Development of Digital Media to Promote Musical Skills for Online Teaching and Learning in the Music Performance Course for Grade 11 Students of Mahidol Wittayanusorn School

Authors

  • Chaiyanan Wan-In Academic Teacher, Mahidol Wittayanusorn School

Keywords:

Digital media, Music Skill, Online

Abstract

Development of Digital Media to Promote Musical Skills for Online Teaching and Learning in the Music Performance Course for Grade 11 Students of Mahidol Wittayanusorn School. The objective of this research was to create and digital media to promote musical skills for online teaching and learning in the music performance course and compare the musical skill performance for grade 11 students of Mahidol Wittayanusorn School before and after learning using digital media for online music teaching in the music performance course. Additionally, the research evaluated the satisfaction level for grade 11 students of Mahidol Wittayanusorn School who used digital media to promote musical skills for online teaching and learning in the music performance course.
The research findings indicated that the post-learning effectiveness has an average score of 91.04%, which aligns with the criteria set forth in the research study. Students who learned through digital media to promote musical skills achieved a post-learning effectiveness score of at least 75% in both pre-test and post-test assessments, using 5-level real-world skill assessment criteria. Within a sample group of 24 individuals, there were significant differences in the average musical skill scores before and after the experiment at a statistically significant level of .05. The mean score from the pre-learning knowledge test ( gif.latex?\bar{x}= 13.58, S.D. = 3.39) was lower than the mean score after learning (gif.latex?\bar{x} = 18.21, S.D. = 1.15). Regarding satisfaction, the study found that the learners expressed a high level of satisfaction in using the media, with an overall average satisfaction score of 4.64, which aligns with the research objectives. Learners within the sample group needed to exhibit a satisfaction level towards using digital media for music learning of no less than an average score of 3.51, categorized as a high level of satisfaction.

References

กระทรวงศึกษาธิการ.(2553). การเรียนรู้ดิจิทัลเทคโนโลยี โรงเรียนมาตรฐานสากล. กรุงเทพฯ : โรงพิมพ์ชุมนุมสหกรณ์การเกษตรแห่งประเทศไทย.

ชัยวัฒน์ สุทธิรัตน์. (2559). 80 นวัตกรรมการจัดการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ. นนทบุรี : พี บาลานซ์ดีไซด์แอนปริ้นติ้ง.

ณรุทธ์ สุทธจิตต์. (2555). ดนตรีศึกษา หลักการและสาระสำคัญ. กรุงเทพฯ : สำนักพิมพ์แห่งจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.

ไพฑูรย์ มะณู. (2559). สื่อดิจิทัล (Digital Media). [ออนไลน์]. ได้จาก: http://paitoon.esdc.go.th/sux-dicithal. [สืบค้นวันที่ 1 มิถุนายน 2559].

วิทยา วาโย, อภิรดี เจริญนุกูล, ฉัตรสุดา กานกายันต์ และจรรยา คนใหญ่. (2563). การเรียนการสอนแบบออนไลน์ภายใต้สถานการณ์แพร่ระบาดของไวรัส COVID-19 : แนวคิดและการประยุกต์ใช้จัดการเรียนการสอน. วารสารศูนย์อนามัยที่ 9. 14(34), 285-298.

Downloads

Published

2023-11-21

How to Cite

Wan-In, C. (2023). Development of Digital Media to Promote Musical Skills for Online Teaching and Learning in the Music Performance Course for Grade 11 Students of Mahidol Wittayanusorn School . Bansomdej Music Journal, 5(2), 35–48. retrieved from https://so13.tci-thaijo.org/index.php/MusBSRU/article/view/230

Issue

Section

บทความวิจัย