การประกันคุณภาพภายในของสถานศึกษาโดยใช้กระบวนการของเดมมิ่ง
คำสำคัญ:
-บทคัดย่อ
การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษา 1) การดำเนินงานการประกันคุณภาพภายในกลุ่มเครือข่ายพัฒนาคุณภาพที่ 3 สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาราชบุรีเขต 1 โดยใช้กระบวนการของเดมมิ่ง (PDCA) 2) แนวทางการพัฒนาการประกันคุณภาพภายในกลุ่มเครือข่ายพัฒนาคุณภาพที่ 3 สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาราชบุรีเขต 1 โดยใช้กระบวนการของเดมมิ่ง (PDCA) กลุ่มตัวอย่างจำนวน 148 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ แบบสอบถาม เป็นแบบสัมภาษณ์ สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล โดยใช้ความถี่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และวิเคราะห์เชิงเนื้อหา
ผลการวิจัยพบว่า 1) การประกันคุณภาพภายในกลุ่มเครือข่ายพัฒนาคุณภาพที่ 3 สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาราชบุรีเขต 1 โดยใช้กระบวนการของเดมมิ่ง (PDCA) พบว่า การประกันคุณภาพภายในของสถานศึกษา โดยภาพรวมอยู่ในระดับมากที่สุด เมื่อพิจารณาเป็นรายด้าน พบว่า ด้านการนำผลการประกันคุณภาพการศึกษามาปรับปรุงมีค่าเฉลี่ยสูงสุด รองลงมาคือ ด้านการวางแผนการประกันคุณภาพการศึกษา และต่ำสุดคือ ด้านการดำเนินการประกันคุณภาพการศึกษา 2) แนวทางการพัฒนาการดำเนินงานการประกันคุณภาพการศึกษาภายในกลุ่มเครือข่ายพัฒนาคุณภาพที่ 3 สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาราชบุรีเขต 1 มีดังนี้ 1) ออกแบบการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ ตามมาตรฐานการเรียนรู้ ตัวชี้วัดของหลักสูตรสถานศึกษาที่เน้น กระบวนการคิดและปฏิบัติจริง การทำงานร่วมกันของเพื่อนร่วมงาน พัฒนาทักษะการอ่าน การเขียน 2) จัดกิจกรรมพัฒนาผู้เรียนมี คุณลักษณะและค่านิยมที่ดีตามที่สถานศึกษากำหนด ยอมรับที่จะอยู่ร่วมกันบนความ แตกต่างและความหลากหลาย 3) การบริหารจัดการคุณภาพสถานศึกษาอย่างเป็นระบบ ทั้งในส่วนการวางแผนพัฒนา คุณภาพการจัดการศึกษา การนำแผน ไปปฏิบัติเพื่อพัฒนาคุณภาพการศึกษา 4) การกำกับ ติดตาม ตรวจสอบ ประเมินผลและปรับปรุงข้อมูลเพื่อนำไปพัฒนางานอย่างต่อเนื่อง 5) บุคลากรและผู้ที่เกี่ยวข้องทุกฝ่ายมี ส่วนร่วมในการวางแผน ปรับปรุง พัฒนา และร่วมรับผิดชอบต่อผลการ จัดการศึกษา 6) บริหารจัดการเกี่ยวกับ งานวิชาการ ทั้งด้านการพัฒนาหลักสูตร กิจกรรมเสริมหลักสูตรที่เน้นคุณภาพผู้เรียน 7) สถานศึกษามีหลักสูตรสถานศึกษา และมีการจัดกิจกรรมการเรียนการสอน ตามหลักสูตรสถานศึกษาพร้อมทั้ง ประเมินผลการใช้และปรับปรุงหลักสูตรสถานศึกษาอย่างต่อเนื่อง
ดาวน์โหลด
เผยแพร่แล้ว
รูปแบบการอ้างอิง
ฉบับ
ประเภทบทความ
สัญญาอนุญาต
ลิขสิทธิ์ (c) 2024 วารสารชมรมบัณฑิตศิลป์

อนุญาตภายใต้เงื่อนไข Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.