The Relationship Between Administrative Power and Teachers’ Morale at Wat Banchung (Isara Wittaya) School
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
The purpose of this research was to study the exercise of administrative power that affected teachers’ morale and motivation in their work, and to examine the relationship between administrators’ use of power and teachers’ morale and motivation at Wat Banchung (Isara Wittaya) School. The population of this study consisted of six teachers in the academic year2025. The statistics employed included frequency distribution, percentage, mean, standard deviation, and Pearson’s product-moment correlation coefficient. The majority of respondents were female, aged over 30 years, with less than five years of work experience. The level of administrators’ use of power in work performance was found to be high overall, and high in all dimensions. Teachers’ morale and motivation in work performance were also found to be high overall, and high in all dimensions. The relationship between administrators’ use of power and teachers’ morale and motivation in work performance was found to be strongly positive, with statistical significance at the .01 level.
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
This article is published under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License (CC BY-NC-ND 4.0), which allows others to share the article with proper attribution to the authors and prohibits commercial use or modification. For any other reuse or republication, permission from the journal and the authors is required.References
กนกวรรณ อ่อนศรี.(2554).ความสัมพันธ์ระหว่างการใช้อํานาจของผู้บริหารกับแรงจูงใจในการปฏิบัติงานของครูปฏิบัติการสอนโรงเรียนมัธยมในเขตจังหวัดสระแก้วสังกัดสํานักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 7.วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต มหาวิทยาลัยบูรพา
กษิภณ ชินวงศ์.(2550).การใช้อำนาจของผู้บริหารโรงเรียนสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาชลบุรีเขต 3. วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต มหาวิทยาลัยบูรพา
เจริญชัย บรรเลงรมย์.(2550) ความสัมพันธ์ระหว่างการใช้อํานาจในการบริหารงานของผู้บริหารโรงเรียนกับประสิทธิผลของโรงเรียน สังกัดสํานักงานเขตพื้นที่การศึกษาอุดรธานี(วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต, มหาวิทยาลัยราชภัฏอุดรธานี)
ดวงพร ว่องสุนทร.(2556). ความสัมพันธ์ระหว่างการใช้อำนาจของผู้บริหารกับขวัญและกำลังใจในการปฏิบัติงานของครูสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาปทุมธานี เขต 1.วิทยานิพนธ์มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลธัญบุรี
ธรธรณ์ จีปิน. (2550).ขวัญและกําลังใจในการปฏิบัติงานของบุคลากร สังกัดสถานบริการสาธารณสุขเครือข่ายอําเภอทุ่งช้างจังหวัดน่าน. ภาคนิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต, มหาวิทยาลัยราชภัฏอุตรดิตถ์
ในตะวัน กำหอม.(2559).การบริหารทรัพยากรทางการศึกษา.วิทยาลัยทองสุข.กรุงเทพฯ.
ในตะวัน กำหอม.(2559).การวิจัยทางการศึกษา เล่ม 1.วิทยาลัยทองสุข.กรุงเทพฯ
ประสาร สุขสุคนธ์. (2553).การใช้อํานาจของผู้บริหารโรงเรียนประถมศึกษา สังกัดสํานักงานเขตพื้นที่การศึกษาสระแก้วเขต 1.วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต มหาวิทยาลัยบูรพา
พระมหาวิวัฒน์ ปรีชาโน พวกนิยม. (2551).การศึกษาขวัญกําลังใจและแนวทางการพัฒนาขวัญกําลังใจในการปฏิบัติงานของครูโรงเรียนพระปริยัติธรรม แผนกสามัญศึกษา จังหวัดนครราชสีมา.วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต, มหาวิทยาลัยราชภัฏนครราชสีมา
ภารดี อนันต์นาวี.(2551).หลักการ แนวคิด ทฤษฎี ทางการบริหารการศึกษา ชลบุรี
ยุพา จันทะบุตร.(2551).ความสัมพันธ์ระหว่างการรับรู้การใช้อํานาจของผู้บริหารโรงเรียนกับความพึงพอใจในงานของครูผู้สอนในโรงเรียน สังกัดสํานักงานเขตพื้นที่การศึกษาเลยเขต 2 วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต, มหาวิทยาลัยราชภัฏเลย
ศิรินรัตน์ ปัญญาวงศ์.(2552).ความสัมพันธ์ระหว่างการใช้อํานาจของผู้บริหารโรงเรียนกับความพึงพอใจในการปฏิบัติงานของข้าราชการครู สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษานครราชสีมา เขต 1-7 วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต มหาวิทยาลัยราชภัฏนครราชสีมา
