แนวทางการจัดกิจกรรมดนตรีสำหรับเด็กออทิสติก ในระดับชั้นประถมศึกษา

บทคัดย่อ

บทความนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อนำเสนอแนวทางการจัดกิจกรรมดนตรีสำหรับเด็กออทิสติก ที่สามารถนำไปประยุกต์ใช้ในการจัดกิจกรรมดนตรีให้เหมาะกับภาวะของเด็กออทิสติก มีงานวิจัยสนับสนุนมากมายว่าดนตรีนั้นเป็นเครื่องมือสำคัญอย่างหนึ่งที่สามารถช่วยพัฒนาเด็กออทิสติกให้ดีขึ้นได้ อย่างไรก็ตามดนตรีมีเนื้อหาที่มีความหลากหลายและมีความซับซ้อน จึงจำเป็นต้องศึกษาปัญหาและพฤติกรรมของเด็กออกทิสติกให้เข้าใจ เพื่อที่จะสามารถกำหนดขอบเขตสาระการเรียนรู้ในรายวิชาดนตรีได้ รวมถึงการออกแบบกิจกรรมดนตรีให้เหมาะสมกับศักยภาพของเด็กออทิสติก เนื่องจากเด็กออทิสติกนั้นเป็นภาวะที่ไม่สามารถรักษาให้หายขาดได้ แต่สามารถพัฒนาให้คุณภาพชีวิตของเด็กออทิสติกให้ดีขึ้นได้ ดังนั้นการแก้ไขข้อบกพร่องของเด็กออทิสติกนั้นจำเป็นต้องอาศัยความร่วมมือของครูผู้สอน ผู้ปกครอง ตลอดจน ผู้มีส่วนเกี่ยวข้อง ในการช่วยพัฒนาเด็กออทิสติกให้มีความรู้ ความสามารถ มีทักษะการใช้ชีวิตในสังคมได้อย่างเป็นปกติสุข และมีคุณภาพชีวิตที่ดีตามศักยภาพของ เด็กออทิสติก