การนิเทศการสอนที่พึงประสงค์ของครูโรงเรียนมักกะสันพิทยา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษากรุงเทพมหานคร เขต 1

บทคัดย่อ

การวิจัยครั้งนี้ มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษา (1) การนิเทศการสอนที่พึงประสงค์ของครูโรงเรียนมักกะสันพิทยา  สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษากรุงเทพมหานคร เขต 1  (2) แนวทางการพัฒนาการนิเทศการสอนที่พึงประสงค์ของครูโรงเรียนมักกะสันพิทยา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธมมศึกษากรุงเทพมหานคร เขต 1 กลุ่มตัวอย่าง คือ ครูในโรงเรียนมักกะสันพิทยา จำนวน 30 คน เครื่องมือที่ใช้เป็น แบบสอบถามความคิดเห็น และแบบสัมภาษณ์แบบมีโครงสร้าง สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ความถี่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และการวิเคราะห์เชิงเนื้อหา

ผลการวิจัยพบว่า

(1) การนิเทศการสอนที่พึงประสงค์ของครูโรงเรียนมักกะสันพิทยา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษากรุงเทพมหานคร เขต 1  โดยภาพรวมอยู่ในระดับมาก เมื่อพิจารณาเป็นรายด้าน พบว่า อยู่ในระดับมาก คือด้านการนิเทศแบบร่วมมือและด้านการนิเทศแบบไม่ชี้นำ และระดับปานกลาง คือด้านการนิเทศแบบชี้นนำให้ข้อมูลและด้านการนิเทศแบบชี้นำควบคุม

(2) แนวทางการพัฒนาการนิเทศการสอนที่พึงประสงค์ของครูโรงเรียนมักกะสันพิทยา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษากรุงเทพมหานคร เขต 1   มีดังนี้ (1) แบบร่วมมือผู้นิเทศมีขั้นตอนการเจรจาเพื่อหาข้อตกลงร่วมกันเกี่ยวกับแนวทางการแก้ปัญหา (2) แบบไม่ชี้นำครูหรือคณะครูรับผิดชอบโดยตรงในการตัดสินใจในเรื่องนั้น ๆ ผู้นิเทศไม่เป็นผู้ชี้นำและมีส่วนร่วมน้อยที่สุด (3) แบบชี้นำให้ข้อมูลควรดำเนินการโดยใช้พฤติกรรมของความเต็มใจที่จะร่วมรับผิดชอบ (4) แบบชี้นำควบคุมควรชี้แนะให้ความรู้แก่ครูที่มีแนวโน้มที่จะปฏิบัติตามที่ผู้นิเทศแนะนำ