การบริหารกิจกรรมเสริมหลักสูตรและกิจกรรมนักเรียนให้เกิดการพัฒนาทักษะชีวิตในยุค BANI World
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
บทความเรื่องนี้นำเสนอโลกแบบ BANI หรือ BANI World ซึ่งเป็นแนวคิดของ Jamais Cascio นักมานุษยวิทยาชาวอเมริกาที่ศึกษาพฤติกรรมของมนุษย์ โดยอาศัยข้อมูลจากวิกฤตต่างๆ ที่โลกกำลังเผชิญอยู่ เช่น สภาพภูมิอากาศ โรคระบาด ความไม่เท่าเทียม และความไม่แน่นอนของโลก เป็นต้น โดยสรุปว่าแนวคิดที่มีอยู่ เช่น VUCA ไม่เหมาะสมสำหรับโลกที่มีการพัฒนาอย่างรวดเร็ว จำเป็นต้องมีแนวคิดใหม่ คือ BANI โลกแบบ BANI ประกอบไปด้วย 1) โลกที่เปราะบาง (B – Brittle) 2) โลกที่เต็มไปด้วยความกังวล (A – Anxious) 3) โลกที่คาดเดายาก (N – Nonlinear) 4) โลกที่เข้าใจยาก (I – Incomprehensible) ดังนั้น กระบวนการบริหารกิจกรรมเสริมหลักสูตรและกิจกรรมนักเรียนให้เกิดการพัฒนาทักษะชีวิตในยุค BANI World ประกอบด้วย 6 ขั้นตอน ได้แก่ 1) การวางแผนการบริหารหลักสูตร คือ การดำเนินการเกี่ยวกับการจัดทำหลักสูตรในระดับสถานศึกษา 2) การวางแผนการใช้หลักสูตร คือ การเตรียมการนำหลักสูตรสถานศึกษาที่ได้จัดทำขึ้นไปใช้ในระดับชั้นเรียนโดยครู 3) การจัดสื่อและแหล่งเรียนรู้ในการใช้หลักสูตร คือ การดำเนินการในการส่งเสริมและสนับสนุนทรัพยากรในการใช้หลักสูตร 4) การดำเนินการใช้หลักสูตร คือ การดำเนินการใช้หลักสูตรในการจัดการเรียนรู้ของผู้เรียน 5) การนิเทศติดตามการใช้หลักสูตร คือ การดำเนินการนิเทศติดตามใช้หลักสูตรในการจัดการเรียนรู้ของผู้เรียน 6) การประเมินการใช้หลักสูตร คือ การดำเนินประเมินผลใช้หลักสูตรในการจัดการเรียนรู้ของผู้เรียน กระบวนทั้งหมดเพื่อเป็นการพัฒนาทักษะชีวิต (Life Skills) ที่จะช่วยให้นักเรียนที่เป็นวัยรุ่น/วัยเรียนสามารถเผชิญสถานการณ์ต่างๆ ที่เกิดขึ้นในชีวิตประจำวันได้อย่างมีประสิทธิภาพ
Article Details
เอกสารอ้างอิง
ประกาศสำนักนายกรัฐมนตรี เรื่อง การประกาศแผนแม่บทภายใต้ยุทธศาสตร์ชาติ (พ.ศ.2561-2580). (2562, 18 เมษายน). ราชกิจจานุเบกษา. เล่ม 136
พลวัฒน์ กัลยาประสิทธิ์. (2566). รูปแบบการบริหารหลักสูตรสถานศึกษาเพื่อส่งเสริมทักษะอาชีพ สำหรับโรงเรียนขยายโอกาสทางการศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา. ดุษฎีนิพนธ์ดุษฎีบัณฑิต. มหาวิทยาลัยนเรศวร.
มูลนิธิยุวพัฒน์. (2568). ทักษะชีวิต สิ่งสำคัญวัยรุ่นศตวรรษที่ 21. แหล่งที่มา http//www.yuvabadhanafoundation.org/th/ข่าวสาร/บทความทั่วไป/บทความ-วัยรุ่น-ทักษะชีวิ/ สืบค้นเมื่อ 19 สิงหาคม 2568.
สำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา กระทรวงศึกษาธิการ. (2560). แผนการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ.2560-2579. พิมพ์ครั้งที่ 2. กรุงเทพมหานคร: บริษัท พริกหวานกราฟฟิค จำกัด.
สำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา. (2564). กรอบสมรรถนะหลักของผู้เรียนระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน. กรุงเทพมหานคร: สำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา.
สำนักวิจัยและพัฒนาการศึกษา สำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา.(2566). ความเคลื่อนไหวการศึกษาไทยและการศึกษาโลก. กรุงเทพหานคร: สำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา กระทรวงศึกษาธิการ.
