัดการเรียนรู้หลากหลายวิธีตรงตามมาตรฐานและตัวชี้วัด