Competences to Learning Outcomes: Music Education’s Students in Rajabhat Universities to Music Education Practitioners for Local Development

Authors

  • Sirikavinkobkul Ph.D. student, Major of Higher Education, Faculty of Education, Chulalongkorn University

Keywords:

Music Education’s students, Rajabhat Universities, Local Development

Abstract

Competences are abilities that meet the needs of achievement in work  include that  Knowledge, Skills and Attitudes are comparable to Desired Characteristics with Learning Outcomes are behavior can be measured. Learning Outcomes of Music Education’s students are 1) Good attitude towards the music teacher profession 2)Good theoretical knowledge and Practical music skills 3) The abilities of Learning management and Integrating of  Music  learning management with Community. The Goal of Music education program in Rajabhat Universities have to achieve is The creation of music education practitioners for local development. It is consistent with the important learning outcomes that students can do activities in music education for sustainable local development  in which students are the leaders of community change. Students can apply knowledges and skills that are used to integrate with participation in the development of local communities in various ways as follows 1) Compilation of body of knowledge with music education approaches in local community  2) Musical activities with local community and Integration of music education and other education sciences 3) Local music-related curriculum making, supplement subjects, or content in subject containing local music integration 4) Launch of learning society on music education in local community. To enable students can be in music education careers while preserving local sustainability.

References

ณรุทธ์ สุทธจิตต์. (2541). เพลงพื้นบ้านท่าโพ : เนื้อหาดนตรีและการสืบทอด. กรุงเทพฯ: สถาบันไทยศึกษา จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.

______. (2561). ดนตรีศึกษา หลักการและสาระสำคัญ. พิมพ์ครั้งที่ 10. กรุงเทพฯ : สำนักพิมพ์แห่งจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.

ที่ประชุมอธิการบดีมหาวิทยาลัยราชภัฏ. (2562). ยุทธศาสตร์มหาวิทยาลัยราชภัฏเพื่อพัฒนาท้องถิ่นระยะ 20 ปี (พ.ศ.2560-2579). [ออนไลน์]. ได้จาก: http://www.sru.ac.th/publishin-info/goverment-plan-university-20-year.html [สืบค้นเมื่อวันที่ 18 ธันวาคม 2562].

นิรมล ศตวุฒิ. (2554). การพัฒนาหลักสูตร. พิมพ์ครั้งที่ 4. กรุงเทพฯ : สำนักพิมพ์มหาวิทยาลัยรามคำแหง.

พระบาทสมเด็จพระปรมินทรมหาภูมิพลอดุลยเดช. 10 กรกฎาคม 2523. พระบรมราโชวาทเนื่องในพิธีพระราชทานปริญญาบัตรของจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.

พฤทธิ์ ศิริบรรณพิทักษ์. (2555). การจัดการศึกษาเพื่อการพัฒนาที่ยั่งยืน: พื้นฐานการศึกษาด้านเศรษฐกิจ สังคมและสิ่งแวดล้อม. พิมพ์ครั้งที่ 3. กรุงเทพฯ: โรงพิมพ์ไทยสัมพันธ์.

มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีพระจอมเกล้าธนบุรี. (2561). การศึกษาที่มุ่งผลลัพธ์. [ออนไลน์]. ได้จาก:http://vet.ku.ac.th/vv2018/form/edu/OBE05.pdf [สืบค้นเมื่อวันที่ 25 พฤศจิกายน 2562].

มหาวิทยาลัยอุบลราชธานี. (2561). การพัฒนาผลลัพธ์การเรียนรู้ที่มีประสิทธิภาพและการประเมินผลสำหรับหลักสูตร. [ออนไลน์]. ได้จาก : http://www.ubu.ac.th/web/files_up/46f2018081509524869.pdf [สืบค้นเมื่อวันที่ 25 พฤศจิกายน 2562].

ยุทธนา ทองนำ. (2560). กระบวนการถ่ายทอดการบรรเลงตรัวของครูธงชัย สามสี. วิทยานิพนธ์ปริญญาครุศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาดนตรีศึกษา คณะครุศาสตร์ จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.

สาขาวิชาดนตรีศึกษา มหาวิทยาลัยราชภัฏพิบูลสงคราม. (2562). หลักสูตรครุศาสตรบัณฑิต สาขาวิชาดนตรีศึกษา หลักสูตรปรับปรุง พุทธศักราช 2562. พิษณุโลก: คณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏพิบูลสงคราม.

สุวิธิดา จรุงเกียรติกุล. (2558). ปรัชญาและมโนทัศน์สังคมแห่งการเรียนรู้. กรุงเทพฯ: โรงพิมพ์แห่งจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.

สำนักงานคณะกรรมการการอุดมศึกษา. (2562). ประกาศกระทรวงศึกษาธิการ เรื่อง มาตรฐานคุณวุฒิระดับปริญญาตรี สาขาครุศาสตร์และสาขาศึกษาศาสตร์ (หลักสูตรสี่ปี) พ.ศ. 2562. [ออนไลน์]. ได้จาก: http://www.mua.go.th/users/tqf-hed/news/data6/Bachelor%20of%20Education-4Y- 2562_m1.pdf [สืบค้นเมื่อวันที่ 20 ตุลาคม 2562].

อนรรฆ จรัณยานนท์. (2561). กระบวนการพัฒนาดนตรีศึกษาในท้องถิ่นโดยมุ่งเน้นเยาวชน. ในเอกสารประกอบการอบรมเชิงปฏิบัติการเปิดมุมมองการวิจัยเพื่อพัฒนาการเรียนรู้ทางดนตรี วันที่ 6 กรกฎาคม 2561 ณมหาวิทยาลัยราชภัฏบ้านสมเด็จเจ้าพระยา. [อัดสำเนา].

Bloom, Benjamin. S. (1956). Taxonomy of Educational Objectives, Handbook I:The Cognitive Domain. New York: David McKay Co Inc.

Michael L.M. and Patrice M. (2010). Music Education in your hands. New York : Routledge.

Downloads

Published

2023-11-07

How to Cite

Sirikavinkobkul, J. (2023). Competences to Learning Outcomes: Music Education’s Students in Rajabhat Universities to Music Education Practitioners for Local Development. Bansomdej Music Journal, 2(1), 41–58. retrieved from https://so13.tci-thaijo.org/index.php/MusBSRU/article/view/329

Issue

Section

บทความวิชาการ