สมรรถนะผู้บริหารสถานศึกษา กลุ่มโรงเรียนเครือข่ายที่ 34 เขตมีนบุรี สังกัดกรุงเทพมหานคร

บทคัดย่อ

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ 1) เพื่อศึกษาสมรรถนะผู้บริหารสถานศึกษา กลุ่มโรงเรียนเครือข่ายที่ 34 เขตมีนบุรี สังกัดกรุงเทพมหานคร และ 2) เพื่อศึกษาแนวทางการพัฒนาสมรรถนะผู้บริหารสถานศึกษากลุ่มโรงเรียนเครือข่ายที่ 34 เขตมีนบุรี สังกัดกรุงเทพมหานคร ประชากร ได้แก่ ข้าราชการครูในกลุ่มโรงเรียนเครือข่ายที่ 34 เขตมีนบุรี สังกัดกรุงเทพมหานคร จาก 7 โรงเรียน จำนวน 313 คน กลุ่มตัวอย่างได้จากการประมาณค่าขนาดกลุ่มตัวอย่าง โดยใช้ตารางของเครซี่ และมอร์แกน (Robert V. Krejcie and Daryle W. Morgan, 1970 P. 608) ได้ขนาดกลุ่มตัวอย่าง จำนวน 175 คน เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูลคือ แบบสอบถามความคิดเห็น และแบบสัมภาษณ์แบบมีโครงสร้าง โดยสัมภาษณ์ผู้ทรงคุณวุฒิ จำนวน 3 ท่าน

ผลการวิจัยพบว่า

1. สมรรถนะผู้บริหารสถานศึกษา กลุ่มโรงเรียนเครือข่ายที่ 34 เขตมีนบุรี สังกัดกรุงเทพมหานครโดยรวม มีค่าเฉลี่ยโดยรวมอยู่ในระดับมาก เมื่อพิจารณาเป็นรายด้าน พบว่า ค่าเฉลี่ยสูงสุด คือ ด้านที่ 7 การพัฒนาศักยภาพบุคลากร รองลงมา คือ ด้านที่ 2 การสื่อสารและจูงใจ และต่ำสุด คือ ด้านที่ 1 มุ่งผลสัมฤทธิ์
2. แนวทางการพัฒนาสมรรถนะผู้บริหารสถานศึกษา กลุ่มโรงเรียนเครือข่ายที่ 34 เขตมีนบุรี สังกัดกรุงเทพมหานคร มีแนวทาง ดังนี้ 1) เปิดโอกาสให้ครูได้แสดงความคิดเห็นและมีส่วนร่วมในการพัฒนาผลสัมฤทธิ์โดยการประชุม อภิปราย และหาแนวทางการพัฒนาผลสัมฤทธิ์ผู้เรียนร่วมกัน 2) ควรชื่นชมและให้กำลังใจบุคลากรที่ปฏิบัติหน้าที่การให้บริการโดยการมอบรางวัลเพื่อเป็นการยกย่องและกำลังใจแก่บุคลากร 3) ผู้บริหารสถานศึกษาควรพัฒนาทักษะการอ่านคิดวิเคราะห์ และฝึกทักษะการฟังตั้งแต่ระดับพื้นฐานจนถึงระดับสูง เพื่อประโยชน์สูงสุดของการบริหารงานในสถานศึกษา 4) รับฟังความคิดเห็นโดยยอมรับข้อตกลงร่วมกันในทีม โดยมีผู้บริหารเป็นผู้รับข้อเสนอแนะด้วยความเป็นธรรม 5) ฝึกทักษะกระบวนการวิเคราะห์ ตีความ โดยใช้หลักการจับใจความสำคัญ โดยพิจารณาเหตุต่างๆ ตามบริบท และอธิบายอย่างมีเหตุผล 6) ควรปรับตัวให้ทันต่อเทคโนโลยีในยุคปัจจุบัน โดยหมั่นศึกษาหาความรู้เกี่ยวกับการใช้เทคโนโลยีเพื่อนำมาใช้กับบุคลากร เพื่อให้เกิดประโยชน์สูงสุดในการบริหารงานในสถานศึกษา 7) ผู้บริหารสนับสนุนการพัฒนาศักยภาพบุคลากร โดยให้วิเคราะห์จุดเด่นจุดด้อย โดยส่งเสริมจุดเด่นของบุคลากร และแก้ไขจุดด้อยของบุลากรโดยการอบรม สัมมนา และศึกษาดูงาน 8) จัดประชุมเพื่อหารือการจัดทำแผนสำรองเพื่อปรับปรุง และพัฒนางานในส่วนที่บกพร่องเพื่อให้การบริหารงานสำเร็จลุล่วงไปได้ด้วยดี