การพัฒนาการอ่านโน้ตฉับพลันเพื่อพัฒนาทักษะการบรรเลงแซกโซโฟน

ผู้แต่ง

  • อรปรียา วิริโยธิน ครูผู้สอนวิชาดนตรี วิทยาลัยนาฏศิลป

คำสำคัญ:

อ่านโน้ตฉับพลัน, แซกโซโฟน, แนวทางการฝึกซ้อม

บทคัดย่อ

บทความวิชาการเรื่องการพัฒนาการอ่านโน้ตฉับพลันเพื่อพัฒนาทักษะการบรรเลงแซกโซโฟน มีวัตถุประสงค์เพื่อนำเสนอแนวทางการฝึกซ้อมแซกโซโฟนเพื่อเสริมสร้างทักษะการอ่านโน้ตฉับพลัน รวมถึงองค์ประกอบและการฝึกทักษะการอ่านโน้ตฉับพลัน และการเลือกใช้ระบบนิ้วของแซกโซโฟนที่เหมาะสมกับบันไดเสียงหรือแบบฝึกหัด โดยยกตัวอย่างแบบฝึกหัดที่ส่งเสริมศักยภาพของแต่ละบุคคลจากง่ายไปยาก และชี้แนะแนวทางการฝึกซ้อมเพื่อการปรับใช้ในชีวิตประจำวัน ผลที่ได้รับจากการนำแนวทางการฝึกซ้อมที่ได้กล่าวถึงในบทความวิชาการนี้ แม้จะต้องใช้เวลาในการฝึกซ้อม ใช้ความอดทนและความมีวินัยของผู้ฝึก เนื่องจากการนำความรู้ ความเข้าใจด้านการปฏิบัติเครื่องและการอ่านโน้ตฉับพลันมาปฏิบัติพร้อมกันนั้นต้องฝึกฝนจนเกิดความชำนาญ โดยผู้ฝึกต้องมีความรู้ความเข้าใจในการปฏิบัติแซกโซโฟนมาในระดับนึงแล้วจะทำให้แนวการฝึกนี้เป็นไปได้อย่างง่ายมากขึ้น เพราะแนวการฝึกนี้มุ่งเน้นไปที่การเลือกใช้แบบฝึกหัดจากบันไดเสียงที่ผู้เริ่มปฏิบัติแซกโซโฟนส่วนใหญ่นั้นเริ่มฝึกจำเป็นต้องเริ่มจากบันไดเสียงเพื่อง่ายต่อการฝึกนั้นเอง ทั้งยังสามารถประยุกต์นำแนวการฝึกซ้อมนี้ไปสอดแทรกกับบทเรียนเรื่องบันไดเสียงที่ผู้ฝึกกำลังฝึกอยู่ได้อีกด้วย

References

ณัฐ เชียงทอง. (2555). แบบฝึกเสริมทักษะการอ่านโน้ตแรกเห็นแบบมีดนตรีประกอบสำหรับกีต้าร์คลาสสิคในระดับชั้นต้น. วิทยานิพนธ์ศิลปศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาดนตรี มหาวิทยาลัยมหิดล.

ภานุมาส ถิรธรรมานุกุล. (2560). ชุดการสอนทักษะการอ่านโน้ตแรกเห็นเบื้องต้นสำหรับกีตาร์ไฟฟ้า. วิทยานิพนธ์ศิลปศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาดนตรี มหาวิทยาลัยมหิดล.

รพีพรรณ จันทรพล, กนกพร วิบูลย์พัฒนวงศ์, จักรพงษ์ แพทย์หลักฟ้า, ไพฑูรย์ โพธิสาร. (2559). การศึกษาความสามารถรับรู้ทางสายตาของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ที่มีความบกพร่องทางสติปัญญาระดับเล็กน้อยจากการจัดกิจกรรมศิลปะการลากตามสัมผัส (Contour Drawing). คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ วารสารวิจัยและพัฒนา มหาวิทยาลัยราชภัฏสวนสุนันทา. 8(3), 105-117.

วิชัย วงษ์ใหญ่. (2552). การออกแบบการเรียนรู้ย้อนกลับ. สารานุกรมวิชาชีพครูเฉลิมพระเกียรติพระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หัว เนื่องในโอกาสมหามงคลเฉลิมพระชนมพรรษา 80 พรรษา. กรุงเทพฯ : สำนักงานเลขาธิการคุรุสภา.

อนุชา พัฒนรัตนโมฬี. (2553). การพัฒนากิจกรรมการเรียนโดยเน้นการสะสมรูปแบบของจังหวะด้วยสื่อการสอนแบบปฏิสัมพันธ์เพื่อฝึกการอ่านโน้ตแบบฉับพลันสำหรับนักเรียนกีตาร์ในระดับชั้นต้น. วิทยานิพนธ์ ครุศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาดนตรีศึกษา คณะครุศาสตร์ จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.

Angela Beth Space. (2003). A Review of Sight-Reading Research and Methodologies with Implications for Saxophone Pedagogy. Doctoral dissertation, The University of Miami.

Dneya Bunnag udtaisuk. (2005). A Theoretical Model of Piano sightplaying component. Doctoral dissertation, University of Missouri Columbia.

Jean-Marie Londeix. (1961). Tablature Des Doigtes Compares Des Notes Suraigues - Saxophone Alto. Paris : Alphonse Leduc.

Katie Zhukov. (2014). Evaluating New Approaches To Teaching Of Sight-Reading Skills To Advanced Pianists. Music Education Research. 16(1), 70-87.

Larry Teal. (1963). The Art fo Saxophone Playing. Florida : Summy-Birechard Inc: Miami.

Paul Deville. (1906). Universal Method For Saxophone. New York : Carl Fischer.

Richard Provost. (1992) The Art & The Technique Of Practice. San Francisco : Guitar Solo Publication.

Sheldon, Deborah A. (1998). Effects of contextual sight-singing and aural skills training on error-detection abilities. Journal of Research in Music Education. 46(3), 384-395.

Steve Marsh. (2001). Sight reading For Guiterriats. USA : Mel Bay Publication.

Smith, J. C. (2015). The effect of sight-reading instruction on performance achievement of high school band students. Visions of Research in Music Education. 26, 1-26.

Zhukov, K., Khuu, S., & McPherson, G. E. (2019). Eyemovement efficiency and sight-reading expertise in woodwind players. Journal of Eye Movement Research. 12(2), 6-14.

Downloads

เผยแพร่แล้ว

08-11-2023

How to Cite

วิริโยธิน อ. . (2023). การพัฒนาการอ่านโน้ตฉับพลันเพื่อพัฒนาทักษะการบรรเลงแซกโซโฟน. วารสารดนตรีบ้านสมเด็จฯ, 4(1), 101–114. สืบค้น จาก https://so13.tci-thaijo.org/index.php/MusBSRU/article/view/386