การจัดการเรียนรู้เรื่อง หลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง โดยใช้โครงงานเป็นฐาน เพื่อพัฒนาสมรรถนะความสามารถในการใช้ทักษะชีวิตของนักเรียนระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 โรงเรียนคลองสอง (เสวตสมบูรณ์อุปถัมภ์) สังกัด สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาปทุมธานี เขต 1

บทคัดย่อ

บทความนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาผลการจัดการเรียนรู้เรื่องหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงโดยใช้รูปแบบโครงงานเพื่อเสริมสร้างสมรรถนะสำคัญของนักเรียนระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 ของโรงเรียนคลองสอง (เสวตสมบูรณ์อุปถัมภ์) สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาปทุมธานี เขต 1 โดยเก็บรวบรวมข้อมูลจากกลุ่มตัวอย่างและนำมาวิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้ค่าเฉลี่ย และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ผลการศึกษาพบว่า การจัดการเรียนรู้เรื่องหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงโดยใช้รูปแบบโครงงานโดยผลการประเมินสมรรถนะสำคัญของนักเรียนระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 ด้านความสามารถในการใช้ทักษะชีวิตอยู่ในระดับคุณภาพดีขึ้นไปทุกคน