การพัฒนาการเรียนรู้ตลอดชีวิตของพระภิกษุสามเณรในศตวรรษที่ 21

บทคัดย่อ

บทความนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อเสนอแนวทางพัฒนาการเรียนรู้ตลอดชีวิตของพระภิกษุสามเณรในศตวรรษที่ 21 พบว่า การพัฒนาการเรียนรู้ตลอดชีวิตของพระภิกษุสามเณรต้องปฏิบัติตามวัตถุประสงค์ของพระราชบัญญัติการศึกษาการศึกษาพระปริยัติธรรม พ.ศ. 2562 ชี้ชัดว่าพระภิกษุสามเณรในยุคการเปลี่ยนแปลงการศึกษาในศตวรรษที่ 21 ต้องปรับวิธีการเรียนรู้ให้ทันความก้าวหน้าของกระแสสังคมในการพัฒนากระบวนการทักษะการเรียนรู้ตลอดชีวิต และตามแผนการศึกษาแห่งชาติ 20 ปี พ.ศ.2561-2580 โดยเน้นการศึกษาต่อเนื่องและการเรียนรูตลอดชีวิต ซึ่งสอดคล้องกับคำสอนของพระพุทธเจ้าได้ตรัสว่าสอนภิกษุว่า นั้นโคนไม้ ป่า และถ้ำที่ควรแก่การเรียนรู้ตลอดชีวิตเพื่อดับกิเลสพัฒนาปัญญา ชี้ให้เห็นว่าการเรียนรู้ตลอดชีวิตต้องเรียนจนบรรลุเป็นพระอรหันต์ แต่ถ้ายังไม่บรรลุเป็นพระอรหันต์เรียกว่าพระเสขบุคคล คือ ต้องเรียนรู้ตลอดชีวิตเพื่อความพ้นทุกข์เพิ่มปัญญาในการเรียนรู้ศาสตร์ใหม่ๆ ตลอดเวลาในการพัฒนาตนเอง และนำความรู้ไปประยุกต์ใช้ให้เป็นประโยชน์แก่ตนเองและสังคมต่อไป