การสร้างความสัมพันธ์ระหว่างโรงเรียนกับชุมชนเพื่อพัฒนาคุณภาพการศึกษา
คำสำคัญ:
การสร้างความสัมพันธ์, โรงเรียนกับชุมชน, คุณภาพการศึกษาบทคัดย่อ
การสร้างความสัมพันธ์ระหว่างโรงเรียนกับชุมชนเพื่อขับเคลื่อนการพัฒนาคุณภาพด้านการศึกษาของโรงเรียน ถือได้ว่าเป็นปัจจัยเกื้อหนุนที่สำคัญอย่างยิ่งในการพัฒนาคุณภาพด้านการศึกษาของโรงเรียนในยุคปัจจุบัน จากการสร้างความสัมพันธ์ที่ดีระหว่างโรงเรียนกับชุมชนจะช่วยให้โรงเรียนเกิดการพัฒนาด้านคุณภาพผู้เรียน การพัฒนาด้านสิ่งอำนวยความสะดวกในการจัดการศึกษาการพัฒนาด้านสภาพภูมิทัศน์สิ่งแวดล้อมและอาคารสถานที่ สาระของบทความมีการนำเสนอเกี่ยวกับความสำคัญ องค์ประกอบ แนวทาง และหลักการในการสร้างความสัมพันธ์ระหว่างโรงเรียนกับชุมชนเพื่อพัฒนาคุณภาพการศึกษา ประกอบด้วย การสื่อสารที่มีประสิทธิภาพ การมีส่วนร่วมของชุมชน การแลกเปลี่ยนข้อมูลและความรู้ การสร้างความไว้วางใจและความเข้าใจอันดี และการสนับสนุนซึ่งกันและกัน โดยโรงเรียนนำรูปแบบแนวทางการสร้างความสัมพันธ์ระหว่างโรงเรียนกับชุมชน 3 องค์ประกอบสำคัญ ประกอบด้วย การสร้างชุมชนมีวิสัยทัศน์ร่วมกันกับสถานศึกษา (Shared Vision) การประสานความร่วมมือกับชุมชน (Synergy) และการสร้างสถานศึกษาให้เป็นแหล่งความรู้ของชุมชน (School-Based Activities) เพื่อทำให้โรงเรียนกับชุมชนมีความเข้าใจอันดีระหว่างกัน ช่วยลดปัญหาความขัดแย้งและเกิดความร่วมมืออันดีต่อกันส่งผลให้โรงเรียนมีการพัฒนาคุณภาพการศึกษาอย่างยั่งยืน
เอกสารอ้างอิง
Chasuwan, S. (2018). Building relationships with the community and locality in educational management. Thamrakkanphim.
Chanthrasa, R. (2017). Local wisdom management. Udon Thani Rajabhat University.
Kanjanasingh, P. (2008). Guidelines for developing school–community relationship building of schools under Mae Sot Municipality (Master’s thesis). Kamphaeng Phet Rajabhat University.
Kuruwanich, A., & Noisantia, C. (2024). About life education. https://www.lifeeducation.in.th/positive-education/
Lertyosanan, N. (2018). A study of the relationship between school and community of Buddhist temple charity schools in Roi Et Province. Journal of Mahamakut Buddhist University Roi Et Campus.
Ministry of Education. (2022). National Education Act B.E. 2542 (1999) and its amendments (No. 2) B.E. 2545 (2002). Prikwan Graphic.
Muttametha, S. (2021). The relationship between school and community (1st ed.). Odeanstore.
Office of the Basic Education Commission. (2017). Report on the study of learning management according to the basic education curriculum in small schools. Office of Basic Education Policy and Planning.
Office of the National Economic and Social Development Council. (2018). National strategy 2018–2037. Secretariat of the National Strategy Committee.
Runcharoen, T. (2022). Conditions and problems in the administration and management of basic education institutions in Thailand. V.T.C. Communication.
ดาวน์โหลด
เผยแพร่แล้ว
รูปแบบการอ้างอิง
ฉบับ
ประเภทบทความ
หมวดหมู่
สัญญาอนุญาต
ลิขสิทธิ์ (c) 2025 วารสารวิชาการสหศาสตร์ศึกษา
อนุญาตภายใต้เงื่อนไข Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
บทความนี้ได้รับการเผยแพร่ภายใต้สัญญาอนุญาต Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International (CC BY-NC-ND 4.0) ซึ่งอนุญาตให้ผู้อื่นสามารถแชร์บทความได้โดยให้เครดิตผู้เขียนและห้ามนำไปใช้เพื่อการค้าหรือดัดแปลง หากต้องการใช้งานซ้ำในลักษณะอื่น ๆ หรือการเผยแพร่ซ้ำ จำเป็นต้องได้รับอนุญาตจากวารสาร
