การพัฒนารูปแบบการบริหารเครือข่ายความร่วมมือเพื่อยกระดับสมรรถนะผู้เรียน ตามผลการประเมินความสามารถพื้นฐานของผู้เรียนระดับชาติ (NT) ของนักเรียนชั้นประถมศึกษา ปีที่ 3 สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาฉะเชิงเทรา เขต 1
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) เพื่อศึกษาสภาพปัจจุบัน สภาพที่พึงประสงค์ และความต้องการจำเป็นของการบริหารเครือข่ายความร่วมมือเพื่อยกระดับสมรรถนะผู้เรียนตามผลการประเมินความสามารถพื้นฐานของผู้เรียนระดับชาติ (NT) ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาฉะเชิงเทรา เขต 1 2) เพื่อพัฒนาและตรวจสอบรูปแบบการบริหารเครือข่ายความร่วมมือเพื่อยกระดับสมรรถนะผู้เรียนตามผลการประเมิน NT ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 และ 3) เพื่อประเมินความเหมาะสม ความเป็นไปได้ และความเป็นประโยชน์ของรูปแบบการบริหารเครือข่ายความร่วมมือที่พัฒนาขึ้นการวิจัยนี้เป็นการวิจัยและพัฒนา (Research and Development: R&D) โดยใช้ข้อมูลเชิงปริมาณและเชิงคุณภาพร่วมกัน แบ่งเป็น 3 ระยะ ได้แก่ ระยะที่ 1 ศึกษาเอกสาร ข้อมูลบริบท ข้อมูลผล NT สภาพปัจจุบัน สภาพที่พึงประสงค์ ความต้องการจำเป็น และแนวปฏิบัติที่ดี ระยะที่ 2 สังเคราะห์และพัฒนาร่างรูปแบบ แล้วตรวจสอบด้วยการสนทนากลุ่มโดยผู้ทรงคุณวุฒิ และระยะที่ 3 ประเมินรูปแบบด้านความเหมาะสม ความเป็นไปได้ และความเป็นประโยชน์ เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยประกอบด้วยแบบวิเคราะห์เอกสาร แบบสอบถาม แบบสัมภาษณ์กึ่งโครงสร้าง แบบบันทึกการสนทนากลุ่ม และแบบประเมินรูปแบบ วิเคราะห์ข้อมูลด้วยความถี่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ดัชนีความต้องการจำเป็นแบบปรับปรุง (PNI_modified) และการวิเคราะห์เนื้อหา ผลจากการสังเคราะห์เอกสารและบริบทนำไปสู่กรอบรูปแบบเบื้องต้นที่ประกอบด้วย 6 องค์ประกอบ ได้แก่ หลักการ วัตถุประสงค์ โครงสร้างและภาคีเครือข่าย กระบวนการบริหารเครือข่าย กลไกสนับสนุน และการประเมินผลกับเงื่อนไขความสำเร็จ โดยกระบวนการบริหารเน้นการวิเคราะห์ข้อมูล NT การวางแผนร่วม การจัดโครงสร้าง การประสานทรัพยากร การดำเนินงานพัฒนาครูและผู้เรียน การติดตามประเมินผล และการปรับปรุงอย่างต่อเนื่อง ทั้งนี้ ผลเชิงประจักษ์จากแบบสอบถาม การสนทนากลุ่ม และการประเมินรูปแบบต้องรายงานจากข้อมูลจริงภายหลังดำเนินการวิจัยตามระเบียบวิธีที่กำหนด
Article Details
อนุญาตภายใต้เงื่อนไข Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
บทความนี้ได้รับการเผยแพร่ภายใต้สัญญาอนุญาต Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International (CC BY-NC-ND 4.0) ซึ่งอนุญาตให้ผู้อื่นสามารถแชร์บทความได้โดยให้เครดิตผู้เขียนและห้ามนำไปใช้เพื่อการค้าหรือดัดแปลง หากต้องการใช้งานซ้ำในลักษณะอื่น ๆ หรือการเผยแพร่ซ้ำ จำเป็นต้องได้รับอนุญาตจากวารสารเอกสารอ้างอิง
บุตโยธี, ม., เถื่อนช้าง, ว., & เกสทอง, ธ. (2568). รูปแบบการบริหารเครือข่ายความร่วมมือทางวิชาการของ
ผู้บริหารสถานศึกษา โรงเรียนสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา ตามหลักสาราณียธรรม 6. วารสารวิจยวิชาการ, 8(2), 297-314. https://doi.org/10.14456/jra.2025.46
โพธิ์จุมพล, ส., & พลสารัมย์, พ. (2558). การพัฒนารูปแบบการบริหารเครือข่ายโรงเรียนขนาดเล็ก สังกัด
สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาจังหวัดหนองคาย. วารสารศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยขอนแก่น, 38(1), 132-142. https://so02.tci-thaijo.org/index.php/EDKKUJ/article/view/47850
มหาวงค์, จ.จันทร์ศิลา, ว.&เอื้อนครินทร์, ท.(2559). การพัฒนารูปแบบการบริหารเครือข่ายความร่วมมือ
ทางวิชาการของโรงเรียนในถิ่นทุรกันดารบนเขตพื้นที่สูง. Journal of Education and Innovation, 18(4), 114-127. https://so06.tci-thaijo.org/index.php/edujournal_nu/article/view/70962
รอดจินดา, ส. (2562). การพัฒนารูปแบบการบริหารเครือข่ายความร่วมมือด้านวิชาการระหว่างสถานศึกษา
สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา ภาคเหนือตอนบน. Veridian E-Journal, Silpakorn University, 12(1).https://he02.tci-thaijo.org/index.php/Veridian-E-Journal/article/view/144644
สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาฉะเชิงเทรา เขต 1. (2568). รายงานผลการประเมินคุณภาพ
ผู้เรียน NT ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 ปีการศึกษา 2567. https://www.ccs1.go.th/
สำนักงานจังหวัดฉะเชิงเทรา. (2565). แผนพัฒนาจังหวัดฉะเชิงเทรา (พ.ศ. 2566-2570).
https://www.opsmoac.go.th/chachoengsao-dwl-files-461891791113
สำนักทดสอบทางการศึกษา สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน. (2568, 25 กันยายน). รายงาน
การประเมินคุณภาพผู้เรียน (NT) ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 ปีการศึกษา 2567.
https://boet.obec.go.th/10306/25/09/2025/
Songamporn, A., Ekapetch, C., & Chatakan, W. (2026). The development of administration
model collaborative networks to improve student competency of schools under Nakhon Si Thammarat Education Office Service Area 1. Journal of MCU Nakhondhat, 13(3), 233-243. https://so03.tci-thaijo.org/index.php/JMND/article/view/297903
