วัฒนธรรมคุณภาพที่ส่งผลต่อองค์การสมรรถนะสูงของสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครพนม เขต 2
บทคัดย่อ
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ศึกษาระดับวัฒนธรรมคุณภาพและองค์การสมรรถนะสูงของสถานศึกษา 2) เปรียบเทียบวัฒนธรรมคุณภาพและองค์การสมรรถนะสูงของสถานศึกษา จำแนกตามสถานภาพและขนาดสถานศึกษา และ 3) ศึกษาวัฒนธรรมคุณภาพที่ส่งผลต่อองค์การสมรรถนะสูงของสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครพนม เขต 2 กลุ่มตัวอย่าง ได้แก่ ผู้บริหารสถานศึกษาและครู จำนวน 265 คน ได้มาโดยการสุ่มแบบแบ่งชั้น เครื่องมือที่ใช้เป็นแบบสอบถามมาตราส่วนประมาณค่า มีค่าความเชื่อมั่นทั้งฉบับเท่ากับ .90 วิเคราะห์ข้อมูลด้วยสถิติพื้นฐาน การทดสอบที
การวิเคราะห์ความแปรปรวนทางเดียว และการวิเคราะห์การถดถอยพหุคูณแบบขั้นตอน ผลการวิจัยพบว่า 1) วัฒนธรรมคุณภาพและองค์การสมรรถนะสูงของสถานศึกษา โดยรวมอยู่ในระดับมาก 2) ผู้บริหารสถานศึกษาและครูมีความคิดเห็นไม่แตกต่างกัน แต่สถานศึกษาที่มีขนาดต่างกันมีองค์การสมรรถนะสูงแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 โดยสถานศึกษาขนาดใหญ่มีค่าเฉลี่ยสูงกว่าสถานศึกษาขนาดกลางและขนาดเล็ก และ 3) วัฒนธรรมคุณภาพ 3 ด้าน ได้แก่ ด้านการพัฒนาทีมงานและศักยภาพบุคลากร ด้านภาวะผู้นำเชิงกลยุทธ์ และด้านการสร้างคุณค่าและแรงจูงใจสู่ความสำเร็จ สามารถร่วมกันพยากรณ์องค์การสมรรถนะสูงได้ร้อยละ 66.80 (R2 = .668) อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01
เอกสารอ้างอิง
กรรณาภรณ์ สินประสงค์. (2564). รูปแบบวัฒนธรรมคุณภาพของสถานศึกษาอาชีวศึกษาเอกชน [วิทยานิพนธ์ปรัชญาดุษฎีบัณฑิต, มหาวิทยาลัยศิลปากร].
ดาวรุวรรณ ถวิลการ. (2564). รูปแบบการพัฒนาวัฒนธรรมคุณภาพของโรงเรียนขนาดเล็กในภาคตะวันออกเฉียงเหนือ. สำนักงานรับรองมาตรฐานและประเมินคุณภาพการศึกษา (องค์การมหาชน).
รินทร์ลภัส ศักดิ์ชัยวัฒนา. (2565). การพัฒนาโมเดลความสัมพันธ์เชิงสาเหตุที่ส่งผลต่อการเป็นองค์กรสมรรถนะสูงของโรงเรียนมัธยมศึกษา สังกัดสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน [ดุษฎีนิพนธ์ปริญญาการศึกษาดุษฎีบัณฑิต, มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ].
วินุลาศ เจริญชัย, นพคุณ คุณาชีวะ, บุศรา นิยมเวช, และ สัญญา เคณาภูมิ. (2565). การสังเคราะห์องค์ประกอบองค์การสมรรถนะสูง. Journal of Modern Learning Development, 7(2), 438-454. https://so06.tcithaijo.org/index.php/jomld/article/download/251939/172183/943082
สมคิด สกุลสถาปัตย์. (2563). กลยุทธ์การสร้างวัฒนธรรมคุณภาพในการบริหารจัดการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน. วารสารศึกษาศาสตร์ มมร, 8(1), 277-293. https://ojs.mbu.ac.th/index.php/edj/article/view/671/667
สมพงษ์ เชือกพรม. (2565). ภาวะผู้นำเชิงนวัตกรรมที่ส่งผลต่อการเป็นองค์การสมรรถนะสูงของโรงเรียนสังกัดสำนักการศึกษาเมืองพัทยา จังหวัดชลบุรี [วิทยานิพนธ์ครุศาสตรมหาบัณฑิต, มหาวิทยาลัยราชภัฏราชนครินทร์].
สุกัญญา พรมอารักษ์. (2567). โมเดลความสัมพันธ์เชิงสาเหตุของปัจจัยที่ส่งผลต่อองค์กรสมรรถนะสูงของโรงเรียนสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาในภาคตะวันออกเฉียงเหนือ [ดุษฎีนิพนธ์ปรัชญาดุษฎีบัณฑิต, มหาวิทยาลัยราชภัฏสกลนคร].
สุวิมล ว่องวาณิช. (2560). การวิจัยปฏิบัติการในชั้นเรียน (พิมพ์ครั้งที่ 19). สำนักพิมพ์แห่งจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน. (2565). แผนพัฒนาการศึกษาขั้นพื้นฐาน (พ.ศ. 2566 – 2570) ของสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน. กระทรวงศึกษาธิการ.
สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครพนม เขต 2. (2566). แผนพัฒนาการศึกษาขั้นพื้นฐาน พ.ศ. 2566-2570.
Al-Dhaafri, H. S., & Alosani, M. S. (2024). The role of leadership, continuous improvement and benchmarking on organizational performance: The mediating mechanism of EOC. Benchmarking: An International Journal. Advance online publication. https://doi.org/10.1108/BIJ-04-2024-0321
Anwar, R. W. (2023, August 9). What is quality culture? Key characteristics and benefits. LinkedIn. https://www.linkedin.com/pulse/what-quality-culture-key-characteristics-benefits-raja-waheed-anwar-
Bendermacher, G. W. G., Oude Egbrink, M. G., Wolfhagen, I. H. A. P., & Dolmans, D. H. (2017). Unraveling quality culture in higher education: A realist review. Higher Education, 73, 39-60. https://doi.org/10.1007/s10734-015-9979-2
Cameron, K. S., & Quinn, R. E. (1999). Diagnosing and changing organizational culture: Based on the competing values framework. Addison-Wesley.
Cozzolino, A., & Rothaermel, F. T. (2018). Discontinuities, competition, and cooperation: Competitive dynamics between incumbents and entrants. Strategic Management Journal, 39(12), 3053–3085. https://doi.org/10.1002/smj.2776
de Waal, A. A. (2007). The characteristics of a high performance organization. Business Strategy Series, 8(3), 179–185. https://doi.org/10.1108/17515630710684178
Dejanović, A., Lukić Nikolić, J., & Miljuš, G. (2024). Analysis of the degree of quality culture development. International Journal for Quality Research, 18(4), 1055–1070. https://doi.org/10.24874/ijqr18.04-09
Hair, J. F., Babin, B. J., Anderson, R. E., & Black, W. C. (2019). Multivariate data analysis (8th ed.). Pearson Prentice.
Iqbal, S., Ashfaq, T., Azlan Bin Taib, C., & Rizal Razalli, M. (2023). The effect of quality culture on service quality of public and private universities: A comparative analysis. PLOS ONE, 18(4), Article e0283679. https://doi.org/10.1371/journal.pone.0283679
Khan, K., Khan, Q., Jamil, S. H., & Akbar, S. (2024). A study on high performance organization framework and organization performance: Lens of dynamic capability theory. Cogent Business & Management, 11(1), Article 2285415. https://doi.org/10.1080/23311975.2023.2285415
Kohan, N., Ahmady, S., Zarezadeh, Y., & Teymourlouy, S. A. A. (2024). Twelve tips for establishing an effective quality assurance system for medical schools. Acta Medica Iranica, 62(3). https://doi.org/10.18502/acta.v62i3.17111
Maltz, A. C., Shenhar, A. J., & Reilly, R. R. (2003). Beyond the balanced scorecard: Refining the search for organizational success measures. Long Range Planning, 36, 187-204. https://doi.org/10.1016/S0024-6301(02)00165-6
Navarro, G., & Naranjo, G. (2025). Quality culture, quality management, and organizational performance: A structural model for the manufacturing sector. Sustainability, 17, Article 3934. https://doi.org/10.3390/su17093934
Stalmeijer, R. E., Brown, M. E. L., & O'Brien, B. C. (2024). How to discuss transferability of qualitative research in health professions education. The Clinical Teacher, 21(6), Article e13762. https://doi.org/10.1111/tct.13762
van Krieken, R. (2023). Quality culture in higher education [White paper]. Hobeon. https://www.hobeon.nl/system/files/inline/Whitepaper%20Quality%20culture_0.pdf
Zhang, Y., Xiong, P., Rong, S., Frost, M., & Zhou, W. (2024). Knowledge management of MNCs in the post-COVID era: The role of cultural intelligence and knowledge-oriented leadership. Journal of Knowledge Management, 28(8), 2141–2168. https://doi.org/10.1108/JKM-03-2023-0189
ดาวน์โหลด
เผยแพร่แล้ว
รูปแบบการอ้างอิง
ฉบับ
ประเภทบทความ
หมวดหมู่
สัญญาอนุญาต
ลิขสิทธิ์ (c) 2026 คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ
อนุญาตภายใต้เงื่อนไข Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
