สมรรถนะของผู้บริหารสถานศึกษาในการจัดการศึกษาลักษณะพิเศษ กรณีศึกษาการส่งเสริมความเป็นเลิศทางวิชาการ

บทคัดย่อ

การจัดการศึกษาลักษณะพิเศษที่มุ่งส่งเสริมความเป็นเลิศด้านวิชาการ เป็นความท้าทายต่อการพัฒนาสมรรถนะของผู้บริหารสถานศึกษายุคใหม่  บทความนี้มุ่งวิเคราะห์สมรรถนะของผู้บริหารสถานศึกษา โดยเปรียบเทียบสมรรถนะหลักที่เป็นแนวคิดพื้นฐาน เช่น การมุ่งผลสัมฤทธิ์ การบริการที่ดี การสั่งสม
ความเชี่ยวชาญ และสมรรถนะทางการบริหาร อาทิ ภาวะผู้นำ วิสัยทัศน์ และการวางกลยุทธ์ กับสมรรถนะเฉพาะด้านการจัดการศึกษาลักษณะพิเศษที่มุ่งส่งเสริมความเป็นเลิศทางวิชาการ ทั้งนี้จากความท้าทาย
และแนวปฏิบัติที่เป็นเลิศทั้งในประเทศและต่างประเทศ เพื่อนำไปสังเคราะห์เป็นองค์ประกอบสมรรถนะ
ที่เหมาะสมสำหรับผู้บริหารสถานศึกษาด้านการจัดการศึกษาลักษณะพิเศษ จากการสังเคราะห์องค์ประกอบ
ที่จำเป็น พีระมิดของสมรรถนะสำหรับผู้บริหารสถานศึกษาที่จัดการศึกษาลักษณะพิเศษเพื่อส่งเสริมความเป็นเลิศทางวิชาการ ซึ่งประกอบด้วย 1) สมรรถนะด้านวิชาการและหลักสูตร 2) สมรรถนะด้านการบริหารจัดการ
3) สมรรถนะด้านการพัฒนาบุคลากรและองค์กร 4) สมรรถนะด้านการสร้างความสัมพันธ์และเครือข่าย
และ 5) สมรรถนะด้านวิสัยทัศน์และการบริหารนวัตกรรมในองค์กร จะช่วยให้ผู้บริหารสามารถนำพาสถานศึกษาไปสู่เป้าหมายความเป็นเลิศได้อย่างยั่งยืน  เพื่อพัฒนากรอบสมรรถนะที่เฉพาะเจาะจงสำหรับพัฒนาผู้บริหารสถานศึกษาเพื่อยกระดับคุณภาพการศึกษาลักษณะพิเศษในประเทศไทยและผลิตทรัพยากรบุคคลที่มีความสามารถโดดเด่นเพื่อขับเคลื่อนประเทศสู่ Thailand 4.0